Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pengaruh Motivasi Belajar dan Ekspektasi Karir Terhadap Intensi Melanjutkan Studi Lanjut dengan Status Sosial Ekonomi Orang Tua sebagai Variabel Moderating

Business and Accounting Education Journal · Vol. 6 No. 1 (2025) · hlm. 1–24

DOI
10.15294/baej.v6i1.20097
ISSN
2723-4487, 2723-4495
Terbit
2025-06-16
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini menganalisis pengaruh motivasi belajar dan ekspektasi karir (variabel independen) terhadap intensi melanjutkan studi lanjut (variabel dependen), dengan status sosial ekonomi orang tua sebagai variabel moderasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, populasi penelitian terdiri dari 381 mahasiswa pendidikan ekonomi angkatan 2020 di Universitas Negeri Semarang, dengan 160 responden dipilih melalui Proportionate Random Sampling. Data dikumpulkan melalui angket, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan Partial Least Square-Structural Equation Modelling (PLS-SEM) dengan SmartPLS 3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model valid dan reliabilitas konstruk layak. Motivasi belajar berpengaruh positif signifikan terhadap intensi melanjutkan studi lanjut, sementara ekspektasi karir memberikan pengaruh positif paling tinggi sebesar 70,9%. Status sosial ekonomi orang tua tidak berpengaruh terhadap intensi studi lanjut (19,9%), dan moderasi ekspektasi karir meningkatkan pengaruh menjadi 36,9%. Sebaliknya, moderasi motivasi belajar menghasilkan nilai negatif (-17%) dan tidak signifikan. Dari lima hipotesis, tiga diterima dan dua ditolak

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 114 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Sriwijaya University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Novi Rustiana DewiAfiliasi tidak diketahui2
WidiyantoAfiliasi tidak diketahui2
SulhadiAfiliasi tidak diketahui2
Sholihatun Nur JannahAfiliasi tidak diketahui2
Fitri Maya PuspitaSriwijaya University1
Evi YulizaSriwijaya University1
Oki DwipurwaniAfiliasi tidak diketahui1
Siti Suzlin SupadiAfiliasi tidak diketahui1
Ahmad Farhan RamadhanAfiliasi tidak diketahui1
Ahmad RindartoAfiliasi tidak diketahui1
Ismiyati IsmiyatiAfiliasi tidak diketahui1
Aan IkhsanantoAfiliasi tidak diketahui1
Nina OktarinaAfiliasi tidak diketahui1
Dian Fithra PermanaAfiliasi tidak diketahui1
Pingkan Anggia KinaryosihAfiliasi tidak diketahui1
Putri AliviaAfiliasi tidak diketahui1
SumiyatiAfiliasi tidak diketahui1
Lulu AresaAfiliasi tidak diketahui1
Aditya Kurniawan EffendiAfiliasi tidak diketahui1
Anna Kania WidiatamiAfiliasi tidak diketahui1
Nurul Silva LestariAfiliasi tidak diketahui1
Galih KartikasariAfiliasi tidak diketahui1
Anton Eko SatrioAfiliasi tidak diketahui1
Androw Mikhov SionAfiliasi tidak diketahui1
Nori HariyenAfiliasi tidak diketahui1
Sugianur SugianurAfiliasi tidak diketahui1
Anita AnitaAfiliasi tidak diketahui1
Agus WahyudinAfiliasi tidak diketahui1
Arif Wahyu WirawanAfiliasi tidak diketahui1
IsmiyatiAfiliasi tidak diketahui1
Asti Agustin Putri MulyantoAfiliasi tidak diketahui1
Rika Aprilia PurwaningsihAfiliasi tidak diketahui1
Najwa Abel SwastikaAfiliasi tidak diketahui1
Lastri UtamiAfiliasi tidak diketahui1
Ahmad NurkhinAfiliasi tidak diketahui1
Hasan MukhibadAfiliasi tidak diketahui1
KusumantoroAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/baej/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Pengaruh Motivasi Belajar dan Ekspektasi Karir Terhadap Intensi Melanjutkan Studi Lanjut dengan Status Sosial Ekonomi Orang Tua sebagai Variabel Moderating</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Susanti, Eka</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Raharjo, Teguh Hardi </dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Sallsa Billa, Isfie </dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Learning Motivation, Career Expectations, Intention to Continue Further Study, Socio-Economic Status of Parents</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Penelitian ini menganalisis pengaruh motivasi belajar dan ekspektasi karir (variabel independen) terhadap intensi melanjutkan studi lanjut (variabel dependen), dengan status sosial ekonomi orang tua sebagai variabel moderasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, populasi penelitian terdiri dari 381 mahasiswa pendidikan ekonomi angkatan 2020 di Universitas Negeri Semarang, dengan 160 responden dipilih melalui Proportionate Random Sampling. Data dikumpulkan melalui angket, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan Partial Least Square-Structural Equation Modelling (PLS-SEM) dengan SmartPLS 3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model valid dan reliabilitas konstruk layak. Motivasi belajar berpengaruh positif signifikan terhadap intensi melanjutkan studi lanjut, sementara ekspektasi karir memberikan pengaruh positif paling tinggi sebesar 70,9%. Status sosial ekonomi orang tua tidak berpengaruh terhadap intensi studi lanjut (19,9%), dan moderasi ekspektasi karir meningkatkan pengaruh menjadi 36,9%. Sebaliknya, moderasi motivasi belajar menghasilkan nilai negatif (-17%) dan tidak signifikan. Dari lima hipotesis, tiga diterima dan dua ditolak</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2025-06-16</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/baej/article/view/20097</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/baej.v6i1.20097</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Business and Accounting Education Journal; Vol. 6 No. 1 (2025): Business and Accounting Education Journal; 1-24</dc:source>
	<dc:source>2723-4487</dc:source>
	<dc:source>2723-4495</dc:source>
	<dc:source>10.15294/baej.v6i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/baej/article/view/20097/4120</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2025 Business and Accounting Education Journal</dc:rights>
</oai_dc:dc>