Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENERAPAN ALAT PERAGA BERBASIS LED UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI PENGETAHUAN PEMERIKSAAN DAN TROUBLESHOOTING MOTOR STARTER TIPE PLANETARI

Automotive Science and Education Journal · Vol. 3 No. 2 (2015)

ISSN
2829-5080, 2252-6595
Terbit
2015-07-01
Penerbit
Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada kompetensi pemeriksaan dan troubleshooting motor starter tipe planetari antara siswa yang diterapkan alat peraga dengan siswa yang tidak diterapkan alat peraga. Penelitian ini menggunakan desain penelitian true experimental design dengan pendekatan pre-test post-test control group design, menggunakan tes sebagai alat pengumpulan data penelitian. Sampel diambil dengan menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan metode tes, analisis data menggunakan uji Normalitas, Uji Homogenitas dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata- rata hasil belajar kelompok kontrol mengalami peningkatan sebesar 6,35 dan kelompok eksperimen mengalami peningkatan sebesar 11,37. Dengan demikian dapat dikatakan  bahwa pembelajaran dengan media alat peraga sistem starter tipe planetari dapat meningkatkan hasil belajar kompetensi pemeriksaan dan troubleshooting motor starter. The purpose of the research was to find out the increase of student learning result in inspection and troubleshooting of motor starter planetary-type competence between student who applied visual aid and student who doesn’t applied visual aid. The research was using true experimental design with pre-test post=test control group design, and using test as collected research’s data. The sample taken with technic simple random sampling. Collected data was using test methods, analysis data use Normalitas’s test, Homogenitas’s test and T-test. The result of this research showed that the average result of learning from control’s class increased 6,35 and experimen’s class increased 11,37. This research can be said that learing with visual aid of starter planetary-type systems can improve the result of inspection and troubleshooting of motor starter planetary-type competence.Â

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 76 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Yeri SutopoAfiliasi tidak diketahui3
Danang Dwi SaputroAfiliasi tidak diketahui2
Adhi KusumastutiAfiliasi tidak diketahui2
Samsudin AnisAfiliasi tidak diketahui2
Hadromi HadromiAfiliasi tidak diketahui1
Muh. Elvio Putra KresnadiAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Ikhwan RifqiAfiliasi tidak diketahui1
Valentinus Arsfendi FernandoAfiliasi tidak diketahui1
Ii EldianaAfiliasi tidak diketahui1
Doni Yudi IrawanAfiliasi tidak diketahui1
Danang Wahyu PratamaAfiliasi tidak diketahui1
Wahyudi WahyudiAfiliasi tidak diketahui1
Muhamad Sa’dullahAfiliasi tidak diketahui1
Tahroni TahroniAfiliasi tidak diketahui1
Bhramantya Panji SAfiliasi tidak diketahui1
Ahmad ShokibAfiliasi tidak diketahui1
WahyudiAfiliasi tidak diketahui1
BunyaminAfiliasi tidak diketahui1
Ridha Al RizqiAfiliasi tidak diketahui1
HadromiAfiliasi tidak diketahui1
Sofyan Al FarouqiAfiliasi tidak diketahui1
Iqbal Aditya NugrahaAfiliasi tidak diketahui1
Mohammad Arif WirawanAfiliasi tidak diketahui1
Syaiful HudaAfiliasi tidak diketahui1
Sonika MaulanaAfiliasi tidak diketahui1
Andri SetiyawanAfiliasi tidak diketahui1
Dheny Nur SyahidAfiliasi tidak diketahui1
Yoyon FauziAfiliasi tidak diketahui1
Syarifah Mu’daimAfiliasi tidak diketahui1
Dewi KartikasariAfiliasi tidak diketahui1
Basyirun BasyirunAfiliasi tidak diketahui1
Zidane Mushthofaina Al AkhyarAfiliasi tidak diketahui1
Alfira Dwi FebriantiAfiliasi tidak diketahui1
Abdurrahman AbdurrahmanAfiliasi tidak diketahui1
Dewi ZulaekahAfiliasi tidak diketahui1
Sri Endah WahyuningsihAfiliasi tidak diketahui1
Rohayati RohayatiAfiliasi tidak diketahui1
Nur QudusAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/asej/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENERAPAN ALAT PERAGA BERBASIS LED UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI PENGETAHUAN PEMERIKSAAN DAN TROUBLESHOOTING MOTOR STARTER TIPE PLANETARI</dc:title>
	<dc:creator>Febriyono, Oddie</dc:creator>
	<dc:creator>Widjanarko, Dwi</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada kompetensi pemeriksaan dan troubleshooting motor starter tipe planetari antara siswa yang diterapkan alat peraga dengan siswa yang tidak diterapkan alat peraga. Penelitian ini menggunakan desain penelitian true experimental design dengan pendekatan pre-test post-test control group design, menggunakan tes sebagai alat pengumpulan data penelitian. Sampel diambil dengan menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan metode tes, analisis data menggunakan uji Normalitas, Uji Homogenitas dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata- rata hasil belajar kelompok kontrol mengalami peningkatan sebesar 6,35 dan kelompok eksperimen mengalami peningkatan sebesar 11,37. Dengan demikian dapat dikatakan  bahwa pembelajaran dengan media alat peraga sistem starter tipe planetari dapat meningkatkan hasil belajar kompetensi pemeriksaan dan troubleshooting motor starter. The purpose of the research was to find out the increase of student learning result in inspection and troubleshooting of motor starter planetary-type competence between student who applied visual aid and student who doesn’t applied visual aid. The research was using true experimental design with pre-test post=test control group design, and using test as collected research’s data. The sample taken with technic simple random sampling. Collected data was using test methods, analysis data use Normalitas’s test, Homogenitas’s test and T-test. The result of this research showed that the average result of learning from control’s class increased 6,35 and experimen’s class increased 11,37.  This research can be said that learing with visual aid of starter planetary-type systems can improve the result of inspection and troubleshooting of motor starter planetary-type competence. </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2015-07-01</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/asej/article/view/7878</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Automotive Science and Education Journal; Vol 3 No 2 (2014): Automotive Science and Education Journal</dc:source>
	<dc:source>2829-5080</dc:source>
	<dc:source>2252-6595</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/asej/article/view/7878/5458</dc:relation>
</oai_dc:dc>