Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

The Effectiveness of Financial Literacy Book Series in Early Childhood Education Level on Increasing Children's Financial Knowledge in Kindergarten

BELIA Early Childhood Education Papers · Vol. 13 No. 1 (2024) · hlm. 22–29

DOI
10.15294/belia.v13i1.69971
ISSN
2252-6382
Terbit
2024-06-28
Penerbit
Jurusan PGPAUD FIP UNNES
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas Buku Seri Literasi Keuangan Tingkat PAUD dalam meningkatkan pengetahuan finansial keuangan pada anak usia dini di TK Islam Bustanul Athfal Desa Sikanco. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan penelitian one group pretest-posttest design. Penelitian ini dilakukan di TK Islam Bustanul Athfal Desa Sikanco Kecamatan Nusawungu Kabupaten Cilacap, Jawa Tengah dengan jumlah responden dalam penelitian sebanyak 30 peserta didik dalam usia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji prasyarat, uji paired sampel t-test dan uji n-gain. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Buku Seri Literasi Keuangan Tingkat PAUD efektif dalam meningkatkan Pengetahuan Finansial Keuangan anak. Dilihat dari hasil uji analisis data uji paired sampel t-test menunjukan hasil signifikansi 0,00, dimana hasil tersebut ˂ 0,05 yang berarti menunjukan adanya efektifitas. Sedangkan berdasarkan nilai pretest dan nilai posttest pada hasil uji n-gain penelitian ini menunjukan angka 0,59 yang artinya treatment penelitian ini efektif dalam meningkatkan pengetahuan finansial anak dalam kategori sedang. Nilai rerata pada hasil pretest sebesar 48,97 sedangkan hasil nilai posttest penelitian mengalami peningkatan menjadi 70,27. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Buku Seri Literasi Keuangan Tingkat PAUD efektif dalam peningkatan pengetahuan finansial anak di TK Islam Bustanul Athfal Desa Sikanco Kecamatan Nusawungu.

Jaringan kolaborasi para penulis

27 penulis · 29 tautan kepenulisan bersama · 1 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Jambi
  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Diana DianaState University of Semarang2
PutrianaAfiliasi tidak diketahui1
Riezky Ayu SaputriAfiliasi tidak diketahui1
Jayanti MughiyatiAfiliasi tidak diketahui1
Laila MalikaAfiliasi tidak diketahui1
Dama UlfaAfiliasi tidak diketahui1
Bella Herkiana RiskyAfiliasi tidak diketahui1
Zaenurokhman Pipit WicaksonoAfiliasi tidak diketahui1
Sinthia Nurul FitriAfiliasi tidak diketahui1
Masfiyyatuz ZahroAfiliasi tidak diketahui1
Nurul HidayahAfiliasi tidak diketahui1
Ade KumalasariUniversitas Jambi1
Eloh IstikomahAfiliasi tidak diketahui1
Desty Citra SariAfiliasi tidak diketahui1
Anasta Dian IsmiAfiliasi tidak diketahui1
Annisa Isni OktafianiAfiliasi tidak diketahui1
Alvi Dwi RahmawatiAfiliasi tidak diketahui1
Salamah SalamahAfiliasi tidak diketahui1
Sri Setiyo RahayuAfiliasi tidak diketahui1
Lita LatianaAfiliasi tidak diketahui1
Naili RohmahAfiliasi tidak diketahui1
Sri Sularti Dewanti HandayaniAfiliasi tidak diketahui1
Amirul MukmininUniversitas Jambi1
Eko HandoyoAfiliasi tidak diketahui1
Luqman AzharyAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/belia/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">The Effectiveness of Financial Literacy Book Series in Early Childhood Education Level  on Increasing Children's Financial Knowledge in Kindergarten</dc:title>
	<dc:creator>Finanti, Efdina</dc:creator>
	<dc:creator>Waluyo, Edi</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas Buku Seri Literasi Keuangan Tingkat PAUD dalam meningkatkan pengetahuan finansial keuangan pada anak usia dini di TK Islam Bustanul Athfal Desa Sikanco. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan penelitian one group pretest-posttest design. Penelitian ini dilakukan di TK Islam Bustanul Athfal Desa Sikanco Kecamatan Nusawungu Kabupaten Cilacap, Jawa Tengah dengan jumlah responden dalam penelitian sebanyak 30 peserta didik dalam usia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji prasyarat, uji paired sampel t-test dan uji n-gain. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Buku Seri Literasi Keuangan Tingkat PAUD efektif dalam meningkatkan Pengetahuan Finansial Keuangan anak. Dilihat dari hasil uji analisis data uji paired sampel t-test menunjukan hasil signifikansi 0,00, dimana hasil tersebut ˂ 0,05 yang berarti menunjukan adanya efektifitas. Sedangkan berdasarkan nilai pretest dan nilai posttest pada hasil uji n-gain penelitian ini menunjukan angka 0,59 yang artinya treatment penelitian ini efektif dalam meningkatkan pengetahuan finansial anak dalam kategori sedang. Nilai rerata pada hasil pretest sebesar 48,97 sedangkan hasil nilai posttest penelitian mengalami peningkatan menjadi 70,27. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Buku Seri Literasi Keuangan Tingkat PAUD efektif dalam peningkatan pengetahuan finansial anak di TK Islam Bustanul Athfal Desa Sikanco Kecamatan Nusawungu.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan PGPAUD FIP UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2024-06-28</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/belia/article/view/69971</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/belia.v13i1.69971</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">BELIA: Early Childhood Education Papers; Vol 13 No 1 (2024): Juni 2024; 22-29</dc:source>
	<dc:source>2252-6382</dc:source>
	<dc:source>10.15294/belia.v13i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/belia/article/view/69971/27016</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2024 BELIA: Early Childhood Education Papers</dc:rights>
</oai_dc:dc>