Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pengaruh Motivasi Belajar Belajar dan Efikasi Diri terhadap Kemandirian Belajar dengan Dukungan Keluarga sebagai Variabel Moderasi

Business and Accounting Education Journal · Vol. 6 No. 1 (2025) · hlm. 202–221

DOI
10.15294/baej.v6i1.13769
ISSN
2723-4487, 2723-4495
Terbit
2025-06-16
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Pendidikan di Indonesia saat ini masih dihadapkan pada permasalahan rendahnya kualitas pendidikan. Salah satu faktor internal yang mempengaruhi rendahnya mutu pendidikan di Indonesia adalah rendahnya kemandirian belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan efikasi diri terhadap kemandirian belajar dengan dukungan keluarga sebagai variabel moderasi. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2019 Universitas Negeri Semarang yang berjumlah 328 mahasiswa. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan Moderate Regression Analysis (MRA) dengan bantuan program SPSS for Windows versi 24. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi belajar, efikasi diri, dan dukungan keluarga tidak mempunyai pengaruh terhadap kemandirian belajar. Hal ini berbeda dengan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa dukungan keluarga mampu memoderasi pengaruh motivasi belajar dan efikasi diri terhadap kemandirian belajar. Saran dari penelitian yaitu bagi mahasiswa diharapkan untuk membiasakan sering berkomunikasi dengan keluarga untuk menghadapi permasalahan yang dialaminya. Disarankan bagi peneliti selanjutnya untuk melakukan penelitian kembali pada variabel moderasi yaitu dukungan keluarga sebagai variabel independen.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

39 penulis · 107 tautan kepenulisan bersama · 41 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Yogyakarta State University
  • Muhammadiyah University of Surakarta
  • Universitas 'Aisyiyah Yogyakarta
  • Universitas Ahmad Dahlan
  • Universitas Respati Yogyakarta
  • Can Tho University of Medicine and Pharmacy
  • Organisasi lain
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Neli PurwaniState University of Semarang2
İnsih WilujengYogyakarta State University2
Jumadi JumadiYogyakarta State University2
Heru KuswantoYogyakarta State University2
Heri RetnawatiYogyakarta State University1
Rully Charitas Indra PrahmanaUniversitas Ahmad Dahlan1
Diyah Candra AnitaUniversitas 'Aisyiyah Yogyakarta1
Adelia Rizky BriliantiUniversitas 'Aisyiyah Yogyakarta1
Sitti FadhillahUniversitas Respati Yogyakarta1
Wantonoro WantonoroUniversitas 'Aisyiyah Yogyakarta1
Tuan Van NguyenCan Tho University of Medicine and Pharmacy1
Saringatun MudrikahState University of Semarang1
Lola Kurnia PitalokaState University of Semarang1
Sarah MumtazahState University of Semarang1
Dwi Milla MufidaAfiliasi tidak diketahui1
Sri HandayaniState University of Semarang1
Hidayah HidayahState University of Semarang1
Kartika Novi RahmawatiState University of Semarang1
Jehan NatashaState University of Semarang1
Ayuning TyasState University of Semarang1
Fajar WisnuState University of Semarang1
Margunani MargunaniState University of Semarang1
Hana Netti PurasaniState University of Semarang1
Wulan Suci RachmadaniState University of Semarang1
Susmy LianingsihState University of Semarang1
Ambarwati AmbarwatiMuhammadiyah University of Surakarta1
Rezania AsyfiradayatiMuhammadiyah University of Surakarta1
Firmansyah FirmansyahMuhammadiyah University of Surakarta1
Junisa KumalaMuhammadiyah University of Surakarta1
Rita Aprilia WidyasariMuhammadiyah University of Surakarta1
Wiwik Novia WatiMuhammadiyah University of Surakarta1
Jenita Berlian NindyasariMuhammadiyah University of Surakarta1
Siti Rohana Mohd YatimUniversiti Teknologi MARA1
Mundilarto MundilartoYogyakarta State University1
Yeni Ristya WardaniYogyakarta State University1
Nurul Fitriyah SulaemanMulawarman University1
Dwi Ulan RahmawatiYogyakarta State University1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/baej/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Pengaruh Motivasi Belajar Belajar dan Efikasi Diri terhadap Kemandirian Belajar dengan Dukungan Keluarga sebagai Variabel Moderasi</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Listianti, Tina</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Astuti, Dwi Puji </dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Kemandirian Belajar </dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Motivasi Belajar</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Efikasi Diri </dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Dukungan Keluarga </dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Pendidikan di Indonesia saat ini masih dihadapkan pada permasalahan rendahnya kualitas pendidikan. Salah satu faktor internal yang mempengaruhi rendahnya mutu pendidikan di Indonesia adalah rendahnya kemandirian belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan efikasi diri terhadap kemandirian belajar dengan dukungan keluarga sebagai variabel moderasi. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2019 Universitas Negeri Semarang yang berjumlah 328 mahasiswa. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan Moderate Regression Analysis (MRA) dengan bantuan program SPSS for Windows versi 24. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi belajar, efikasi diri, dan dukungan keluarga tidak mempunyai pengaruh terhadap kemandirian belajar. Hal ini berbeda dengan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa dukungan keluarga mampu memoderasi pengaruh motivasi belajar dan efikasi diri terhadap kemandirian belajar. Saran dari penelitian yaitu bagi mahasiswa diharapkan untuk membiasakan sering berkomunikasi dengan keluarga untuk menghadapi permasalahan yang dialaminya. Disarankan bagi peneliti selanjutnya untuk melakukan penelitian kembali pada variabel moderasi yaitu dukungan keluarga sebagai variabel independen.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2025-06-16</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/baej/article/view/13769</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/baej.v6i1.13769</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Business and Accounting Education Journal; Vol. 6 No. 1 (2025): Business and Accounting Education Journal; 202-221</dc:source>
	<dc:source>2723-4487</dc:source>
	<dc:source>2723-4495</dc:source>
	<dc:source>10.15294/baej.v6i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/baej/article/view/13769/4062</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2025 Business and Accounting Education Journal</dc:rights>
</oai_dc:dc>