Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Efektivitas Pembelajaran E-learning Berbasis Moodle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Dasar-dasar Teknik Elektronika di SMK Negeri 1 Ampelgading

Edu Elektrika Journal · Vol. 11 No. 2 (2023) · hlm. 41–45

DOI
10.15294/eej.v11i2.60578
ISSN
2723-5602, 2252-7095
Terbit
2023-01-09
Penerbit
Electrical Engineering, Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Perkembangan teknologi informasi membawa perubahan dalam berbagai bidang, salah satunya yaitu pendidikan. Kemunculan Covid-19 membuat sekolah dilaksanakan secara daring. Hal ini mengakibatkan kegiatan pembelajaran dilakukan secara online dengan memanfaatkan teknologi. Salah satunya adalah penggunaan e-learning. Tujuan penelitian ini untuk: (1) Membuat desain media pembelajaran e-learning berbasis moodle pada mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Elektronika, (2) Mengetahui tingkat kelayakan media e-learning, (3) Mengetahui efektivitas media e-learning terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development. Untuk mengetahui apakah media layak digunakan maka dilakukan uji validasi ahli media dan materi. Penelitian pada kelas X Teknik Elektronika 2 diawali dengan observasi awal dan pemberian pretest untuk mengetahui kondisi awal sampel. Kemudian kegiatan belajar menggunakan e-learning berbasis moodle. Terakhir diberikan posttest untuk mengetahui hasil akhir penelitian. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji normalitas gain dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-learning yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran dengan hasil persentase uji ahli media sebesar 83.92% dengan kriteria ‘Layak’ dan uji ahli materi sebesar 88.57% dengan kriteria ‘Sangat Layak’. Analisis N-gain memperoleh hasil 0.7 dengan kategori sedang yang menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar sebelum dan sesudah pemberian tindakan. Perhitungan hasil akhir dengan uji-t diperoleh thitung = 25.73 dan ttabel 2.03, sehingga hipotesis yang dapat diambil adalah thitung > ttabel yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Dimana dapat disimpulkan bahwa e-learning berbasis moodle efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada aspek kognitif. Kata kunci— e-learning, hasil belajar, kognitif, moodle

Jaringan kolaborasi para penulis

5 penulis · 4 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Diponegoro University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Saiful RidloState University of Semarang2
M. Fahrudin Ali RezaAfiliasi tidak diketahui1
Sutrisno SutrisnoDiponegoro University1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eduel/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Efektivitas Pembelajaran E-learning Berbasis Moodle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Dasar-dasar Teknik Elektronika di SMK Negeri 1 Ampelgading</dc:title>
	<dc:creator>Apriliyani, Dita Dwi</dc:creator>
	<dc:creator>Purwanti, Dwi</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Perkembangan teknologi informasi membawa perubahan dalam berbagai bidang, salah satunya yaitu pendidikan. Kemunculan Covid-19 membuat sekolah dilaksanakan secara daring. Hal ini mengakibatkan kegiatan pembelajaran dilakukan secara online dengan memanfaatkan teknologi. Salah satunya adalah penggunaan e-learning. Tujuan penelitian ini untuk: (1) Membuat desain media pembelajaran e-learning berbasis moodle pada mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Elektronika, (2) Mengetahui tingkat kelayakan media e-learning, (3) Mengetahui efektivitas media e-learning terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development. Untuk mengetahui apakah media layak digunakan maka dilakukan uji validasi ahli media dan materi. Penelitian pada kelas X Teknik Elektronika 2 diawali dengan observasi awal dan pemberian pretest untuk mengetahui kondisi awal sampel. Kemudian kegiatan belajar menggunakan e-learning berbasis moodle. Terakhir diberikan posttest untuk mengetahui hasil akhir penelitian. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji normalitas gain dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-learning yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran dengan hasil persentase uji ahli media sebesar 83.92% dengan kriteria ‘Layak’ dan uji ahli materi sebesar 88.57% dengan kriteria ‘Sangat Layak’. Analisis N-gain memperoleh hasil 0.7 dengan kategori sedang yang menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar sebelum dan sesudah pemberian tindakan. Perhitungan hasil akhir dengan uji-t diperoleh thitung = 25.73 dan ttabel 2.03, sehingga hipotesis yang dapat diambil adalah thitung &amp;gt; ttabel yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Dimana dapat disimpulkan bahwa e-learning berbasis moodle efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada aspek kognitif.
&amp;nbsp;
Kata kunci— e-learning, hasil belajar, kognitif, moodle</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Electrical Engineering, Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2023-01-09</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer Reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/eduel/article/view/60578</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/eej.v11i2.60578</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Edu Elektrika Journal; Vol 11 No 2 (2022): Edu Elektrika Journal; 41-45</dc:source>
	<dc:source>2723-5602</dc:source>
	<dc:source>2252-7095</dc:source>
	<dc:source>10.15294/eej.v11i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/eduel/article/view/60578/24770</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 Edu Elektrika Journal</dc:rights>
</oai_dc:dc>