Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI MATERI HIDROSFER KELAS X SEMESTER GENAP SMA NEGERI 1 LASEM KABUPATEN REMBANG TAHUN AJARAN 2011-2012

Edu Geography · Vol. 1 No. 1 (2012)

ISSN
2549-0346, 2252-6684
Terbit
2012-06-30
Penerbit
Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran model inkuiri dalam mata pelajaran Geografi materi Hidrosfer di SMA Negeri 1 Lasem dan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas X dalam mata pelajaran Geografi materi Hidrosfer di SMA Negeri 1 Lasem melalui model pembelajaran inkuiri. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XD dan XG. Jenis penelitian ini adalah penelitian Pre Experimental dengan desain One Shot Case Study. Variabel bebas meliputi penerapan model pembelajaran inkuiri, variabel terikat yaitu hasil belajar siswa kelas X Semester Genap Tahun Ajaran 2011/2012 di SMA Negeri 1 Lasem. Sebagai data pendukung adalah hasil belajar siswa, tanggapan siswa mengenai model pembelajaran inkuiri, aktivitas siswa dalam proses pembelajaran, dan juga kinerja guru dalam mengajar di dalam kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa sudah memenuhi indikator keberhasilan yaitu 85%. Aktifitas siswa mulai dari pertemuan pertama sampai keempat termasuk dalam kritteria sangat baik. Sedangkan tanggapan siswa kelas XD dan XG selama proses pembelajaran termasuk kriteria sangat baik yaitu 95% dan 92%. Kinerja guru dalam proses belajar mengajar termasuk kriteria sangat baik. This study aims to determine the application of learning models of inquiry in the subject matter of Geography Hydrosphere in SMA Negeri 1 Lasem and to know the results of class X student learning in the subject matter of Geography Hydrosphere in SMA Negeri 1 Lasem through inquiry learning model. The subject of this study is the XD and XG-grade students. This type of research is the study Pre Experimental design One Shot Case Study. Independent variables include the application of inquiry learning model, the dependent variable is a class X student learning outcomes Semester Academic Year 2011/2012 in SMA Negeri 1 Lasem. As the data supporting the student learning outcomes, student responses regarding the inquiry learning model, the activity of students in the learning process, and also the performance of teachers in teaching in the classroom. Results showed that students’ success has fulfilled the indicator that is 85%. Activities of students ranging from first to fourth meetings are included in kritteria very good. While the response XD and XG-grade students during the learning process including the criteria very well that is 95% and 92%. Performance of teachers in the learning process including the criteria very well.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 97 tautan kepenulisan bersama · 1 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Poltekkes Kemenkes Malang
  • University of August 17, 1945 Banyuwangi
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Sriyanto SriyantoAfiliasi tidak diketahui4
Juhadi JuhadiAfiliasi tidak diketahui3
Saptono PutroState University of Semarang3
Sutardji SutardjiAfiliasi tidak diketahui2
Eva BanowatiAfiliasi tidak diketahui2
Suroso SurosoAfiliasi tidak diketahui2
Wahyu SetyaningsihPoltekkes Kemenkes Malang2
Sunarko SunarkoUniversity of August 17, 1945 Banyuwangi2
Eka Nurul HidayahAfiliasi tidak diketahui2
agus wahit rohmanAfiliasi tidak diketahui1
ika budhi haryantoAfiliasi tidak diketahui1
Kusuma WardhaniAfiliasi tidak diketahui1
R SugiyantoAfiliasi tidak diketahui1
muhammmad abrorAfiliasi tidak diketahui1
Septiana MardhikawatiAfiliasi tidak diketahui1
Hariyanto HariyantoAfiliasi tidak diketahui1
Agus ArifinAfiliasi tidak diketahui1
Sriyono SriyonoAfiliasi tidak diketahui1
Dwi IrmawatiAfiliasi tidak diketahui1
Shintya Wijayati SetianingsihAfiliasi tidak diketahui1
Heri TjahjonoAfiliasi tidak diketahui1
