Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Efektivitas Model Pembelajaran PBL Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Materi Keragaman Hayati Di SMA Negeri 1 Ungaran, Kabupaten Semarang

Edu Geography · Vol. 13 No. 2 (2025) · hlm. 52–65

DOI
10.15294/edugeo.v13i2.21967
ISSN
2549-0346, 2252-6684
Terbit
2025-11-29
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran Geografi menggunakan model pembelajaran PBL,menganalisis efektivitas penerapan model pembelajaran PBL terhadap hasil belajar siswa,dan mengetahui respon siswa mengenai penerapan model pembelajaran PBL.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest – posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI SMA Negeri 1 Ungaran yang mengambil peminatan mata pelajaran Geografi. Penentuan sampel menggunakan teknik non random sampling dengan metode purposive sampling dengan diperoleh kelas XI 3 sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar observasi, tes, angket, studi pustaka dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) kinerja guru pada kelas eksperimen dengan menerapkan model pembelajaran PBL sesuai dengan yang terdapat di modul ajar, sehingga memperoleh hasil sebesar 97,22% (kategori sangat baik). 2) Penerapan model pembelajaran PBL Pada Materi Keragaman Hayati di SMA Negeri 1 Ungaran termasuk dalam kategori cukup efektif dengan hasil uji N-Gain Score sebesar 65,13 % yang berarti penerapan model pembelajaran PBL tersebut cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. 3) Respon siswa mengenai pelaksanaan pembelajaran geografi dengan menerapkan model pembelajaran PBL yaitu sebesar 84% dan termasuk kategori sangat setuju.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 189 tautan kepenulisan bersama · 74 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Universitas Muhammadiyah Parepare
  • Sunan Gunung Djati State Islamic University Bandung
  • Universitas Muhamadiyah Sorong
  • Universitas Negeri Padang
  • Universitas Islam Negeri Mataram
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Andi Irwan BenardiState University of Semarang4
Wahid Akhsin Budi Nur SidiqState University of Semarang3
Erni SuhariniState University of Semarang3
Juhadi JuhadiState University of Semarang2
SriyonoState University of Semarang2
Abdullah AbdullahUniversitas Islam Negeri Mataram1
Sarina SarinaUniversitas Muhammadiyah Parepare1
Abd RahimUniversitas Muhammadiyah Parepare1
Bahruddin BahruddinUniversitas Muhammadiyah Parepare1
Sukmawati SukmawatiUniversitas Muhamadiyah Sorong1
Sri Nur QadriUniversitas Muhammadiyah Parepare1
Iradhatullah RahimUniversitas Muhammadiyah Parepare1
Syamsiar ZamzamUniversitas Muhammadiyah Parepare1
Nur HapsaUniversitas Muhammadiyah Parepare1
Irmayani IrmayaniSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Munir MunirSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Rahmawati SemaunUniversitas Muhammadiyah Parepare1
Ramlayani RamlayaniUniversitas Muhammadiyah Parepare1
Sukardi SukardiUniversitas Negeri Padang1
Suherman SuhermanUniversitas Muhammadiyah Parepare1
Alfian Cahyo PrasetyoState University of Semarang1
Aprillia FindayaniState University of Semarang1
Roisyah BudiatiState University of Semarang1
Edi KurniawanState University of Semarang1
Nadira Putri SephiaAfiliasi tidak diketahui1
Nafisah Nurul LailiState University of Semarang1
Edi KurniawanState University of Semarang1
Erin Dian WinarniState University of Semarang1
Tjaturahono Budi SanjotoState University of Semarang1
Dewi Liesnoor SetyowatiState University of Semarang1
Ariyani IndrayatiState University of Semarang1
Wiwit Lutfita SetianingrumState University of Semarang1
Qais Ray MuhammadState University of Semarang1
Bayu ArdhiansyahState University of Semarang1
Ananto AjiState University of Semarang1
Sriyanto SriyantoState University of Semarang1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/edugeo/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Efektivitas Model Pembelajaran PBL Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Materi Keragaman Hayati Di SMA Negeri 1 Ungaran, Kabupaten Semarang</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Zahra Ashifa, India Salsabila</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Hayati, Rahma</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Santoso, Apik Budi </dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Kurniawan, Edi</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en"> Efektivitas, Model Pembelajaran PBL, Hasil Belajar</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran Geografi menggunakan model pembelajaran PBL,menganalisis efektivitas penerapan model pembelajaran PBL terhadap hasil belajar siswa,dan mengetahui respon siswa mengenai penerapan model pembelajaran PBL.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest – posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI SMA Negeri 1 Ungaran yang mengambil peminatan mata pelajaran Geografi. Penentuan sampel menggunakan teknik non random sampling dengan metode purposive sampling dengan diperoleh kelas XI 3 sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar observasi, tes, angket, studi pustaka dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) kinerja guru pada kelas eksperimen dengan menerapkan model pembelajaran PBL sesuai dengan yang terdapat di modul ajar, sehingga memperoleh hasil sebesar 97,22% (kategori sangat baik). 2) Penerapan model pembelajaran PBL Pada Materi Keragaman Hayati di SMA Negeri 1 Ungaran termasuk dalam kategori cukup efektif dengan hasil uji N-Gain Score sebesar 65,13 % yang berarti penerapan model pembelajaran PBL tersebut cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. 3) Respon siswa mengenai pelaksanaan pembelajaran geografi dengan menerapkan model pembelajaran PBL yaitu sebesar 84% dan termasuk kategori sangat setuju.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2025-11-29</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/edugeo/article/view/21967</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/edugeo.v13i2.21967</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Edu Geography; Vol. 13 No. 2 (2025):  VOL 13 NO 2 (2025); 52-65</dc:source>
	<dc:source>2549-0346</dc:source>
	<dc:source>2252-6684</dc:source>
	<dc:source>10.15294/edugeo.v13i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/edugeo/article/view/21967/7254</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2025 Journal of Edugeography</dc:rights>
</oai_dc:dc>