Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

L’UTILISATION DES SITES INTERNET DANS L’ENSEIGNEMENT PAR LES PROFESSEURS DE FRANÇAIS AUX LYCÉES À SEMARANG

Didacticofrancia Journal Didactique du FLE · Vol. 2 No. 1 (2013)

DOI
10.15294/didacticofrancia.v2i1.1414
ISSN
2252-6994, 2686-4584
Terbit
2013-07-01
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Abstrak ___________________________________________________________________ Dalam dunia pendidikan, kehadiran teknologi yang semakin canggih telah mampu membawa perubahan, di antaranya adalah dengan adanya internet atau website yang dimanfaatkan dalam sistem pengajaran. Penelitian ini diadakan dengan tujuan untuk mengetahui apakah guru-guru bahasa Prancis SMA di Semarang telah menggunakan website sebagai salah satu media alternatif dalam pengajaran bahasa Prancis, apakah alasan dan tujuan guru-guru bahasa Prancis SMA di Semarang menggunakan website dalam pengajaran bahasa Prancis SMA di Semarang serta apa sajakah kelebihan dan kekurangan dalam menggunakan website dalam pengajaran bahasa Prancis SMA di Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Variabel dalam penelitian ini adalah penggunaan website dalam pengajaran bahasa Prancis oleh guru bahasa Prancis SMA di Semarang. Populasi dalam penelitian ini sebanyak sepuluh orang guru bahasa Prancis SMA di Semarang. Sampel penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah total sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa metode angket. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik deskriptif kualitatif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa seluruh guru bahasa Prancis SMA di Semarang telah menggunakan website sebagai salah satu media alternatif pengajaran bahasa Prancis. Alasan dan tujuan guru bahasa Prancis SMA di Semarang menggunakan website sebagai salah satu media alternatif pengajaran adalah karena website lebih praktis. Kelebihan dalam menggunakan website adalah website dapat menjadi variasi dalam sumber belajar, sedangkan kekurangan dalam menggunakan website adalah sinyal yang error. Abstract ___________________________________________________________________ Dans l’éducation, la technologie peut changer, par exemple il y a des sites internet ou website qui est utilisé dans l’enseignement. L’objectif majeur de cette recherche est savoir si les professeurs de français du lycée à Semarang ont utilisé le site d’internet comme l’alternative de media, quelle est la raison et le but des professeurs de français du lycée à Semarang ont utilisé le site d’internet, quelle est l’avantage et la désavantage l’utilisation de site d’internet. Cette recherche a utilisé la méthode descriptive qualitative. La variable de cette recherche est l’utilisation le site d’internet dans l’enseignement de français par les professeurs de français du lycée à Semarang. La population de cette recherche se compose dix professeurs de français du lycée à Semarang. L’exemple de cette recherche est total sampling. J’ai utilisé la méthode du questionnaire. La technique descriptive qualitative est utilisé pour analiser les donnes. Les résultats de cette recherche sont les professeurs de français du lycée à Semarang ont utilisé le site d’internet comme l’alternative de media dans l’enseignement de français du lycée. La raison et le but des professeurs de français du lycée à Semarang ont utilisé le site d’internet comme l’artenative de media dans l’enseignement de français du lycée est parcequ’il est plus pratique. L’avantage dans l’utilisation de site d’internet est peut variée dans l’enseignement, et de la désavantage dans l’utilisation le site d’internet est le signal error.

