LE DÉVÉLOPPEMENT DU MÉDIA INTERACTIF “DEVOSE” POUR LA COMPÉTENCE DE LA PRODUCTION ÉCRITE DES LYCÉENS DE LA DIXIEME CLASSE AYANT LE THÈME LA VIE SCOLAIRE

Abstrak

La production écrite est une compétence qui demande plus de maîtriser la compréhension que des autres compétences de base dans l’apprentissage de la langue étrangère. La plupart des lycéens ont la difficulté dans la production écrite. Un des facteurs était le manque du média d’apprentissage qui pourrait entrainer les lycéens à s’exercer pour bien écrire indépendamment. En raison de la difficulté des lycéens en écrire, ainsi cette recherche a l’objectif majeur de savoir l’analyse de besoin de lycéens et professeurs et la forme de media appropriée pour augmenter la compétence d’écrire de lycéens en utilisant la procédure la recherche et le développement ou research and development (R & D). Il y a dix étapes dans cette recherche, mais dû au temps limité, j’ai suivi cinq étapes. Ce sont (1) l'analyse du problème, (2) la collection des données, (3) la création du produit, (4) la validation, et (5) la révision. Les résultats de l’analyse de besoin montraient que 81 % des lycéens ont une difficulté à  la compétence d’écrire et 100% des lycéens étaient d’accord du développement du média interactif d’apprentissage indépendamment pour améliorer la production écrite alors que l’interview au professeur montraient que le professeur était d’accord avec le développement du média d’apprentissage modern en utilisant les équipements de média du lycée (les ordinateurs). Basé sur ces informations, j’ai fait le média interactif ‘’devose’’ pour améliorer la production écrite le français des lycéens de la dixième classe ayant le thème la vie scolaire. Devose est l’acronyme de mots du dessin, du vocabulaire et de la phrase. La création de média s’est composée du vocabulaire, de la conjugaison, de la phrase, et de l’évaluation. Pour créer ce media, j’ai utilisé le programme de swish max. J’ai demandé à un expert de valider ce produit. Après la révision, ce média est prêt à l’essai. Writing is one of language competences which requires greater understanding than the others. A lot of students face many difficulties in writing and it is caused by many factors. One of them is the lack of learning media which can help students to write correctly and independently. Base on the reason, this research is intended to find out the need of students and teachers and the media needed using Research and Development procedure. There are ten steps in this research method, but I only did the five of them. They were (1) formulating the problems, (2) collecting data, (3) designing a product, (4) validating the design, and (5) revising the design. The result of questionnaire showed that 81% students felt that writing is a very difficult task and the other information showed 100% students agreed with the development of an independently interactive learning media for writing. The interview result showed that the teacher agreed with the modern learning media development and utilized current multimedia. Based on those results, I designed interactive learning media “devose” whose topic is about school life to improve French writing ability for tenth graders. Devose is observation of the word dessin, vocabulaire and phrase. This media uses swish max program and consists of four categories including vocabulaire, conjugaison, phrase, and évaluation. The design of the products were consulted with a french expert to know the deficiency and unprofitableness. After repairing and consummation according to the expert advice, the design of the product is worthy used as a handle in learning french.Â