PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS REACT PADA MATERI SENYAWA HIDROKARBON UNTUK MENSTIMULUS KETERAMPILAN 4C

Nurul Anisa, Restiwigati; Solfarina; Wijayanti, Imas Eva

doi:10.15294/fx19nj72

Jurnal

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS REACT PADA MATERI SENYAWA HIDROKARBON UNTUK MENSTIMULUS KETERAMPILAN 4C

Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia · Vol. 19 No. 1 (2025) · hlm. 1–7

DOI: 10.15294/fx19nj72
ISSN: 2503-1244, 1979-0503
Terbit: 2025-04-25
Penerbit: Department of Chemistry, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Semarang
Bahasa: eng

Abstrak

Perangkat pembelajaran seperti modul pembelajaran diperlukan untuk menstimulus keterampilan abad ke-21 salah satunya yaitu Critical Thinking, Communication, Collaboration, dan Creativity (4C). Modul Pembelajaran berbasis Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, and Transferring (REACT) diharapkan dapat menstimulus keterampilan 4C yang diterapkan pada salah satu materi kimia yaitu senyawa hidrokarbon. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan modul berbasis REACT yang layak digunakan untuk menstimulus keterampilan 4C dan mengetahui respon siswa terhadap modul tersebut. Modul ini dikembangkan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap Analyze, Design, Develop, Implement dan Evaluate. Berdasarkan modul hasil validasi, nilai validitas pada beberapa aspek kelayakan dinyatakan valid. Berdasarkan hasil angket respon siswa, hasil rata-rata persentase penilaian sebesar 89% dengan kriteria “Sangat Baik”.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

9 penulis · 12 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

Afiliasi tidak diketahui

Organisasi berbeda
Organisasi sama
Afiliasi tidak diketahui
Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel

Tampilkan sebagai tabel

Rekan penulis	Organisasi	Artikel bersama
Anjeli Carolina	Afiliasi tidak diketahui	1
Ratna Sari Siti Aisyah	Afiliasi tidak diketahui	1
Diah Nurma Asih	Afiliasi tidak diketahui	1
Indah Langitasari	Afiliasi tidak diketahui	1
Yusup Maulana	Afiliasi tidak diketahui	1
Solfarina Solfarina	Afiliasi tidak diketahui	1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/JIPK/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.

Metadata asli (oai_dc)

<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS REACT PADA MATERI SENYAWA HIDROKARBON UNTUK MENSTIMULUS KETERAMPILAN 4C</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Nurul Anisa, Restiwigati</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Solfarina</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Wijayanti, Imas Eva</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Learning Module</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Keterampilan 4C</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Senyawa Hidrokarbon</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Perangkat pembelajaran seperti modul pembelajaran diperlukan untuk menstimulus keterampilan abad ke-21 salah satunya yaitu Critical Thinking, Communication, Collaboration, dan Creativity  (4C). Modul Pembelajaran berbasis Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, and Transferring (REACT) diharapkan dapat menstimulus keterampilan 4C yang diterapkan pada salah satu materi kimia yaitu senyawa hidrokarbon. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan modul berbasis REACT yang layak digunakan untuk menstimulus keterampilan 4C dan mengetahui respon siswa terhadap modul tersebut. Modul ini dikembangkan menggunakan model pengembangan  ADDIE yang terdiri dari tahap Analyze, Design, Develop, Implement dan Evaluate. Berdasarkan modul hasil validasi, nilai validitas pada beberapa aspek kelayakan dinyatakan valid. Berdasarkan hasil angket respon siswa, hasil rata-rata persentase penilaian sebesar 89% dengan kriteria “Sangat Baik”.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Department of Chemistry, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2025-04-25</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/JIPK/article/view/502</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/fx19nj72</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia; Vol. 19 No. 1 (2025): Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia; 1-7</dc:source>
	<dc:source>2503-1244</dc:source>
	<dc:source>1979-0503</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/JIPK/article/view/502/3718</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2025 Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia</dc:rights>
</oai_dc:dc>