Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PEMBELAJARAN RAGAM HIAS MENGGUNAKAN TEKNIK PAPERCUT PADA SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 1 SEMARANG

Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni · Vol. 9 No. 3 (2020) · hlm. 1–11

DOI
10.15294/eduarts.v9i3.40499
ISSN
2721-785X, 2252-6625
Terbit
2020-09-01
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi masih minimnya upaya pengembangan media berkarya di SMP N 1 Semarang sebagai salah satu cara untuk meningkatkan ketertarikan siswa dalam proses pembelajaran seni rupa dan meningkatkan kreativitas dalam berekspresi. Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan proses pembelajaran ragam hias menggunakan teknik papercut pada kelas VII F SMP Negeri 1Semarang dan menjelaskan hasil karya pembelajaran ragam hias menggunakan teknik papercut pada kelas VII F SMP N 1 Semarang. Metode penelitian adalah eksploratif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data menggunakan pengamatan terkendali, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran ragam hias menggunakan teknik papercut pada kelas VII F SMP N 1 Semarang dapat terdiri dari tiga tahap kegiatan yaitu pendahuluan, inti, serta penutup. Pembelajaran telah berhasil meningkatkan kompetensi dasar siswa dalam berkarya ragam hias dengan teknik papercut. Hal yang sangat perlu dilakukan oleh peneliti dalam proses kegiatan berkarya adalah perlunya contoh, prosedur, serta bimbingan berkarya bagi siswa oleh seorang guru. Hasil bukti kompetensi dasar siswa yang telah tercapai adalah dihasilkannya sebanyak 34 karya ragam hias menggunakan teknik papercut dengan nilai hasil evaluasi rata-rata 81 atau berkategori baik.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 73 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Gajayana Malang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Syakir SyakirAfiliasi tidak diketahui8
Eko HaryantoAfiliasi tidak diketahui2
Onang MurtiyosoAfiliasi tidak diketahui2
Gunadi GunadiUniversitas Gajayana Malang2
Muhammad DawamanAfiliasi tidak diketahui1
Ima IsmaraAfiliasi tidak diketahui1
Adi KuntoroAfiliasi tidak diketahui1
Eko NusantoroAfiliasi tidak diketahui1
Aga RahmadaniAfiliasi tidak diketahui1
Marcellina Agni NoresyAfiliasi tidak diketahui1
Pramudita Nur Anisa HapsariAfiliasi tidak diketahui1
Syakir MuharrarAfiliasi tidak diketahui1
Jamil MunazilAfiliasi tidak diketahui1
Arif FiyantoAfiliasi tidak diketahui1
Prayogo WicaksonoAfiliasi tidak diketahui1
Ayu Nita DewiAfiliasi tidak diketahui1
Purwanto PurwantoAfiliasi tidak diketahui1
Moh RondhiAfiliasi tidak diketahui1
Novran AndriyantoAfiliasi tidak diketahui1
Eko SugiartoAfiliasi tidak diketahui1
Devy LatifatunnisaAfiliasi tidak diketahui1
Dwi Wahyu SubektiAfiliasi tidak diketahui1
Yuli SetiyawatiAfiliasi tidak diketahui1
Dian Ika PertiwiAfiliasi tidak diketahui1
Durotul AzqiyaAfiliasi tidak diketahui1
Danang SuyudiAfiliasi tidak diketahui1
Fajar Dara RiaAfiliasi tidak diketahui1
Moch. RondhiAfiliasi tidak diketahui1
Miko GuntaraAfiliasi tidak diketahui1
Maghfur Imam Abdul MajidAfiliasi tidak diketahui1
Alfu Sa’iidahAfiliasi tidak diketahui1
Annas ArdyansahAfiliasi tidak diketahui1
Andryas Eka Candra TarsenaAfiliasi tidak diketahui1
Aisyahtun AnjaniAfiliasi tidak diketahui1
Luna Vania Mustika NingtyasAfiliasi tidak diketahui1
Nushrotu ZulfaAfiliasi tidak diketahui1
Wilujeng Eky SeptianaAfiliasi tidak diketahui1
Randi Gita SetyokoAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eduart/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PEMBELAJARAN RAGAM HIAS MENGGUNAKAN TEKNIK PAPERCUT PADA SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 1 SEMARANG</dc:title>
	<dc:creator>Sugiarto, Arif</dc:creator>
	<dc:creator>Mujiyono, Mujiyono</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian&amp;nbsp;ini dilatarbelakangi masih minimnya upaya pengembangan media berkarya di SMP N 1&amp;nbsp;Semarang&amp;nbsp;sebagai salah satu cara untuk meningkatkan ketertarikan siswa dalam proses pembelajaran seni&amp;nbsp;rupa dan&amp;nbsp;meningkatkan kreativitas dalam berekspresi. Tujuan penelitian ini adalah&amp;nbsp;menjelaskan proses&amp;nbsp;pembelajaran ragam&amp;nbsp;hias menggunakan teknik papercut pada kelas VII F SMP Negeri&amp;nbsp;1Semarang dan&amp;nbsp;menjelaskan&amp;nbsp;hasil karya pembelajaran ragam hias menggunakan teknik papercut&amp;nbsp;pada kelas VII F SMP N&amp;nbsp;1 Semarang.&amp;nbsp;Metode&amp;nbsp;penelitian&amp;nbsp;adalah eksploratif&amp;nbsp;dengan pendekatan kualitatif.&amp;nbsp;Pengumpulan data&amp;nbsp;menggunakan pengamatan terkendali, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses&amp;nbsp;pembelajaran ragam hias menggunakan teknik&amp;nbsp;papercut pada kelas VII F SMP N 1 Semarang&amp;nbsp;dapat&amp;nbsp;terdiri dari tiga tahap kegiatan yaitu&amp;nbsp;pendahuluan, inti,&amp;nbsp;serta penutup.&amp;nbsp;Pembelajaran telah berhasil&amp;nbsp;meningkatkan kompetensi dasar siswa dalam berkarya ragam hias dengan teknik&amp;nbsp;papercut. Hal yang&amp;nbsp;sangat perlu dilakukan oleh peneliti dalam proses kegiatan berkarya adalah perlunya contoh, prosedur, serta bimbingan berkarya bagi siswa oleh seorang guru.&amp;nbsp;Hasil bukti kompetensi dasar siswa yang telah&amp;nbsp;tercapai adalah dihasilkannya&amp;nbsp;sebanyak 34 karya ragam hias menggunakan teknik&amp;nbsp;papercut dengan nilai&amp;nbsp;hasil evaluasi&amp;nbsp;rata-rata 81 atau berkategori baik.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2020-09-01</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/eduart/article/view/40499</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/eduarts.v9i3.40499</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni; Vol 9 No 3 (2020): Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni; 1-11</dc:source>
	<dc:source>2721-785X</dc:source>
	<dc:source>2252-6625</dc:source>
	<dc:source>10.15294/eduarts.v9i3</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/eduart/article/view/40499/16767</dc:relation>
</oai_dc:dc>