Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PELAJARAN IPS KELAS VII DI SMP N 6 SEMARANG

Journal of Indonesian Social Studies Education · Vol. 1 No. 2 (2023) · hlm. 149–156

Terbit
2023-09-11
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Permasalahan rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS di SMP N 6 Semarang. Hal ini terjadi karena proses penyampaian materi yang berpusat pada guru (teacher centered) tanpa melibatkan peserta didik sehingga pembelajaran menjadi tidak bermakna dan pembelajaran menjadi kurang menarik. Peneliti memilih model Problem Based Learning sebagai upaya peningkatan hasil belajar. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Hasil penelitian berdasarkan penerapan model problem based learning dapat dikatakan meningkat dan lebih baik. Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen yaitu 87,06 lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata posttest kelas kontrol yaitu 64,53. Berdasarkan dari hasil perhitungan uji t posttest diperoleh t hitung 7.919 dan t tabel 2,000. Karena t hitung > t tabel yaitu 7.919 > 2,00 dan nilai signifikansi yang diperoleh yaitu 0,000 t table is 7,919 > 2.00 and the significance value obtained is 0.000 <0.05. So it can be concluded that H0 is rejected and Ha is accepted.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 148 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Tarumanagara University
  • Indonesia University of Education
  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Noviani Achmad PutriAfiliasi tidak diketahui10
Aisyah Nur Sayidatun NisaAfiliasi tidak diketahui9
Fredy HermantoAfiliasi tidak diketahui7
Noviani Achmad PutriAfiliasi tidak diketahui4
Radini SintaAfiliasi tidak diketahui3
Arif PurnomoAfiliasi tidak diketahui3
Aan Probo WirantoAfiliasi tidak diketahui3
Dyah Ayu Sagita PutriAfiliasi tidak diketahui2
Aisyah Nur Sayidatun NisaAfiliasi tidak diketahui2
Adila Bunga MewangiAfiliasi tidak diketahui2
Divangga Ailul FirdausAfiliasi tidak diketahui2
Tukidi .Afiliasi tidak diketahui2
Dina Ayu WidyastutiAfiliasi tidak diketahui1
Yadi SuryadiAfiliasi tidak diketahui1
Galih Mahardika ChristianAfiliasi tidak diketahui1
Dinok SudiamiAfiliasi tidak diketahui1
Moh. Solehatul MustofaAfiliasi tidak diketahui1
Wasino WasinoTarumanagara University1
Apik Budi SantosoAfiliasi tidak diketahui1
Afif Abdan SyakuroAfiliasi tidak diketahui1
Deny ListiyoAfiliasi tidak diketahui1
Alifia Putri Tisa FandilahAfiliasi tidak diketahui1
Heri SetiawanIndonesia University of Education1
Arham Ailul FirdausAfiliasi tidak diketahui1
Aprilia Muna SholehaAfiliasi tidak diketahui1
Rina AdianaAfiliasi tidak diketahui1
Sony ZulfikasariState University of Semarang1
Tio Putra RefiyanAfiliasi tidak diketahui1
Diah Ayu Puji LestariAfiliasi tidak diketahui1
Rafi Larepa AlmandaAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Kholifudin Hanif HanifAfiliasi tidak diketahui1
Riesti WidiawatiAfiliasi tidak diketahui1
Rizal .Afiliasi tidak diketahui1
Galih Mahardika Christian PutraAfiliasi tidak diketahui1
Nabilatul AulaAfiliasi tidak diketahui1
Siti Miftakhul MaulidiyyahAfiliasi tidak diketahui1
Galih Mahardika Christian PutraAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Wildan KhunaefiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/JISSE/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PELAJARAN IPS KELAS VII DI SMP N 6 SEMARANG</dc:title>
	<dc:creator>Aloevera, Egidia</dc:creator>
	<dc:creator>Ginanjar, Asep</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Permasalahan rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS di SMP N 6 Semarang. Hal ini terjadi karena proses penyampaian materi yang berpusat pada guru (teacher centered) tanpa melibatkan peserta didik sehingga pembelajaran menjadi tidak bermakna dan pembelajaran menjadi kurang menarik. Peneliti memilih model Problem Based Learning sebagai upaya peningkatan hasil belajar. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Hasil penelitian berdasarkan penerapan model problem based learning dapat dikatakan meningkat dan lebih baik. Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen yaitu 87,06 lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata posttest kelas kontrol yaitu 64,53. Berdasarkan dari hasil perhitungan uji t posttest diperoleh t hitung 7.919 dan t tabel 2,000. Karena t hitung &amp;gt; t tabel yaitu 7.919 &amp;gt; 2,00 dan nilai signifikansi yang diperoleh yaitu 0,000 &amp;lt; 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima.
The problem is the low learning outcomes of students in social studies subjects at SMP N 6 Semarang. This happens because the process of delivering teacher-centered material without involving students so that learning becomes meaningless and learning becomes less interesting. Researchers chose the Problem Based Learning model as an effort to increase learning outcomes. The type of research used is quasi-experimental with purposive sampling technique. The research results based on the application of the problem based learning model can be said to be improved and better. This can be proven by the posttest average score of the experimental class, which is 87.06, which is higher than the posttest average value of the control class, which is 64.53. Based on the results of the posttest t test calculations, it was obtained t count 7,919 and t table 2,000. Because t count &amp;gt; t table is 7,919 &amp;gt; 2.00 and the significance value obtained is 0.000 &amp;lt;0.05. So it can be concluded that H0 is rejected and Ha is accepted.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2023-09-11</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/JISSE/article/view/78936</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Indonesian Social Studies Education; Vol 1 No 2 (2023): Volume 1 Nomor 2 September 2023; 149-156</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/JISSE/article/view/78936/26706</dc:relation>
</oai_dc:dc>