Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Literasi Mitigasi Bencana dalam Pembelajaran IPS

Edu Geography · Vol. 12 No. 2 (2024) · hlm. 110–115

DOI
10.15294/zretkc65
ISSN
2549-0346, 2252-6684
Terbit
2024-08-31
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Literasi mitigasi bencana merupakan keterampilan penting yang perlu dimiliki oleh siswa untuk memahami, mengantisipasi, dan menanggapi bencana alam secara efektif. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis integrasi literasi mitigasi bencana dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di tingkat sekolah menengah. Pendekatan penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengenalan dan pemahaman terhadap konsep mitigasi bencana dapat ditingkatkan melalui pendekatan pembelajaran interdisipliner yang melibatkan studi kasus lokal, simulasi bencana, serta kolaborasi dengan instansi terkait. Implementasi literasi mitigasi bencana dalam pembelajaran IPS tidak hanya meningkatkan kesadaran siswa terhadap risiko bencana, tetapi juga memperkuat keterampilan berpikir kritis dan responsif dalam situasi darurat. Artikel ini menyarankan pengembangan kurikulum yang lebih terstruktur dan berbasis pada kondisi geografis lokal sebagai upaya untuk memperkuat literasi mitigasi bencana di kalangan siswa.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 86 tautan kepenulisan bersama · 12 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Muhammadiyah University Purwokerto
  • Atatürk University
  • Indonesia Open University
  • State University of Medan
  • Chea Sim University of Kamchaymear
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Aisyah Nur Sayidatun NisaState University of Semarang6
Asep GinanjarState University of Semarang5
Rudi SalamState University of Semarang3
Fredy HermantoState University of Semarang3
Tukidi TukidiState University of Semarang3
Ananda Sekar TunjungState University of Semarang2
Ganda Febri KurniawanState University of Semarang2
İsmail DemirdağAtatürk University2
Abdul MuntholibState University of Semarang2
Noviani Achmad PutriState University of Semarang2
Ary PurwatiningsihIndonesia Open University1
PrayetnoState University of Medan1
Widyaningsih LestariState University of Semarang1
Adila Bunga MewangiState University of Semarang1
Nur Aini KhasanahState University of Semarang1
Rika CahyaniAfiliasi tidak diketahui1
Sereyrath EmChea Sim University of Kamchaymear1
Romadi RomadiState University of Semarang1
Destiana SafitriAfiliasi tidak diketahui1
Dimas AnggoroState University of Semarang1
Rusdarti RusdartiState University of Semarang1
Aryani Sari NataliaState University of Semarang1
Fadly HusainState University of Semarang1
Ardani Dwi Pinkan SofiyanaState University of Semarang1
Suyahmo SuyahmoState University of Semarang1
Taqwa Ridlo UtamaState University of Semarang1
Maulidi HilalAfiliasi tidak diketahui1
Sandy AriefState University of Semarang1
Alfifi Ayu Romadhona AlfifiState University of Semarang1
Hana NabilaState University of Semarang1
Tarisa FitrianiState University of Semarang1
Inayatul_AliyahState University of Semarang1
Galih Mahardika Christian PutraState University of Semarang1
Nabilatul AulaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/edugeo/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Literasi Mitigasi Bencana dalam Pembelajaran IPS</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Ferani Mulianingsih</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Arif Purnomo</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Anang Widhi Nirwansyah</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Suharyati, Suharyati</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Zuhrian Ivan Arvianto</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Aan Probo Wiranto</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">Literasi mitigasi bencana merupakan keterampilan penting yang perlu dimiliki oleh siswa untuk memahami, mengantisipasi, dan menanggapi bencana alam secara efektif. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis integrasi literasi mitigasi bencana dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di tingkat sekolah menengah. Pendekatan penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengenalan dan pemahaman terhadap konsep mitigasi bencana dapat ditingkatkan melalui pendekatan pembelajaran interdisipliner yang melibatkan studi kasus lokal, simulasi bencana, serta kolaborasi dengan instansi terkait. Implementasi literasi mitigasi bencana dalam pembelajaran IPS tidak hanya meningkatkan kesadaran siswa terhadap risiko bencana, tetapi juga memperkuat keterampilan berpikir kritis dan responsif dalam situasi darurat. Artikel ini menyarankan pengembangan kurikulum yang lebih terstruktur dan berbasis pada kondisi geografis lokal sebagai upaya untuk memperkuat literasi mitigasi bencana di kalangan siswa.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2024-08-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/edugeo/article/view/12708</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/zretkc65</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Edu Geography; Vol. 12 No. 2 (2024): VOL 12 NO 2 (2024); 110-115</dc:source>
	<dc:source>2549-0346</dc:source>
	<dc:source>2252-6684</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/edugeo/article/view/12708/1913</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2024 Edu Geography</dc:rights>
</oai_dc:dc>