Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Systematic Literature Review Integrasi Hard Skill dan Soft Skill dalam Kurikulum Kewirausahaan Terhadap Peningkatan Self-Efficacy Mahasiswa Dalam Membangun Startup

Business and Accounting Education Journal · Vol. 7 No. 1 (2026) · hlm. 208–237

DOI
10.15294/baej.v7i1.49417
ISSN
2723-4487, 2723-4495
Terbit
2026-06-15
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran hard skill dan soft skill dalam kurikulum kewirausahaan terhadap peningkatan self-efficacy mahasiswa dalam membangun startup. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan mengacu pada pedoman Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Data diperoleh melalui penelusuran artikel ilmiah dari berbagai basis data yang relevan dan diseleksi berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi yang telah ditetapkan. Analisis data dilakukan menggunakan teknik content analysis yang meliputi proses identifikasi, pengelompokan, evaluasi kualitas artikel, serta sintesis temuan berdasarkan empat research question (RQ), yaitu peran hard skill terhadap self-efficacy, peran soft skill terhadap self-efficacy, peran kurikulum kewirausahaan dalam meningkatkan self-efficacy, serta integrasi hard skill dan soft skill dalam memperkuat self-efficacy mahasiswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa hard skill dan soft skill memiliki kontribusi penting dalam pembentukan self-efficacy mahasiswa. Hard skill berperan dalam meningkatkan keyakinan mahasiswa melalui penguasaan kompetensi teknis kewirausahaan, sedangkan soft skill mendukung kemampuan interpersonal, komunikasi, kepemimpinan, dan adaptasi yang dibutuhkan dalam menghadapi tantangan bisnis. Selain itu, kurikulum kewirausahaan yang mengintegrasikan pembelajaran teoritis dan pengalaman praktis mampu memperkuat entrepreneurial self-efficacy mahasiswa. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa integrasi hard skill dan soft skill dalam kurikulum kewirausahaan menjadi pendekatan yang efektif dalam mempersiapkan mahasiswa untuk membangun startup yang inovatif dan berkelanjutan.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

11 penulis · 23 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Mustari MustariAfiliasi tidak diketahui1
Nurdiana NurdianaAfiliasi tidak diketahui1
asmi asmiAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Ihsan Said AhmadAfiliasi tidak diketahui1
Rahmatullah RahmatullahAfiliasi tidak diketahui1
Jenny GreselaAfiliasi tidak diketahui1
Tuti SupatminingsihAfiliasi tidak diketahui1
Inanna InannaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/baej/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Systematic Literature Review Integrasi Hard Skill dan Soft Skill dalam Kurikulum Kewirausahaan Terhadap Peningkatan  Self-Efficacy Mahasiswa Dalam Membangun Startup</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Tahir, Sumiati</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Tahir, Thamrin</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Tamrin. T, Muhammad Ilyas</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">hard skill</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">soft skill</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">self-efficacy</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">entrepreneurship</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">startup</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">kurikulum kewirausahaan</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran hard skill dan soft skill dalam kurikulum kewirausahaan terhadap peningkatan self-efficacy mahasiswa dalam membangun startup. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan mengacu pada pedoman Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Data diperoleh melalui penelusuran artikel ilmiah dari berbagai basis data yang relevan dan diseleksi berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi yang telah ditetapkan. Analisis data dilakukan menggunakan teknik content analysis yang meliputi proses identifikasi, pengelompokan, evaluasi kualitas artikel, serta sintesis temuan berdasarkan empat research question (RQ), yaitu peran hard skill terhadap self-efficacy, peran soft skill terhadap self-efficacy, peran kurikulum kewirausahaan dalam meningkatkan self-efficacy, serta integrasi hard skill dan soft skill dalam memperkuat self-efficacy mahasiswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa hard skill dan soft skill memiliki kontribusi penting dalam pembentukan self-efficacy mahasiswa. Hard skill berperan dalam meningkatkan keyakinan mahasiswa melalui penguasaan kompetensi teknis kewirausahaan, sedangkan soft skill mendukung kemampuan interpersonal, komunikasi, kepemimpinan, dan adaptasi yang dibutuhkan dalam menghadapi tantangan bisnis. Selain itu, kurikulum kewirausahaan yang mengintegrasikan pembelajaran teoritis dan pengalaman praktis mampu memperkuat entrepreneurial self-efficacy mahasiswa. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa integrasi hard skill dan soft skill dalam kurikulum kewirausahaan menjadi pendekatan yang efektif dalam mempersiapkan mahasiswa untuk membangun startup yang inovatif dan berkelanjutan.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2026-06-15</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/baej/article/view/49417</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/baej.v7i1.49417</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Business and Accounting Education Journal; Vol. 7 No. 1 (2026): Business and Accounting Education Journal; 208-237</dc:source>
	<dc:source>2723-4487</dc:source>
	<dc:source>2723-4495</dc:source>
	<dc:source>10.15294/baej.v7i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/baej/article/view/49417/10120</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2026 Business and Accounting Education Journal</dc:rights>
</oai_dc:dc>