Sisna Yuliana Diah Utami PutriAfiliasi tidak diketahui1
Yuhana Dwi KrisnawatiAfiliasi tidak diketahui1
Anisa RistiyaniAfiliasi tidak diketahui1
wahono wahonoAfiliasi tidak diketahui1
Diana IndriastutiAfiliasi tidak diketahui1
Siti HayaniAfiliasi tidak diketahui1
Suparjo RustamAfiliasi tidak diketahui1
Moch. ArifienAfiliasi tidak diketahui1
Delia Ekky CahyaniAfiliasi tidak diketahui1
SriyantoAfiliasi tidak diketahui1
Fitri MaharaniAfiliasi tidak diketahui1
SriyonoState University of Semarang1
Datiet Destarini SisdiatiAfiliasi tidak diketahui1
Agus PurnomoAfiliasi tidak diketahui1
Siva SafitriAfiliasi tidak diketahui1
Akhmad Ervin FAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/edugeo/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI MATERI HIDROSFER KELAS X SEMESTER GENAP SMA NEGERI 1 LASEM KABUPATEN REMBANG TAHUN AJARAN 2011-2012</dc:title>
	<dc:creator>Wahyuningtyas, Erlina</dc:creator>
	<dc:creator>Santoso, Apik Budi</dc:creator>
	<dc:creator>Tukidi, Tukidi</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran model inkuiri dalam mata pelajaran Geografi materi Hidrosfer di SMA Negeri 1 Lasem dan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas X dalam mata pelajaran Geografi materi Hidrosfer di SMA Negeri 1 Lasem melalui model pembelajaran inkuiri. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XD dan XG. Jenis penelitian ini adalah penelitian Pre Experimental dengan desain One Shot Case Study. Variabel bebas meliputi penerapan model pembelajaran inkuiri, variabel terikat yaitu hasil belajar siswa kelas X Semester  Genap Tahun Ajaran 2011/2012 di SMA Negeri 1 Lasem. Sebagai data pendukung adalah hasil belajar siswa, tanggapan siswa mengenai model pembelajaran inkuiri, aktivitas siswa dalam proses pembelajaran, dan juga kinerja guru dalam mengajar di dalam kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa sudah memenuhi indikator keberhasilan yaitu 85%. Aktifitas siswa mulai dari pertemuan pertama sampai keempat termasuk dalam kritteria sangat baik. Sedangkan tanggapan siswa kelas XD dan XG selama proses pembelajaran termasuk kriteria sangat baik yaitu 95% dan 92%. Kinerja guru dalam proses belajar mengajar termasuk kriteria sangat baik. This study aims to determine the application of learning models of inquiry in the subject matter of Geography Hydrosphere in SMA Negeri 1 Lasem and to know the results of class X student learning in the subject matter of Geography Hydrosphere in SMA Negeri 1 Lasem through inquiry learning model. The subject of this study is the XD and XG-grade students. This type of research is the study Pre Experimental design One Shot Case Study. Independent variables include the application of inquiry learning model, the dependent variable is a class X student learning outcomes Semester Academic Year 2011/2012 in SMA Negeri 1 Lasem. As the data supporting the student learning outcomes, student responses regarding the inquiry learning model, the activity of students in the learning process, and also the performance of teachers in teaching in the classroom. Results showed that students’ success has fulfilled the indicator that is 85%. Activities of students ranging from first to fourth meetings are included in kritteria very good. While the response XD and XG-grade students during the learning process including the criteria very well that is 95% and 92%. Performance of teachers in the learning process including the criteria very well.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2012-06-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/edugeo/article/view/923</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Edu Geography; Vol 1 No 1 (2012)</dc:source>
	<dc:source>2549-0346</dc:source>
	<dc:source>2252-6684</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/edugeo/article/view/923/946</dc:relation>
</oai_dc:dc>