Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

The Effectiveness of Climanopoly Game-Based Learning Media to Improving Knowledge of Climate Change in the Aged 5-6 Years in Semesta Kindergarten Semarang

BELIA Early Childhood Education Papers · Vol. 14 No. 1 (2025) · hlm. 56–66

DOI
10.15294/belia.v14i1.8118
ISSN
2686-3375, 2252-6382
Terbit
2025-05-28
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

This study aims to study and analyze the effectiveness of using climanopoly media (Climate Monopoly) in improving knowledge of climate change in children aged 5-6. The background of this study is the lack of understanding of climate change in children aged 5-6 years at Semesta Semarang Kindergarten and the location of Semesta Semarang Kindergarten is close to the toll road area so a lot of carbon dioxide gas (

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

24 penulis · 37 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Duta Bangsa
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Tri SuminarAfiliasi tidak diketahui2
Nadia Ameliana PutriAfiliasi tidak diketahui1
Lale Lorajita Resma FebrianaAfiliasi tidak diketahui1
Christ Junearna WidyanoorAfiliasi tidak diketahui1
Firdhiani AzizahAfiliasi tidak diketahui1
Apriyana Kurnia RahmatikaAfiliasi tidak diketahui1
Aji SetiawanAfiliasi tidak diketahui1
Wahyu LestariAfiliasi tidak diketahui1
Paula EmerentianaAfiliasi tidak diketahui1
Sri Maryati DelianaAfiliasi tidak diketahui1
Gytta Ayu Nur WulanAfiliasi tidak diketahui1
Nanang SahrianaAfiliasi tidak diketahui1
Titi PrihatinAfiliasi tidak diketahui1
Desi Ariani KusmantoAfiliasi tidak diketahui1
Norma SetyariniAfiliasi tidak diketahui1
Sri Sularti DewantiAfiliasi tidak diketahui1
Yuli UtantoAfiliasi tidak diketahui1
Seno SenoAfiliasi tidak diketahui1
Eko PurwantoUniversitas Duta Bangsa1
Diyah Ayu Catur PoernamasariAfiliasi tidak diketahui1
Farid AhmadiAfiliasi tidak diketahui1
Khairul ArifinAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/belia/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">The Effectiveness of Climanopoly Game-Based Learning Media to Improving Knowledge of Climate Change in the Aged 5-6 Years in Semesta Kindergarten Semarang</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Nur Santi, Ni'ma Qorina</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Sugiyo Pranoto, Yuli Kurniawati</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">learning media, climanopoly game, climate change, 5-6 years old children</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">This study aims to study and analyze the effectiveness of using climanopoly media (Climate Monopoly) in improving knowledge of climate change in children aged 5-6. The background of this study is the lack of understanding of climate change in children aged 5-6 years at Semesta Semarang Kindergarten and the location of Semesta Semarang Kindergarten is close to the toll road area so a lot of carbon dioxide gas (</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2025-05-28</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/belia/article/view/8118</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/belia.v14i1.8118</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">BELIA Early Childhood Education Papers; Vol. 14 No. 1 (2025); 56-66</dc:source>
	<dc:source>2686-3375</dc:source>
	<dc:source>2252-6382</dc:source>
	<dc:source>10.15294/belia.v14i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/belia/article/view/8118/4164</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2025 Early Childhood Education Papers</dc:rights>
</oai_dc:dc>