Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN AIR DAN EKSPOSITORI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATERI LINGKUNGAN

Edu Geography · Vol. 2 No. 1 (2013)

ISSN
2549-0346, 2252-6684
Terbit
2013-10-26
Penerbit
Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. (2) Model pembelajaran ekspositori terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa materi lingkungan. (3) Perbedaan antara model pembelajaran AIR dan ekspositori terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa materi lingkungan dan yang lebih baik diantara keduanya. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-IPS SMA Negeri 2 Brebes. Sampel dalam penelitian ini diambil secara random sampling dengan XI-IPS 1 sebagai kelas eksperimen dan XI-IPS 2 sebagai kelas kontrol. Desain penelitian yang digunakan adalah quasy experiment dengan posttest-only control design. The study aimed to determine (1) Learning Auditory Intellectually Repetition (AIR) model on student’s problem solving abilities environmental material. (2) Expository model teaching on student’s problem solving abilities environmental material. (3) The difference between AIR and expository teaching model on student’s problem solving abilities and environmental material is better between the two. The population in this study were students of class XI-IPS SMA Negeri 2 Brebes. The samples taken at random sampling with XI-IPS 1 as an experimental class and XI-IPS 2 as a control class. The study design used was quasy experimental with posttest-only control design.

Jaringan kolaborasi para penulis

38 penulis · 104 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • University of August 17, 1945 Banyuwangi
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Satyanta ParmanAfiliasi tidak diketahui2
Sriyanto SriyantoAfiliasi tidak diketahui2
Moh YasidUniversity of August 17, 1945 Banyuwangi1
Yohanes Pracoyo Widi PrasetyoUniversity of August 17, 1945 Banyuwangi1
eko ahmad riyantoAfiliasi tidak diketahui1
Sutardji SutardjiAfiliasi tidak diketahui1
Eva BanowatiAfiliasi tidak diketahui1
Netti Liana DewiAfiliasi tidak diketahui1
Apik Budi SantosoAfiliasi tidak diketahui1
Yuhana Dwi KrisnawatiAfiliasi tidak diketahui1
Tukidi TukidiAfiliasi tidak diketahui1
Diana IndriastutiAfiliasi tidak diketahui1
Arif SetiyajiAfiliasi tidak diketahui1
Puji HardatiAfiliasi tidak diketahui1
Ika Yunita SariAfiliasi tidak diketahui1
Ira VidiawatiAfiliasi tidak diketahui1
Siti MunawwarohAfiliasi tidak diketahui1
Miftakhul HadiAfiliasi tidak diketahui1
Heri TjahjonoAfiliasi tidak diketahui1
Elvita SafitriAfiliasi tidak diketahui1
Tjaturahono Budi SanjotoAfiliasi tidak diketahui1
Ruhaniah Atma SariAfiliasi tidak diketahui1
Suroso SurosoAfiliasi tidak diketahui1
Denny ZebyanAfiliasi tidak diketahui1
Inayah InayahAfiliasi tidak diketahui1
Aisyah Nur Sayidatun NisaAfiliasi tidak diketahui1
Yunike SulistyosariAfiliasi tidak diketahui1
Fauzi FauziAfiliasi tidak diketahui1
Nurkhalis RahiliAfiliasi tidak diketahui1
Hadi SuntokoAfiliasi tidak diketahui1
Telly KurniawanAfiliasi tidak diketahui1
Sugeng PribadiAfiliasi tidak diketahui1
Widjo KongkoAfiliasi tidak diketahui1
Sapto NugrohoAfiliasi tidak diketahui1
Euis Etty AlhakimAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/edugeo/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN AIR DAN EKSPOSITORI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATERI LINGKUNGAN</dc:title>
	<dc:creator>Mustagfiri, Rezza</dc:creator>
	<dc:creator>Sunarko, Sunarko</dc:creator>
	<dc:creator>Muh. Sholeh, Muh. Sholeh</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. (2) Model pembelajaran ekspositori terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa materi lingkungan. (3) Perbedaan antara model pembelajaran AIR dan ekspositori terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa materi lingkungan dan yang lebih baik diantara keduanya. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-IPS SMA Negeri 2 Brebes. Sampel dalam penelitian ini diambil secara random sampling dengan XI-IPS 1 sebagai kelas eksperimen dan XI-IPS 2 sebagai kelas kontrol. Desain penelitian yang digunakan adalah quasy experiment dengan posttest-only control design. The study aimed to determine (1) Learning Auditory Intellectually Repetition (AIR) model on student’s problem solving abilities environmental material. (2) Expository model teaching on student’s problem solving abilities environmental material. (3) The difference between AIR and expository teaching model on student’s problem solving abilities and environmental material is better between the two. The population in this study were students of class XI-IPS SMA Negeri 2 Brebes. The samples taken at random sampling with XI-IPS 1 as an experimental class and XI-IPS 2 as a control class. The study design used was quasy experimental with posttest-only control design.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2013-10-26</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/edugeo/article/view/2209</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Edu Geography; Vol 2 No 1 (2013)</dc:source>
	<dc:source>2549-0346</dc:source>
	<dc:source>2252-6684</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/edugeo/article/view/2209/2026</dc:relation>
</oai_dc:dc>