Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TIKTOK @INFOBMKG DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI MATERI MITIGASI BENCANA ALAM DI KELAS XI IPS SMAN 2 BAE KUDUS

Edu Geography · Vol. 10 No. 2 (2022) · hlm. 59–66

DOI
10.15294/edugeo.v10i2.59130
ISSN
2549-0346, 2252-6684
Terbit
2022-09-26
Penerbit
Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan pelaksanaan penggunaan media pembelajaran video TikTok @InfoBMKG, 2) Menganalisis Seberapa besar efektifitas penggunaan media pembelajaran video TikTok @InfoBMKG dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Geografi kelas XI IPS SMAN 2 Bae Kudus. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik purposive sampling, dengan kelas XI IPS 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS 4 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan data menggunakan tes, angket, observsi, dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis deskriptif persentase, uji t dan uji n-gain score. Berdasarkan penelitian diperoleh hasil sebagai berikut: (1) Pelaksanaan pembelajaran geografi mencakup perencanaan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran. Pada tahap perencanaan meliputi penyusunan silabus, RPP dan pemilahan Video TikTok InfoBMKG. Pada tahap pelaksanaan meliputi aktivitas belajar siswa, pemanfaatan media dan respon siswa. Pada tahap penilaian mencakup penilaian aspek pengetahuan. (2). Analisis uji t menunjukan perbedaan rata-rata hasil belajar di kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Analisis n-gain menunjukkan bahwa rata-rata nilai n-gain di kelas ekseprimen mendapat nilai 0,685 berkriteria “Sedang”. Rata rata n-gain di kelas kontrol dengan media power point mendapat nilai 0,153 berkriteria “Rendah”. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran video TikTok @InfoBMKG lebih efektif meningkatkan hasil belajar siswa dari pada media power point (PPT).

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 81 tautan kepenulisan bersama · 2 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Halu Oleo
  • State University of Semarang
  • University of Brawijaya
  • Diponegoro University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Cahyo Budi UtomoAfiliasi tidak diketahui3
Anggyi Trisnawan PutraAfiliasi tidak diketahui2
Martanto Setyo HusodoAfiliasi tidak diketahui2
Deby Luriawati NaryatmojoAfiliasi tidak diketahui2
Andri Sumihar SimbolonAfiliasi tidak diketahui2
M Fikri AmrullahAfiliasi tidak diketahui2
Noviani Achmad PutriAfiliasi tidak diketahui2
Erni SuhariniAfiliasi tidak diketahui2
Abdul KadirUniversitas Halu Oleo1
LM. Fid AksaraUniversitas Halu Oleo1
Nur Fajriah MuchlisUniversitas Halu Oleo1
Edward NgiiUniversitas Halu Oleo1
Nugroho Edi KartijonoState University of Semarang1
Dony Hidayat Al-JananAfiliasi tidak diketahui1
Saptono PutroUniversity of Brawijaya1
Kusumantoro KusumantoroAfiliasi tidak diketahui1
Khoirul AnwarAfiliasi tidak diketahui1
Nanang IndardiAfiliasi tidak diketahui1
Vacktian Diva GumalaAfiliasi tidak diketahui1
Nana Kariada Tri MartutiState University of Semarang1
Inaya Sari MelatiState University of Semarang1
Rossi PrabowoDiponegoro University1
Hariyanto HariyantoAfiliasi tidak diketahui1
Ananto AjiAfiliasi tidak diketahui1
Bella Zulfia Aisyatul WahidahAfiliasi tidak diketahui1
Apik Budi SantosoAfiliasi tidak diketahui1
Anggi SafingahAfiliasi tidak diketahui1
Moch. ArifienAfiliasi tidak diketahui1
sri nata saputriAfiliasi tidak diketahui1
Yusuf KholikAfiliasi tidak diketahui1
Wuri Daningtias RakhmatinAfiliasi tidak diketahui1
Niken Ayu Risna WardaniAfiliasi tidak diketahui1
Ni'am - KhakikiAfiliasi tidak diketahui1
Zulvyan Nurrul Fadil AkbarAfiliasi tidak diketahui1
Nona Chalista AuroraAfiliasi tidak diketahui1
Septa NugrahaAfiliasi tidak diketahui1
Fanny PujiantiAfiliasi tidak diketahui1
Salsa Yusdanur RachmanAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/edugeo/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TIKTOK @INFOBMKG DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI MATERI MITIGASI BENCANA ALAM DI KELAS XI IPS SMAN 2 BAE KUDUS</dc:title>
	<dc:creator>Heristama, Andhika Rizqy</dc:creator>
	<dc:creator>Sholeh, Muh</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan pelaksanaan penggunaan media pembelajaran video TikTok @InfoBMKG, 2) Menganalisis Seberapa besar efektifitas penggunaan media pembelajaran video TikTok @InfoBMKG dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Geografi kelas XI IPS SMAN 2 Bae Kudus. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik purposive sampling, dengan kelas XI IPS 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS 4 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan data menggunakan tes, angket, observsi, dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis deskriptif persentase, uji t dan uji n-gain score. Berdasarkan penelitian diperoleh hasil sebagai berikut: (1) Pelaksanaan pembelajaran geografi mencakup perencanaan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran. Pada tahap perencanaan meliputi penyusunan silabus, RPP dan pemilahan Video TikTok InfoBMKG. Pada tahap pelaksanaan meliputi aktivitas belajar siswa, pemanfaatan media dan respon siswa. Pada tahap penilaian mencakup penilaian aspek pengetahuan. (2). Analisis uji t menunjukan perbedaan rata-rata hasil belajar di kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai signifikansi 0,000 &amp;lt; 0,05. Analisis n-gain menunjukkan bahwa rata-rata nilai n-gain di kelas ekseprimen mendapat nilai 0,685 berkriteria “Sedang”. Rata rata n-gain di kelas kontrol dengan media power point mendapat nilai 0,153 berkriteria “Rendah”. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran video TikTok @InfoBMKG lebih efektif meningkatkan hasil belajar siswa dari pada media power point (PPT).</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2022-09-26</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/edugeo/article/view/59130</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/edugeo.v10i2.59130</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Edu Geography; Vol 10 No 2 (2022): Vol 10 No 2 (2022); 59-66</dc:source>
	<dc:source>2549-0346</dc:source>
	<dc:source>2252-6684</dc:source>
	<dc:source>10.15294/edugeo.v10i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/edugeo/article/view/59130/22488</dc:relation>
</oai_dc:dc>