Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

TINGKAT PENGETAHUAN MAHASISWA DALAM MENDUKUNG UNNES MEWUJUDKAN VISI BERWAWASAN KONSERVASI SERTA FAKTOR YANG MENYEBABKAN TINGGI RENDAHNYA PENGETAHUAN MAHASISWA

Edu Geography · Vol. 8 No. 1 (2020) · hlm. 31–40

DOI
10.15294/edugeo.v8i1.38501
ISSN
2549-0346, 2252-6684
Terbit
2020-04-27
Penerbit
Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Unnes memiliki visi berwawasan konservasi dan bereputasi internasional dijadikan sebagai pedoman untuk berpikir, besikap, dan bertindak bagi seluruh warganya. Tujuan penelitian: 1) Mengukur tingkat pengetahuan mahasiswa dalam mendukung Unnes mewujudkan visi berwawasan konservasi; 2) Menganalisis faktor yang menyebabkan tinggi rendahnya tingkat pengetahuan mahasiswa. Populasi penelitian seluruh mahasiswa Unnes tahun ajaran 2015/2016 dari seluruh fakultas yang berjumlah 5.795 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling dengan karakteristik mahasiswa tahun ajaran 2015/2016 pada masing-masing fakultas yang telah mengambil mata kuliah pendidikan konservasi dengan jumlah sampel 100 mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan angket, observasi, dokumentasi dan triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan deskriptif persentase. Hasil penelitian: 1) Pengetahuan mahasiswa tergolong tinggi (78%). 2) Faktor internal yang menyebabkan tinggi rendanya pengetahuan mahasiswa adalah pendidikan (mata kuliah pendidikan konservasi), sedangkan faktor eksternalnya lingkungan (lingkungan kampus).

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 129 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • University of August 17, 1945 Banyuwangi
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Ariyani IndrayatiAfiliasi tidak diketahui5
Eva BanowatiAfiliasi tidak diketahui4
Saptono PutroState University of Semarang4
Hariyanto HariyantoAfiliasi tidak diketahui4
Juhadi JuhadiAfiliasi tidak diketahui4
Moch. ArifienAfiliasi tidak diketahui3
Suroso SurosoAfiliasi tidak diketahui3
Erni SuhariniAfiliasi tidak diketahui3
Dewi Liesnoor SetyowatiState University of Semarang3
Satyanta ParmanAfiliasi tidak diketahui2
Tjaturahono Budi SanjotoAfiliasi tidak diketahui2
Niken NilapaksiAfiliasi tidak diketahui1
Danang SarjonoAfiliasi tidak diketahui1
Doni PrayogoAfiliasi tidak diketahui1
Kukuh IndartoAfiliasi tidak diketahui1
Sunarko SunarkoUniversity of August 17, 1945 Banyuwangi1
Ika Yunita SariAfiliasi tidak diketahui1
Cahyo MartantoAfiliasi tidak diketahui1
Heri TjahjonoAfiliasi tidak diketahui1
Dwi Utami PutriAfiliasi tidak diketahui1
Adhitya NatakusumaAfiliasi tidak diketahui1
Diyah WahyuningsihAfiliasi tidak diketahui1
Sriyono SriyonoAfiliasi tidak diketahui1
Aini Nur Khoirurrizqi RochmahAfiliasi tidak diketahui1
Erlina YulianiAfiliasi tidak diketahui1
Dewi LiesnoorAfiliasi tidak diketahui1
Evanita MaharaniAfiliasi tidak diketahui1
Apik Budi SantosoAfiliasi tidak diketahui1
Juan Andi SantosoAfiliasi tidak diketahui1
Siti Aida MaghfirohAfiliasi tidak diketahui1
Eldo Rado SilabanAfiliasi tidak diketahui1
Hana Torba GultomAfiliasi tidak diketahui1
Ika Nur OktafianiAfiliasi tidak diketahui1
Budi Imam SantosoAfiliasi tidak diketahui1
Devti NuruliyahAfiliasi tidak diketahui1
Sukma Muliana NurazizahAfiliasi tidak diketahui1
Anisa IrlansariAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/edugeo/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">TINGKAT PENGETAHUAN MAHASISWA DALAM MENDUKUNG UNNES MEWUJUDKAN VISI BERWAWASAN KONSERVASI SERTA FAKTOR YANG MENYEBABKAN TINGGI RENDAHNYA PENGETAHUAN MAHASISWA</dc:title>
	<dc:creator>Kusumaningrum, Niken</dc:creator>
	<dc:creator>Aji, Ananto</dc:creator>
	<dc:creator>Hardati, Puji</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Unnes memiliki visi berwawasan konservasi dan bereputasi internasional dijadikan sebagai pedoman untuk berpikir, besikap, dan bertindak bagi seluruh warganya. Tujuan penelitian: 1) Mengukur tingkat pengetahuan mahasiswa dalam mendukung Unnes mewujudkan visi berwawasan konservasi; 2) Menganalisis faktor yang menyebabkan tinggi rendahnya tingkat pengetahuan mahasiswa. Populasi penelitian seluruh mahasiswa Unnes tahun ajaran 2015/2016 dari seluruh fakultas yang berjumlah 5.795 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling dengan karakteristik mahasiswa tahun ajaran 2015/2016 pada masing-masing fakultas yang telah mengambil mata kuliah pendidikan konservasi dengan jumlah sampel 100 mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan angket, observasi, dokumentasi dan triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan deskriptif persentase. Hasil penelitian: 1) Pengetahuan mahasiswa tergolong tinggi (78%). 2) Faktor internal yang menyebabkan tinggi rendanya pengetahuan mahasiswa adalah pendidikan (mata kuliah pendidikan konservasi), sedangkan faktor eksternalnya lingkungan (lingkungan kampus).</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2020-04-27</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/edugeo/article/view/38501</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/edugeo.v8i1.38501</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Edu Geography; Vol 8 No 1 (2020); 31 - 40</dc:source>
	<dc:source>2549-0346</dc:source>
	<dc:source>2252-6684</dc:source>
	<dc:source>10.15294/edugeo.v8i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/edugeo/article/view/38501/16277</dc:relation>
</oai_dc:dc>