Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pengembangan Media TikTok Pada Mata Pelajaran Geografi Pada Materi Dinamika Litosfer Dan Dampaknya Terhadap Kehidupan Di Kelas X SMA Negeri 1 Gorontalo

Edu Geography · Vol. 11 No. 3 (2024) · hlm. 57–66

DOI
10.15294/edugeo.v11i2.74607
ISSN
2549-0346, 2252-6684
Terbit
2024-01-30
Penerbit
Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengembangan Media berbasis Aplikasi TikTok pada Materi Dinamika Litosfer dan Dampaknya Terhadap Kehidupan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian pengembangan dengan model ADDIE sebagai pendekatan dalam menyusun media pembelajaran tersebut. Hasil Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pengembangan media berbasis aplikasi TikTok telah melewati uji coba validitas oleh ahli materi yang mendapatkan presentase nilai sebesar 87.5%, validator selanjutnya adalah validator ahli produk yang mendapatkan persentase nilai sebesar 87.5% dan yang terakhir oleh validator ahli pembelajaran yang mendapatkan persentase sebesar 87.5% yang berarti digolongkan dalam media sangat baik. Simpulan penelitian ini adalah media TikTok yang dikembangkan oleh peneliti dinyatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran baik secara offline maupun online. This study aims to determine the development of Tik Tok media on the learning material of lithosphere dynamics and its impact on ide. This study apples the method of a type of development research with ADDE model as an approach in compiling learning media. The results of this study can be concluded that the development of Tik Tok media has passed the validity trials by material experts with a percentage score of 87.5% Furthermore, the next validator is the product experts with a percentage score of 87.5% and lastly the learning expert validator with a percentage of 87.5% These indicate that the Tik Tok media is classified as very good media. In conclusion, the Tik Tok media developed by the researcher es determined as suitable for use in the learning process of both offline and online.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 123 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Laras LamunteAfiliasi tidak diketahui2
Dea SalsabillaAfiliasi tidak diketahui1
Airin Mey LestariAfiliasi tidak diketahui1
Siti Halima Tusya’diyah NSTAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad AprendiAfiliasi tidak diketahui1
Farel ZahardiAfiliasi tidak diketahui1
Andika AndikaAfiliasi tidak diketahui1
Iqbal RamadhanAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad RiyadhAfiliasi tidak diketahui1
Syukria Putri IryaniAfiliasi tidak diketahui1
Syadila SyadilaAfiliasi tidak diketahui1
Nadia Jeany AmaliaAfiliasi tidak diketahui1
Pajar DinataAfiliasi tidak diketahui1
Alfiah MaqhrobiAfiliasi tidak diketahui1
Sania SalsabillaAfiliasi tidak diketahui1
Anggi RenataliaAfiliasi tidak diketahui1
Daffa Aulia PadayaAfiliasi tidak diketahui1
Karisa ZahraAfiliasi tidak diketahui1
Aditiya RahmatullahAfiliasi tidak diketahui1
Wali Aya RumbiaAfiliasi tidak diketahui1
Manat RahimAfiliasi tidak diketahui1
Atriana DjabbarAfiliasi tidak diketahui1
Amirullah AmirullahAfiliasi tidak diketahui1
Sri HandayaniAfiliasi tidak diketahui1
Rusiyah RusiyahAfiliasi tidak diketahui1
Astuti KuruneAfiliasi tidak diketahui1
HidayahAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad NazerAfiliasi tidak diketahui1
Sri SupraptiAfiliasi tidak diketahui1
administrator administratorAfiliasi tidak diketahui1
Ryansyah IzharAfiliasi tidak diketahui1
Isye SusanaAfiliasi tidak diketahui1
Rima Yulia MirhadiAfiliasi tidak diketahui1
Husna Tiara PutriAfiliasi tidak diketahui1
Fatin HaniyahAfiliasi tidak diketahui1
Husna Tiara PutriAfiliasi tidak diketahui1
Zya Dyena MeutiaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/edugeo/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Pengembangan Media TikTok Pada Mata Pelajaran Geografi Pada Materi Dinamika Litosfer Dan Dampaknya Terhadap Kehidupan Di Kelas X SMA Negeri 1 Gorontalo</dc:title>
	<dc:creator>Pilori, Ridha</dc:creator>
	<dc:creator>Maryati, Sri</dc:creator>
	<dc:creator>Yusuf, Daud</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengembangan Media berbasis Aplikasi TikTok pada Materi Dinamika Litosfer dan Dampaknya Terhadap Kehidupan . Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian pengembangan dengan model ADDIE sebagai pendekatan dalam menyusun media pembelajaran tersebut. Hasil Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pengembangan media berbasis aplikasi TikTok telah melewati uji coba validitas oleh ahli materi yang mendapatkan presentase nilai sebesar 87.5%, validator selanjutnya adalah validator ahli produk yang mendapatkan persentase nilai sebesar 87.5%&amp;nbsp; dan yang terakhir oleh validator ahli pembelajaran yang mendapatkan persentase sebesar 87.5% yang berarti digolongkan dalam media sangat baik. Simpulan penelitian ini adalah media TikTok yang dikembangkan oleh peneliti dinyatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran baik secara offline maupun online.
This study aims to determine the development of Tik Tok media on the learning material of lithosphere dynamics and its impact on ide. This study apples the method of a type of development research with ADDE model as an approach in compiling learning media. The results of this study can be concluded that the development of Tik Tok media has passed the validity trials by material experts with a percentage score of 87.5% Furthermore, the next validator is the product experts with a percentage score of 87.5% and lastly the learning expert validator with a percentage of 87.5% These indicate that the Tik Tok media is classified as very good media. In conclusion, the Tik Tok media developed by the researcher es determined as suitable for use in the learning process of both offline and online.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2024-01-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/edugeo/article/view/74607</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/edugeo.v11i2.74607</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Edu Geography; Vol 11 No 3 (2023): Vol 11 No 3 (2023); 57-66</dc:source>
	<dc:source>2549-0346</dc:source>
	<dc:source>2252-6684</dc:source>
	<dc:source>10.15294/edugeo.v11i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/edugeo/article/view/74607/26385</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2024 Edu Geography</dc:rights>
</oai_dc:dc>