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Jurnal

ÉTUDE COMPARATIVE SUR LA COMPÉTENCE DES ÉTUDIANTS DE TROISIÈME SEMESTRE DANS LE TESTE D’EXPRESSION ÉCRITE BASÉ SUR LA STIMULATION D’IMAGE ET LE THÈME PARTICULIER

Didacticofrancia Journal Didactique du FLE · Vol. 7 No. 1 (2019)

DOI
10.15294/didacticofrancia.v7i1.34704
ISSN
2252-6994, 2686-4584
Terbit
2019-10-11
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

C’est une recherche comparative qui a le but de comparer la compétence écrite des étudiants en utilisant deux types de test différente, celle qui est basé sur la stimulation d’image et celle qui est basé sur le thème particulier aux étudiants de la section pédagogique du français de troisième semestre. Tous les deux ont le même sujet, ce sont décrire des activités passées. L’approche de la recherche est descriptive quantitative. Cette recherche utilise la validité du contenu et la formule du correlation product-moment pour mesurer la fiabilité. Les données obtenues sont ensuite analysées en utilisant la formule du t-test. Selon le calcul, t-calcul< t-tableau, t-calcul= 0,5 et t-tableau = 1,72. Donc, l’hypothèse que j’ai proposée est rejetée. Cela veut dire qu’il n y a pas de différence significative dans la compétence des étudiants à écrire entre ceux qui utilisent le type de test d’expression écrite basé sur la stimulation d’image et ceux qui utilisent le type de test d’expression écrite basé sur le thème particulier. It is a comparative research that is purposed to compare the ability of third semester students of French language education program in making the writing test based on the image stimulant and the type of the writing test based on the theme particularly. Both receive the same subject in this test. The research approach is a descriptive quantitative research. This research used validity content and the product-moment correlation formula to measure the reliability. The data obtained is then analyzed using the t-test formula. According to the calculation, t-counted < t-table, t-counted = 0,5 and t-table = 1,72. So, the hypothesis is rejected. This means that there is no significant difference between students who write using the form of the image stimulant writing test and students who write using the form of the written expression test based on a theme particularly.

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Sri HandayaniState University of Semarang3
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Tri Eko AgustiningrumAfiliasi tidak diketahui2
Risma AnnizaAfiliasi tidak diketahui2
- FitrianiAfiliasi tidak diketahui1
Elisabet Bre BoliAfiliasi tidak diketahui1
Martha KadeikotoAfiliasi tidak diketahui1
Zusana A SasarariAfiliasi tidak diketahui1
Ita Mariana Adolfina GiyaiAfiliasi tidak diketahui1
Hendry Kiswanto MendrofaAfiliasi tidak diketahui1
Nasrah NasrahAfiliasi tidak diketahui1
Sevia Octa AnjellinaState University of Semarang1
Lupita DewayaniState University of Semarang1
Hanifa Siti AzzahrahState University of Semarang1
Sudarwoto -Afiliasi tidak diketahui1
Tutik EndarwatiAfiliasi tidak diketahui1
Adisty Gineung PratidinaAfiliasi tidak diketahui1
Dewi WulandariUniversitas Airlangga1
Jevi TriasniaAfiliasi tidak diketahui1
Mohamad SyaefudinState University of Semarang1
Lutvia Christina Nur SaidAfiliasi tidak diketahui1
Hanik Khomisiyah UlfahAfiliasi tidak diketahui1
Nur Aini MuharramahAfiliasi tidak diketahui1
Pitriyan WidiyawatiAfiliasi tidak diketahui1
Siti Ayu MasthurohAfiliasi tidak diketahui1
Handyka TitisAfiliasi tidak diketahui1
Arina MillatiAfiliasi tidak diketahui1
Priyani PriyaniAfiliasi tidak diketahui1
Ajeng Putri PratiwiAfiliasi tidak diketahui1
Hayyin Awwaliyya Tiyas SamudraAfiliasi tidak diketahui1
Kartika Kusuma DewiAfiliasi tidak diketahui1
Rizky Kurnia RahmadhaniAfiliasi tidak diketahui1
Iis KurniasihAfiliasi tidak diketahui1
Siti Nur KhayatunAfiliasi tidak diketahui1
Desy Putri Ayu LestariAfiliasi tidak diketahui1
Farhan FarhanAfiliasi tidak diketahui1
Dea Mayang Yulia PutriAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/dicdac/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
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	<dc:creator>Sokawati, Ririn</dc:creator>
	<dc:creator>Astuti, Dwi</dc:creator>
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It is a comparative research that is purposed to compare the ability of third semester students of French language education program in making the writing test based on the image stimulant and the type of the writing test based on the theme particularly. Both receive the same subject in this test. The research approach is a descriptive quantitative research. This research used validity content and the product-moment correlation formula to measure the reliability. The data obtained is then analyzed using the t-test formula. According to the calculation, t-counted &amp;lt; t-table, t-counted = 0,5 and t-table = 1,72. So, the hypothesis is rejected. This means that there is no significant difference between students who write using the form of the image stimulant writing test and students who write using the form of the written expression test based on a theme particularly.</dc:description>
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