Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Compétence de Compréhension Orale des Niveaux Cognitifs des Etudiants: le Cas de la Section de Pédagogie de Français a Semarang

Didacticofrancia Journal Didactique du FLE · Vol. 9 No. 2 (2020) · hlm. 22–28

ISSN
2252-6994, 2686-4584
Terbit
2020-10-26
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Cette recherche a pour but de décrire la compétence de compréhension orale auprès des étudiants du deuxième semestre basé sur le niveau cognitif. Il existe quatre niveaux cognitifs dans la compétence de compréhension orale ce sont le niveau de connaissance, de compréhension, d'application et d'analyse. Nous avons utilisé la recherche descriptive quantitative comme l’approche de la recherche et la validité du contenu. Pour mesurer la fiabilité, cette recherche a utilisé une formule du K-R 21. La méthode utilisée dans cette recherche est la méthode de documentation et de test. Le résultat de cette recherche indique que la note moyenne est 47,15, alors la compétence de compréhension orale des étudiants du deuxième semestre basé sur le niveau cognitif est catégorisée mineur. Tandis que les niveaux cognitifs obtenus sont: le niveau de mémorisation (C1) 29,9%, le niveau de compréhension (C2) 19,5%, le niveau d'application (C3) 31,7% et le niveau d'analyse (C4) 18,9%. Title: The Students’ Ability of Listening Comprehension Based on Cognitive Levels: A Case of The French Language Education Program Semarang. The aim of this research is to describe the oral comprehension competency among students of the second semester based on the cognitive level. There are four cognitive levels in the listening comprehension competency these are the level of knowledge, comprehension, application and analysis. We used quantitative descriptive research as the research approach and content validity. To measure reliability, this research used a formula from K-R 21. The method used in this research is the documentation and test method. The result of this research indicates that the average mark is 47.15, then the second semester students' listening comprehension skill based on cognitive level is categorized minor. While the cognitive levels obtained are: the level of memorization (C1) 29.9%, the level of comprehension (C2) 19.5%, the level of application (C3) 31.7% and the level of analysis (C4) 18.9%.

Jaringan kolaborasi para penulis

32 penulis · 46 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • University of Brawijaya
  • Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Sri HandayaniUniversity of Brawijaya4
Diah Vitri WidayantiAfiliasi tidak diketahui3
Eka Santi WidyastonoAfiliasi tidak diketahui1
Faris FauziAfiliasi tidak diketahui1
Zumroh Rofii’ AtiAfiliasi tidak diketahui1
Anisya Windy WijayaAfiliasi tidak diketahui1
Kiki NovitasariAfiliasi tidak diketahui1
Tri Eko AgustiningrumAfiliasi tidak diketahui1
Ida IstiqomahAfiliasi tidak diketahui1
Dina MaulidiahAfiliasi tidak diketahui1
Evi AgustinaAfiliasi tidak diketahui1
Astini Su’udiAfiliasi tidak diketahui1
Insiana Nazilatul KholifahAfiliasi tidak diketahui1
Dwi AstutiAfiliasi tidak diketahui1
Lutvia Christina Nur SaidAfiliasi tidak diketahui1
Rismawati RismawatiSekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene1
Sri Rejeki UripAfiliasi tidak diketahui1
Sulistiyaningsih SulistiyaningsihAfiliasi tidak diketahui1
Umi MufidahAfiliasi tidak diketahui1
Yulia TricahyaningtyasAfiliasi tidak diketahui1
Isty Mustikaningtyas WahyuningsihAfiliasi tidak diketahui1
Bella Gita AwandaAfiliasi tidak diketahui1
Ellendita KusumaninggarAfiliasi tidak diketahui1
Nur Azizah FitrianiAfiliasi tidak diketahui1
Umi MutamimaAfiliasi tidak diketahui1
Mia YasminAfiliasi tidak diketahui1
Granita Putri AzizahAfiliasi tidak diketahui1
Shonia Sari RizkiaAfiliasi tidak diketahui1
Henrikus Joko YuliantoAfiliasi tidak diketahui1
Aisyiah Al AdawiyahAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/dicdac/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Compétence de Compréhension Orale des Niveaux Cognitifs des Etudiants : le Cas de la Section de Pédagogie de Français a Semarang</dc:title>
	<dc:creator>Mutiara, Nova</dc:creator>
	<dc:creator>Syaefudin, Mohamad</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Cette recherche a pour but de décrire la compétence de compréhension orale auprès des étudiants du deuxième semestre basé sur le niveau cognitif. Il existe quatre niveaux cognitifs dans la compétence de compréhension orale ce sont le niveau de connaissance, de compréhension, d'application et d'analyse. Nous avons utilisé la recherche descriptive quantitative comme l’approche de la recherche et la validité du contenu. Pour mesurer la fiabilité, cette recherche a utilisé une formule du K-R 21. La méthode utilisée dans cette recherche est la méthode de documentation et de test. Le résultat de cette recherche indique que la note moyenne est 47,15, alors la compétence de compréhension orale des étudiants du deuxième semestre basé sur le niveau cognitif est catégorisée mineur. Tandis que les niveaux cognitifs obtenus sont: le niveau de mémorisation (C1) 29,9%, le niveau de compréhension (C2) 19,5%, le niveau d'application (C3) 31,7% et le niveau d'analyse (C4) 18,9%.
&amp;nbsp;
Title: The Students’ Ability of Listening Comprehension Based on Cognitive Levels: A Case of The French Language Education Program Semarang. The aim of this research is to describe the oral comprehension competency among students of the second semester based on the cognitive level. There are four cognitive levels in the listening comprehension competency these are the level of knowledge, comprehension, application and analysis. We used quantitative descriptive research as the research approach and content validity. To measure reliability, this research used a formula from K-R 21. The method used in this research is the documentation and test method. The result of this research indicates that the average mark is 47.15, then the second semester students' listening comprehension skill based on cognitive level is categorized minor. While the cognitive levels obtained are: the level of memorization (C1) 29.9%, the level of comprehension (C2) 19.5%, the level of application (C3) 31.7% and the level of analysis (C4) 18.9%.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2020-10-26</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/dicdac/article/view/42244</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Didacticofrança: Journal Didactique du FLE; Vol 9 No 2 (2020); 22-28</dc:source>
	<dc:source>2252-6994</dc:source>
	<dc:source>2686-4584</dc:source>
	<dc:source>10.15294/didacticofrancia.v9i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/dicdac/article/view/42244/17232</dc:relation>
</oai_dc:dc>