Jaringan kolaborasi para penulis

38 penulis · 56 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • University of Brawijaya
  • Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Sri HandayaniUniversity of Brawijaya4
Diah Vitri WidayantiAfiliasi tidak diketahui3
Dwi AstutiAfiliasi tidak diketahui3
Diah Vitri WidayantiAfiliasi tidak diketahui2
Eka Santi WidyastonoAfiliasi tidak diketahui1
Faris FauziAfiliasi tidak diketahui1
Zumroh Rofii’ AtiAfiliasi tidak diketahui1
Silam RohmawatiningrumAfiliasi tidak diketahui1
Anisya Windy WijayaAfiliasi tidak diketahui1
Riana Dwi MurtiAfiliasi tidak diketahui1
Kiki NovitasariAfiliasi tidak diketahui1
Roro Ayu RengganisAfiliasi tidak diketahui1
Adisty Gineung PratidinaAfiliasi tidak diketahui1
Jevi TriasniaAfiliasi tidak diketahui1
Dina MaulidiahAfiliasi tidak diketahui1
Evi AgustinaAfiliasi tidak diketahui1
Astini Su’udiAfiliasi tidak diketahui1
Insiana Nazilatul KholifahAfiliasi tidak diketahui1
Lutvia Christina Nur SaidAfiliasi tidak diketahui1
Rismawati RismawatiSekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene1
Sri Rejeki UripAfiliasi tidak diketahui1
Sulistiyaningsih SulistiyaningsihAfiliasi tidak diketahui1
Umi MufidahAfiliasi tidak diketahui1
Yulia TricahyaningtyasAfiliasi tidak diketahui1
Nova MutiaraAfiliasi tidak diketahui1
Isty Mustikaningtyas WahyuningsihAfiliasi tidak diketahui1
Bella Gita AwandaAfiliasi tidak diketahui1
Ellendita KusumaninggarAfiliasi tidak diketahui1
Nur Azizah FitrianiAfiliasi tidak diketahui1
Umi MutamimaAfiliasi tidak diketahui1
Mia YasminAfiliasi tidak diketahui1
Granita Putri AzizahAfiliasi tidak diketahui1
Shonia Sari RizkiaAfiliasi tidak diketahui1
Henrikus Joko YuliantoAfiliasi tidak diketahui1
Aisyiah Al AdawiyahAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/dicdac/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">L’UTILISATION DES SITES INTERNET DANS L’ENSEIGNEMENT PAR LES PROFESSEURS DE FRANÇAIS AUX LYCÉES À SEMARANG</dc:title>
	<dc:creator>Istiqomah, Ida</dc:creator>
	<dc:creator>Eko Agustiningrum, Tri</dc:creator>
	<dc:creator>Syaefudin, Mohamad</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Abstrak ___________________________________________________________________ Dalam dunia pendidikan, kehadiran teknologi yang semakin canggih telah mampu membawa perubahan, di antaranya adalah dengan adanya internet atau website yang dimanfaatkan dalam sistem pengajaran. Penelitian ini diadakan dengan tujuan untuk mengetahui apakah guru-guru bahasa Prancis SMA di Semarang telah menggunakan website sebagai salah satu media alternatif dalam pengajaran bahasa Prancis, apakah alasan dan tujuan guru-guru bahasa Prancis SMA di Semarang menggunakan website dalam pengajaran bahasa Prancis SMA di Semarang serta apa sajakah kelebihan dan kekurangan dalam menggunakan website dalam pengajaran bahasa Prancis SMA di Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Variabel dalam penelitian ini adalah penggunaan website dalam pengajaran bahasa Prancis oleh guru bahasa Prancis SMA di Semarang. Populasi dalam penelitian ini sebanyak sepuluh orang guru bahasa Prancis SMA di Semarang. Sampel penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah total sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa metode angket. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik deskriptif kualitatif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa seluruh guru bahasa Prancis SMA di Semarang telah menggunakan website sebagai salah satu media alternatif pengajaran bahasa Prancis. Alasan dan tujuan guru bahasa Prancis SMA di Semarang menggunakan website sebagai salah satu media alternatif pengajaran adalah karena website lebih praktis. Kelebihan dalam menggunakan website adalah website dapat menjadi variasi dalam sumber belajar, sedangkan kekurangan dalam menggunakan website adalah sinyal yang error.   Abstract ___________________________________________________________________ Dans l’éducation, la technologie peut changer, par exemple il y a des sites internet ou website qui est utilisé dans l’enseignement. L’objectif majeur de cette recherche est savoir si les professeurs de français du lycée à Semarang ont utilisé le site d’internet comme l’alternative de media, quelle est la raison et le but des professeurs de français du lycée à Semarang ont utilisé le site d’internet, quelle est l’avantage et la désavantage l’utilisation de site d’internet. Cette recherche a utilisé la méthode descriptive qualitative. La variable de cette recherche est l’utilisation le site d’internet dans l’enseignement de français par les professeurs de français du lycée à Semarang. La population de cette recherche se compose dix professeurs de français du lycée à Semarang. L’exemple de cette recherche est total sampling. J’ai utilisé la méthode du questionnaire. La technique descriptive qualitative est utilisé pour analiser les donnes. Les résultats de cette recherche sont les professeurs de français du lycée à Semarang ont utilisé le site d’internet comme l’alternative de media dans l’enseignement de français du lycée. La raison et le but des professeurs de français du lycée à Semarang ont utilisé le site d’internet comme l’artenative de media dans l’enseignement de français du lycée est parcequ’il est plus pratique. L’avantage dans l’utilisation de site d’internet est peut variée dans l’enseignement, et de la désavantage dans l’utilisation le site d’internet est le signal error.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2013-07-01</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/dicdac/article/view/1414</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/didacticofrancia.v2i1.1414</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Didacticofrança: Journal Didactique du FLE; Vol 2 No 1 (2013)</dc:source>
	<dc:source>2252-6994</dc:source>
	<dc:source>2686-4584</dc:source>
	<dc:source>10.15294/didacticofrancia.v2i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/dicdac/article/view/1414/1380</dc:relation>
</oai_dc:dc>