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Jurnal

Le Développement Du Livret D’exercices De Grammaire Française Indépendant Sur Des Thèmes En Mode Indicatif

Didacticofrancia Journal Didactique du FLE · Vol. 9 No. 2 (2020) · hlm. 47–51

ISSN
2252-6994, 2686-4584
Terbit
2020-10-26
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Le mode indicatif est l’un des principaux modes pour parler français. Des techniques d’apprentissage ou une pratique répetée (drill) peuvent contribuer aux résultats. Cependant, cette méthode ne peut pas être appliquée par les enseignants en raison du temps l’apprentissage limité. Ainsi, des méthodes d’apprentissage répétitives (drill) peuvent être réalisées indépendamment par les étudiants. Le but de cette recherche est décrire les besoins des étudiants du cinquième semestre du livret module de mode indicatif et développer le livret du module de mode indicatif pour supporter d’apprentissage indépendant du grammaire français. La méthode de cette recherche est recherche et développement. Il y a dix étapes de la recherche, mais cette recherche utilise seulement cinq étapes, ce sont l’analyse du potential et du problème, la collecte des données, la creation du produit, la validité du produit, et la revision du produit. Ces cinq étapes sont utilisées pour créer un livret du module de mode indicatif. Le résultat de cette recherche premièrement montre qu’il est nécessaire de développer le livret du module de mode indicatif pour soutenir l’apprentissage indépendant des étudiants. Ensuite, le produit est développé sous la forme d’un livret contenant le mode indicatif dont les matériels se rèferent au livre de la méthode du français “Le nouveau taxi 3”. Indicative mode is one of the main modes in French. Learning techniques or repeated exercises (drill) can contribute to the results. However, this method cannot be applied by teacher because of limited learning time. So, the repetitive learning (drill) can be done by the learner independently. The purpose of this research is to describe the needs of the fifth semester students of the indicative mode booklet module and to develop the indicative mode booklet module as supporting independent learning media for learning France grammar. This research used a Research and Development method: there are ten steps of the research. Nevertheless, this research only uses five steps. Those are formulating potential and problem, collecting the data, making the product design, validating design, and revising design. These five steps are used to create a booklet module of the indicative mode. The result of this research is based on an analysis questioner of researcher needs that indicative mode booklet module is needed to support student independent learning. Then, the researcher develops a product in the form of booklet containing mode indicative as supporting independent learning media for learning French grammar

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Sri HandayaniUniversity of Brawijaya3
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Diva Aliyah HidayatAfiliasi tidak diketahui1
Lupita DewayaniAfiliasi tidak diketahui1
Balqis Fathian AzraAfiliasi tidak diketahui1
Fareeha AliAfiliasi tidak diketahui1
Aullia SalsabilaAfiliasi tidak diketahui1
Dini AmaliaSultan Ageng Tirtayasa University1
Dwi Milla MufidaAfiliasi tidak diketahui1
Nur Aini MuharramahAfiliasi tidak diketahui1
Kartika Novi RahmawatiAfiliasi tidak diketahui1
Sudarwoto SudarwotoAfiliasi tidak diketahui1
Riri RestiartiAfiliasi tidak diketahui1
Pitriyan WidiyawatiAfiliasi tidak diketahui1
Ririn SokawatiAfiliasi tidak diketahui1
Risma AnnizaAfiliasi tidak diketahui1
Siti Ayu MasthurohAfiliasi tidak diketahui1
Handyka TitisAfiliasi tidak diketahui1
Ajeng Putri PratiwiAfiliasi tidak diketahui1
Rizky Kurnia RahmadhaniAfiliasi tidak diketahui1
Siti Nur KhayatunAfiliasi tidak diketahui1
Desy Putri Ayu LestariAfiliasi tidak diketahui1
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Dinda Ari ApriliaAfiliasi tidak diketahui1
Shabrina BadzlinAfiliasi tidak diketahui1
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Anastasya PudjitriherwantiAfiliasi tidak diketahui1
Restu LanjariAfiliasi tidak diketahui1

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Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/dicdac/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
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	<dc:creator>Dewi, Kartika Kusuma</dc:creator>
	<dc:creator>Purwani, Neli</dc:creator>
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Indicative mode is one of the main modes in French. Learning techniques or repeated exercises (drill) can contribute to the results. However, this method cannot be applied by teacher because of limited learning time. So, the repetitive learning (drill) can be done by the learner independently. The purpose of this research is to describe the needs of the fifth semester students of the indicative mode booklet module and to develop the indicative mode booklet module as supporting independent learning media for learning France grammar. This research used a Research and Development method: there are ten steps of the research. Nevertheless, this research only uses five steps. Those are formulating potential and problem, collecting the data, making the product design, validating design, and revising design. These five steps are used to create a booklet module of the indicative mode. The result of this research is based on an analysis questioner of researcher needs that indicative mode booklet module is needed to support student independent learning. Then, the researcher develops a product in the form of booklet containing mode indicative as supporting independent learning media for learning French grammar</dc:description>
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