Perkembangan teknologi informasi dalam bidang pendidikan menuntut adanya inovasi bahan ajar yang mampu mendukung pembelajaran keterampilan secara efektif, khususnya pada pendidikan vokasional. Program SMA Double Track dirancang untuk membekali peserta didik dengan keterampilan vokasional sebagai bekal kesiapan kerja setelah lulus sekolah. Pada pembelajaran tata rias pengantin Solo Putri dalam Program SMA Double Track, diperlukan bahan ajar yang tidak hanya memuat konten pembelajaran bersifat teoretis, tetapi juga membantu peserta didik memahami tahapan dan teknik praktik secara sistematis melalui penyajian visual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan elektronik modul, menguji kelayakan media, serta mengetahui respon siswa terhadap penggunaannya. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah Research and Development (R&D) empat tahap dengan subjek penelitian berjumlah 30 siswa SMA Double Track Tata Rias Pengantin Berhijab di SMA Negeri 1 Dawarblandong. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini meliputi angket validasi ahli, angket respon siswa, dan penilaian keterampilan praktik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan (1) hasil belajar kognitif (0,00 < 0,05), keterampilan siswa berkategori baik dan sangat baik, (2) kelayakan e-modul sebesar 94% (sangat valid), serta (3) respon siswa 83,3% (sangat baik). Berdasarkan uraian tersebut, dapat disimpulkan bahwa modul elektronik yang dibuat layak diterapkan serta berdampak positif terhadap peningkatan keterampilan tata rias pengantin Solo Putri.
Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.