Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Peran Warga Sekolah dalam Menerapkan Pendidikan Lingkungan Hidup Melalui Program Sekolah Adiwiyata di SMPP N 31 Semarang Tahun 2019

Edu Geography · Vol. 8 No. 3 (2020) · hlm. 225–231

ISSN
2549-0346, 2252-6684
Terbit
2020-09-25
Penerbit
Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

___________________________________________________________________This research was aimed to investigate the role of school occupier in implementing the environmentaleducation, to find out students’ level of care towards the environment and to examine thesupplementary and subtractive support of Adiwiyata application. The technique of collecting thedata were observation, interview, documentation and survey. Meanwhile, to analyse the data,researcher employed descriptive percentages and descriptive qualitative. The result of the researchimplied that the school occupier of SMP Negeri 31 Semarang has acted properly in implementingenvironmental education, the student also has high level of care towards the environment in theamount of 65.64. They did manage the eco-friendly infrastructure properly, participate actively inenvironmental activity and complete all learning activity according to the curriculum which is basedon environmental standard. A suggestion that researcher could give to this school is that there shouldbe an evaluation regularly and make the report of the evaluation to find out the weaknesses anddifficulties in the implementation of Adiwiyata to achieve better result. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran warga sekolah dalam menerapkanpendidikan lingkungan hidup, mengetahui tingkat kepedulian siswa terhadap lingkunganhidup dan untuk mengetahui faktor pendorong dan penghambat pelaksanaan adiwiyata.Teknik pengunpulan data berupa: observasi, wawancara, dokumentasi dan angket.Teknik analisis data menggunakan deskriptif persentase dan deskriptif kualitatif. Hasilpenelitian menunjukkan: warga sekolah SMP N 31 Semarang sudah berperan denganbaik dalam menerapkan pendidikan lingkungan hidup, siswa juga memiliki kepedulianlingkungan yang tergolong sangat tinggi sebesar 65,64. Siswa melakukan pengelolansarana prasarana yang ramah lingkungan dengan baik, berpartisipasi aktif dalam kegiatanlingkungan dan melaksanakan seluruh kegiatan pembelajaran dalam kurikulum berbasislingkungan. Dalam pelaksanaan program adiwiyata hendaknya sekolah mengadakanevaluasi secara rutin dan berkala dan membuat laporan hasil evaluasi tersebut agarsekolah mengetahui kendala dan kekurangan dalam pelaksanaan adiwiyata sehinggakedepannya dapat berjalan lebih baik lagi.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 97 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • University of August 17, 1945 Banyuwangi
  • University of Brawijaya
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Fahrudin HanafiAfiliasi tidak diketahui5
Tjaturahono Budi SanjotoAfiliasi tidak diketahui5
Aprillia FindayaniAfiliasi tidak diketahui2
Ananto AjiAfiliasi tidak diketahui2
Suroso SurosoAfiliasi tidak diketahui2
Sriyono SriyonoAfiliasi tidak diketahui2
Erni SuhariniAfiliasi tidak diketahui2
AnifahtunAfiliasi tidak diketahui1
Tegar Iis RomadhonAfiliasi tidak diketahui1
Edi KurniawanAfiliasi tidak diketahui1
R SugiyantoAfiliasi tidak diketahui1
Eka Anjar SariAfiliasi tidak diketahui1
Nina RosianaAfiliasi tidak diketahui1
Moch. ArifienAfiliasi tidak diketahui1
Fandi Yusuf MaldiniAfiliasi tidak diketahui1
Apik Budi SantosoAfiliasi tidak diketahui1
Sisna Yuliana Diah Utami PutriAfiliasi tidak diketahui1
Dwi Utami PutriAfiliasi tidak diketahui1
Sunarko SunarkoUniversity of August 17, 1945 Banyuwangi1
Elvita SafitriAfiliasi tidak diketahui1
Mohammad Nur supraptoAfiliasi tidak diketahui1
Ratna Dewi AnisaAfiliasi tidak diketahui1
