Alumni sebagai Refleksi Pembelajaran: KeterkaitanPenguasaan Kompetensi dan Metode Pembelajaran

Megasari, Dindy Sinta; Maspiyah; Kusstianti, Nia; Indawati, Nurul

doi:10.15294/bbhe.v14i2.35203

Jurnal

Alumni sebagai Refleksi Pembelajaran: KeterkaitanPenguasaan Kompetensi dan Metode Pembelajaran

Beauty and Beauty Health Education · Vol. 14 No. 2 (2025) · hlm. 133–141

DOI: 10.15294/bbhe.v14i2.35203
ISSN: 2540-8046, 2252-7087
Terbit: 2025-10-30
Penerbit: Universitas Negeri Semarang
Bahasa: eng

Abstrak

Aspek penting evaluasi ini adalah efektivitas metode pembelajaran dalam membentuk kompetensi kerja yangrelevan. Penelitian ini membahas keterkaitan antara metode pembelajaran dan penguasaan kompetensi terhadap statusalumni Program Studi Pendidikan Tata Rias UNESA. Tujuan penelitian mencakup: (1) mendeskripsikan status alumnipasca kelulusan; (2) mengungkap kondisi pembelajaran yang dialami alumni selama studi; dan (3) menganalisis hubunganantara keduanya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif melalui survei terhadap 33 alumni. Hasilmenunjukkan alumni mayoritas telah bekerja atau melanjutkan studi, serta menguasai berbagai kompetensi kerja. Meskipunmetode pembelajaran yang diterima bervariasi, tidak ditemukan hubungan signifikan antara penekanan metodepembelajaran dan penguasaan kompetensi. Temuan ini menjadi masukan bagi evaluasi kurikulum yang lebih responsifterhadap kebutuhan dunia kerja.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

12 penulis · 24 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

Universitas Negeri Surabaya
Afiliasi tidak diketahui

Organisasi berbeda
Organisasi sama
Afiliasi tidak diketahui
Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel

Tampilkan sebagai tabel

Rekan penulis	Organisasi	Artikel bersama
Novia Restu Windayani	Universitas Negeri Surabaya	2
Inez Anindya Syahputri	Universitas Negeri Surabaya	2
Steffi Olga Desiree Yolpremzcky	Afiliasi tidak diketahui	1
I Gusti Putu Asto Buditjahjanto	Universitas Negeri Surabaya	1
Lilik Anifah	Universitas Negeri Surabaya	1
Conita bunga asilmi	Universitas Negeri Surabaya	1
Sri Dwiyanti	Universitas Negeri Surabaya	1
Sri Usodoningtyas	Universitas Negeri Surabaya	1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/bbhe/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.

Metadata asli (oai_dc)

<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Alumni sebagai Refleksi Pembelajaran: KeterkaitanPenguasaan Kompetensi dan Metode Pembelajaran</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en"> Megasari, Dindy Sinta</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Maspiyah</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Kusstianti, Nia </dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Indawati, Nurul</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Status alumni, Refleksi Pembelajaran, Penguasaan Kompetensi, Metode Pembelajaran</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Aspek penting evaluasi ini adalah efektivitas metode pembelajaran dalam membentuk kompetensi kerja yangrelevan. Penelitian ini membahas keterkaitan antara metode pembelajaran dan penguasaan kompetensi terhadap statusalumni Program Studi Pendidikan Tata Rias UNESA. Tujuan penelitian mencakup: (1) mendeskripsikan status alumnipasca kelulusan; (2) mengungkap kondisi pembelajaran yang dialami alumni selama studi; dan (3) menganalisis hubunganantara keduanya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif melalui survei terhadap 33 alumni. Hasilmenunjukkan alumni mayoritas telah bekerja atau melanjutkan studi, serta menguasai berbagai kompetensi kerja. Meskipunmetode pembelajaran yang diterima bervariasi, tidak ditemukan hubungan signifikan antara penekanan metodepembelajaran dan penguasaan kompetensi. Temuan ini menjadi masukan bagi evaluasi kurikulum yang lebih responsifterhadap kebutuhan dunia kerja.
 </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2025-10-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/bbhe/article/view/35203</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/bbhe.v14i2.35203</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Beauty and Beauty Health Education; Vol. 14 No. 2 (2025); 133-141</dc:source>
	<dc:source>2540-8046</dc:source>
	<dc:source>2252-7087</dc:source>
	<dc:source>10.15294/bbhe.v14i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/bbhe/article/view/35203/6537</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2025 Beauty and Beauty Health Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>