Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pengaruh Kreativitas, Motivasi Menjadi Guru, dan Lingkungan Keluarga Terhadap Jiwa Teacherpreneurship

Business and Accounting Education Journal · Vol. 5 No. 3 (2026) · hlm. 345–356

DOI
10.15294/baej.v5i3.11732
ISSN
2723-4487, 2723-4495
Terbit
2026-07-26
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis pengaruh kreativitas, motivasi menjadi guru, dan lingkungan keluarga terhadap jiwa teacherpreneurship pada mahasiswa pendidikan ekonomi administrasi perkantoran angkatan tahun 2020 Universitas Negeri Semarang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Metode analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis regresi dengan menggunakan aplikasi IBM SPSS v25. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Ekonomi Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Semarang angkatan 2020 yang berjumlah 109 mahasiswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dari 4 (empat) hipotesis yang diajukan, terdapat 1 (sati) hipotesis yang ditolak dan 3 (tiga) yang diterima dengan rincian sebagai berikut, (1) kreativitas, motivasi menjadi guru, lingkungan keluarga berpengaruh secara bersamaan memberikan pengaruh terhadap jiwa teacherpreneurship sebesar 61,2%, (2) kreativitas berpengaruh positif dan tidak signifikan terjadap jiwa teacherpreneurship sebesar 0,15%, (3) motivasi menjadi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap jiwa teacherpreneurship sebesar 9,9%, (4) lingkungan keluarga berpengaruh posistif dan segnifikan terjadap jiwa teacherpreneurship sebesar 52,1%. Simpulan dari peneltiian ini menunjukan bahwa dari 4 (empat) hipotesis yang diajukan, terdapat 1 (satu) hipotesis yang ditolak dan 3 (tiga) hipotesis yang diterima. Berdasarkan hasil penelitian saran yang diberikan adalah dengan meningkatkan jiwa teacherpreneurship meningkatkan kreativitas dalam diri dengan mempelajari dan mendalami lebih banyak materi yang telah diberikan oleh dosen, untuk menambah motivasi dalam diri harus bisa lebih bisa mempelajari dan mendalami cara mengatur waktu dalam berbagai kegiatan, dan harus adanya komunikasi antara orang tua dan mahasiswa dalam pemilihan semua Tindakan yang akan diambil.

Jaringan kolaborasi para penulis

32 penulis · 69 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Aulia Prima KharismaputraAfiliasi tidak diketahui2
MuhsinAfiliasi tidak diketahui1
Eko Alfin PrinantoAfiliasi tidak diketahui1
Arif Wahyu WirawanAfiliasi tidak diketahui1
Elen Pramudita Rahma WardaniAfiliasi tidak diketahui1
Nidaul FahrinaAfiliasi tidak diketahui1
Rio RefandaAfiliasi tidak diketahui1
Nina OktarinaAfiliasi tidak diketahui1
Esti WidyarningsihAfiliasi tidak diketahui1
Anita ListiyaningrumAfiliasi tidak diketahui1
Ade RustianaAfiliasi tidak diketahui1
Nanik SuryaniAfiliasi tidak diketahui1
Yulia RatnasariAfiliasi tidak diketahui1
M Fathur RahmanAfiliasi tidak diketahui1
Elsa Putri RahayuAfiliasi tidak diketahui1
Moch Faizal RachmadiAfiliasi tidak diketahui1
Rohmawati RohmawatiAfiliasi tidak diketahui1
Januharto PartonoAfiliasi tidak diketahui1
Ahmad SehabuddinAfiliasi tidak diketahui1
Agung YuliantoAfiliasi tidak diketahui1
Anis SusantiAfiliasi tidak diketahui1
Wisudani RahmaningtyasAfiliasi tidak diketahui1
Natasya Putri MardianiAfiliasi tidak diketahui1
Nafhiza Arinda WidiariniAfiliasi tidak diketahui1
Oktavia Anindia PutriAfiliasi tidak diketahui1
Intan Rahmasari CahyadiAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad KhafidAfiliasi tidak diketahui1
Achmad SlametAfiliasi tidak diketahui1
Rizqi Aulia WijayantiAfiliasi tidak diketahui1
Aulia Rizqi NugrahaeniAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/baej/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Pengaruh Kreativitas, Motivasi Menjadi Guru, dan Lingkungan Keluarga Terhadap Jiwa Teacherpreneurship</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Solihayati, Wahyui Ita</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Saeroji, Ahmad </dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis pengaruh kreativitas, motivasi menjadi guru, dan lingkungan keluarga terhadap jiwa teacherpreneurship pada mahasiswa pendidikan ekonomi administrasi perkantoran angkatan tahun 2020 Universitas Negeri Semarang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Metode analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis regresi dengan menggunakan aplikasi IBM SPSS v25. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Ekonomi Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Semarang angkatan 2020 yang berjumlah 109 mahasiswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dari 4 (empat) hipotesis yang diajukan, terdapat 1 (sati) hipotesis yang ditolak dan 3 (tiga) yang diterima dengan rincian sebagai berikut, (1) kreativitas, motivasi menjadi guru, lingkungan keluarga berpengaruh secara bersamaan memberikan pengaruh terhadap jiwa teacherpreneurship sebesar 61,2%, (2) kreativitas berpengaruh positif dan tidak signifikan terjadap jiwa teacherpreneurship sebesar 0,15%, (3) motivasi menjadi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap jiwa teacherpreneurship sebesar 9,9%, (4) lingkungan keluarga berpengaruh posistif dan segnifikan terjadap jiwa teacherpreneurship sebesar 52,1%. Simpulan dari peneltiian ini menunjukan bahwa dari 4 (empat) hipotesis yang diajukan, terdapat 1 (satu) hipotesis yang ditolak dan 3 (tiga) hipotesis yang diterima. Berdasarkan hasil penelitian saran yang diberikan adalah dengan meningkatkan jiwa teacherpreneurship meningkatkan kreativitas dalam diri dengan mempelajari dan mendalami lebih banyak materi yang telah diberikan oleh dosen, untuk menambah motivasi dalam diri harus bisa lebih bisa mempelajari dan mendalami cara mengatur waktu dalam berbagai kegiatan, dan harus adanya komunikasi antara orang tua dan mahasiswa dalam pemilihan semua Tindakan yang akan diambil.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2026-07-26</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/baej/article/view/11732</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/baej.v5i3.11732</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Business and Accounting Education Journal; Vol. 5 No. 3 (2024): Business and Accounting Education Journal; 345-356</dc:source>
	<dc:source>2723-4487</dc:source>
	<dc:source>2723-4495</dc:source>
	<dc:source>10.15294/baej.v5i3</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/baej/article/view/11732/2342</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2024 Business and Accounting Education Journal</dc:rights>
</oai_dc:dc>