Nida Sayyidatul IzzaAfiliasi tidak diketahui1
Ainun Hinggis Nur WulansariAfiliasi tidak diketahui1
Muhdi MahdavikyaAfiliasi tidak diketahui1
Riza Arnellia AvontaAfiliasi tidak diketahui1
Andriana Hetty CahyaningtyasAfiliasi tidak diketahui1
Mail AndriyantoAfiliasi tidak diketahui1
Januar WijayaAfiliasi tidak diketahui1
Damar SianturrahmanAfiliasi tidak diketahui1
Wahyu SetyaningsihAfiliasi tidak diketahui1
Fifi PrasetyoAfiliasi tidak diketahui1
Novi Ike SusantlAfiliasi tidak diketahui1
Agus SiswantoAfiliasi tidak diketahui1
Saptono PutroUniversity of Brawijaya1
Wisnu KurniawanAfiliasi tidak diketahui1
Nuansa Chandra LintangAfiliasi tidak diketahui1
Otty Damayanti UtamiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/edugeo/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Peran Warga Sekolah dalam Menerapkan Pendidikan Lingkungan Hidup Melalui Program Sekolah Adiwiyata di SMPP N 31 Semarang Tahun 2019</dc:title>
	<dc:creator>Indriyana, Tri</dc:creator>
	<dc:creator>Tjahjono, Heri</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">___________________________________________________________________This research was aimed to investigate the role of school occupier in implementing the environmentaleducation, to find out students’ level of care towards the environment and to examine thesupplementary and subtractive support of Adiwiyata application. The technique of collecting thedata were observation, interview, documentation and survey. Meanwhile, to analyse the data,researcher employed descriptive percentages and descriptive qualitative. The result of the researchimplied that the school occupier of SMP Negeri 31 Semarang has acted properly in implementingenvironmental education, the student also has high level of care towards the environment in theamount of 65.64. They did manage the eco-friendly infrastructure properly, participate actively inenvironmental activity and complete all learning activity according to the curriculum which is basedon environmental standard. A suggestion that researcher could give to this school is that there shouldbe an evaluation regularly and make the report of the evaluation to find out the weaknesses anddifficulties in the implementation of Adiwiyata to achieve better result.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran warga sekolah dalam menerapkanpendidikan lingkungan hidup, mengetahui tingkat kepedulian siswa terhadap lingkunganhidup dan untuk mengetahui faktor pendorong dan penghambat pelaksanaan adiwiyata.Teknik pengunpulan data berupa: observasi, wawancara, dokumentasi dan angket.Teknik analisis data menggunakan deskriptif persentase dan deskriptif kualitatif. Hasilpenelitian menunjukkan: warga sekolah SMP N 31 Semarang sudah berperan denganbaik dalam menerapkan pendidikan lingkungan hidup, siswa juga memiliki kepedulianlingkungan yang tergolong sangat tinggi sebesar 65,64. Siswa melakukan pengelolansarana prasarana yang ramah lingkungan dengan baik, berpartisipasi aktif dalam kegiatanlingkungan dan melaksanakan seluruh kegiatan pembelajaran dalam kurikulum berbasislingkungan. Dalam pelaksanaan program adiwiyata hendaknya sekolah mengadakanevaluasi secara rutin dan berkala dan membuat laporan hasil evaluasi tersebut agarsekolah mengetahui kendala dan kekurangan dalam pelaksanaan adiwiyata sehinggakedepannya dapat berjalan lebih baik lagi.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2020-09-25</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/edugeo/article/view/41206</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Edu Geography; Vol 8 No 3 (2020): Vol 8 No 3 (2020); 225-231</dc:source>
	<dc:source>2549-0346</dc:source>
	<dc:source>2252-6684</dc:source>
	<dc:source>10.15294/edugeo.v8i3</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/edugeo/article/view/41206/16973</dc:relation>
</oai_dc:dc>