Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

L’application de la technique du jeu du Virelangue pour améliorer la prononciation du français des élèves de la classe XII du SMA N 2 Kudus

Didacticofrancia Journal Didactique du FLE · Vol. 14 No. 2 (2025) · hlm. 160–167

DOI
10.15294/didacticofrancia.v14i2.14635
ISSN
2252-6994, 2686-4584
Terbit
2025-10-17
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

This study employs the tongue twister game technique to teach French pronunciation to students in Class XII at SMA N 2 Kudus. This study aims to describe (1) the application of the tongue twister game technique to practice French pronunciation, and (2) to find out whether the tongue twister game technique is efficacious in improving French pronunciation in class XII F11 SMA N 2 Kudus students. This research is a pre-experimental quantitative study, employing a One-Group Pretest-Posttest Design. The research instruments used tests and documentation. The sample used was class XII F-11, selected using a random sampling technique. The application of a tongue twister is done by dividing into several groups, then given a tongue twister with the help of cards. The average pretest score was 45.64, and the posttest score was 73.58. This indicates a difference in pronunciation between the pretest and posttest. The results of the effect size test with Cohen’s d formula of 2.019 show that the tongue twister has a substantial effect in improving the French pronunciation of students in class XII F-11 SMAN 2 Kudus.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 55 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Tri Eko AgustiningrumAfiliasi tidak diketahui4
Sri HandayaniAfiliasi tidak diketahui4
Mohamad SyaefudinAfiliasi tidak diketahui3
Arina Fikri NabilaAfiliasi tidak diketahui1
Sunu Tri PratamaAfiliasi tidak diketahui1
Siti Mutmainatus ZahroAfiliasi tidak diketahui1
Dicky SudarmajiAfiliasi tidak diketahui1
Anindyah SetianingsihAfiliasi tidak diketahui1
Riandita AmaliaAfiliasi tidak diketahui1
Nailis Sa'adahAfiliasi tidak diketahui1
Amanah Ayu SafitriAfiliasi tidak diketahui1
Dina MaulidiahAfiliasi tidak diketahui1
Eka AgustyawatiAfiliasi tidak diketahui1
Evi AgustinaAfiliasi tidak diketahui1
Sri Rejeki UripAfiliasi tidak diketahui1
Reza CarlelaAfiliasi tidak diketahui1
Rismawati RismawatiAfiliasi tidak diketahui1
Aulia RizqinaAfiliasi tidak diketahui1
Tri Eko AgustinigrumAfiliasi tidak diketahui1
Yonnika PratiwiAfiliasi tidak diketahui1
Arik SeptianiAfiliasi tidak diketahui1
Rizky Putri UtamiAfiliasi tidak diketahui1
Eka Ayu SusantiAfiliasi tidak diketahui1
Murtini Ayu NingsihAfiliasi tidak diketahui1
Nadia Devi AnggraeniAfiliasi tidak diketahui1
Jihan Ayu SafiraAfiliasi tidak diketahui1
Rifka SeptiyaniAfiliasi tidak diketahui1
Maulid MusdalifahAfiliasi tidak diketahui1
Laily MudzamilAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Kana TaqiyyaAfiliasi tidak diketahui1
Lailatul MeitasariAfiliasi tidak diketahui1
Ruth FumikoAfiliasi tidak diketahui1
Siti Akmalul HidayahAfiliasi tidak diketahui1
Edward TheodorusAfiliasi tidak diketahui1
Muhamad Rizky FauziAfiliasi tidak diketahui1
Winda Risma FitriyaniAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Ilham FikriantoAfiliasi tidak diketahui1
St. Budi WaluyaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/dicdac/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">L’application de la technique du jeu du Virelangue pour améliorer la prononciation du français des élèves de la classe XII du SMA N 2 Kudus</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Siti Rofiah</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Diah Vitri Widayanti</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Virelangue Game</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">French prononciation</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Tongue twister</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">This study employs the tongue twister game technique to teach French pronunciation to students in Class XII at SMA N 2 Kudus. This study aims to describe (1) the application of the tongue twister game technique to practice French pronunciation, and (2) to find out whether the tongue twister game technique is efficacious in improving French pronunciation in class XII F11 SMA N 2 Kudus students. This research is a pre-experimental quantitative study, employing a One-Group Pretest-Posttest Design. The research instruments used tests and documentation. The sample used was class XII F-11, selected using a random sampling technique. The application of a tongue twister is done by dividing into several groups, then given a tongue twister with the help of cards. The average pretest score was 45.64, and the posttest score was 73.58. This indicates a difference in pronunciation between the pretest and posttest. The results of the effect size test with Cohen’s d formula of 2.019 show that the tongue twister has a substantial effect in improving the French pronunciation of students in class XII F-11 SMAN 2 Kudus.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2025-10-17</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/dicdac/article/view/14635</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/didacticofrancia.v14i2.14635</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Didacticofrancia Journal Didactique du FLE; Vol. 14 No. 2 (2025): Octobre 2025; 160-167</dc:source>
	<dc:source>2252-6994</dc:source>
	<dc:source>2686-4584</dc:source>
	<dc:source>10.15294/didacticofrancia.v14i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/dicdac/article/view/14635/6309</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2025 Didacticofrançia: Journal Didactique du FLE (Français Langue Étrangère)</dc:rights>
</oai_dc:dc>