Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Literasi Digital dalam Pembelajaran Sosiologi di SMA Don Bosko Semarang

Journal of Indonesian Social Studies Education · Vol. 2 No. 1 (2025) · pp. 1–11

Published
2025-03-24
Publisher
Universitas Negeri Semarang
Language
eng

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya era revolusi industri 4.0 yang membawa perubahan yang sangat pesat terhadap peradaban masyarakat, salah satunya berdampak pada dunia pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan 1) Kebijakan literasi digital di SMA Don Bosko Semarang berdasarkan pada konsep yang dikemukakan oleh Mayes dan Fowler (2006) dalam Kemendikbud (2007), yaitu terdapat tiga tingkatan yang ditujukan kepada kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan. Pada tingkatan pertama, literasi digital diselenggarakan dengan melakukan pelatihan. Pada tingkatan kedua, penggunaan digital yang merujuk pada pengaplikasian dalam menjalankan tugas. Pada tingkatan ketiga, mampu berinovasi dalam menggunakan teknologi digital. 2) Implementasi literasi digital dalam pembelajaran sosiologi berjalan dengan cukup optimal. Guru mengimplementasikan literasi digital dalam pembelajaran sosiologi yaitu dengan mengajak para siswanya bergabung melalui aplikasi online, kemudian guru mempresentasikan materi globalisasi, memberikan kesempatan bertanya atau berdiskusi.

Keywords

Collaboration network of the authors

13 authors · 32 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Semarang
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Dhita Prasisca MutiatariState University of Semarang2
Danang Dwi SaputroAffiliation unknown2
Putri Ajeng Dwi CahyaniAffiliation unknown1
Nabilah Nur BaitiAffiliation unknown1
Wahid Akhsin Budi Nur SidiqState University of Semarang1
Lelu Dina ApristiaiAffiliation unknown1
Dadan BudiansyahAffiliation unknown1
Satya Budi NugrahaAffiliation unknown1
Antari Ayuning ArsiAffiliation unknown1
Dadan Budiansyah BudiansyahAffiliation unknown1
Nanang IndardiAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/JISSE/oai, first harvested 5 Nov 2026, last seen 5 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Literasi Digital dalam Pembelajaran Sosiologi di SMA Don Bosko Semarang</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Eduarsa, Juel ‘Akmi</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Gustaman, Fulia Aji</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Literasi Digital</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Pembelajaran</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Sosiologi</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya era revolusi industri 4.0 yang membawa perubahan yang sangat pesat terhadap peradaban masyarakat, salah satunya berdampak pada dunia pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan 1) Kebijakan literasi digital di SMA Don Bosko Semarang berdasarkan pada konsep yang dikemukakan oleh Mayes dan Fowler (2006) dalam Kemendikbud (2007), yaitu terdapat tiga tingkatan yang ditujukan kepada kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan. Pada tingkatan pertama, literasi digital diselenggarakan dengan melakukan pelatihan. Pada tingkatan kedua, penggunaan digital yang merujuk pada pengaplikasian dalam menjalankan tugas. Pada tingkatan ketiga, mampu berinovasi dalam menggunakan teknologi digital. 2) Implementasi literasi digital dalam pembelajaran sosiologi berjalan dengan cukup optimal. Guru mengimplementasikan literasi digital dalam pembelajaran sosiologi yaitu dengan mengajak para siswanya bergabung melalui aplikasi online, kemudian guru mempresentasikan materi globalisasi, memberikan kesempatan bertanya atau berdiskusi.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2025-03-24</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/JISSE/article/view/22711</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Journal of Indonesian Social Studies Education; Vol. 2 No. 1 (2024): Volume 2 Nomor 1 Maret 2024; 1-11</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/JISSE/article/view/22711/3341</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2025 Journal of Indonesian Social Studies Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>