Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA TEUKU UMAR SEMARANG TAHUN 2014/2015

Economic Education Analysis Journal · Vol. 4 No. 3 (2015)

ISSN
2502-356X, 2252-6544
Terbit
2015-11-12
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui efektivitas model Team Assisted Individualization (TAI) dalammeningkatkan aktivitas dan hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA Teuku Umar Semarang tahun ajaran2014/2015. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen dengan pre-test post-test control group experimentdesign. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Teuku Umar Semarang sebanyak 107siswa. Sampel penelitian diambil dengan teknik simple random sampling yaitu dengan undian. Metodepengumpulan data menggunakan metode tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakananalisis deskriptif dan analisis statistik dengan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model TAI efektifmeningkatkan aktivitas dan hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA Teuku Umar Semarang tahun ajaran2014/2015. Saran yang diberikan adalah model TAI dapat diterapkan guru sebagai salah satu variasi modelpembelajaran ekonomi untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran.The aim in this study was to determine the effectivity of Team Assisted Individualization Learning Model compared toconventional learning model to improve learning activity and learning outcomes in the economic study class X High SchoolTeuku Umar of Semarang academic year 2014/2015. This research used experimental study with pre-test post-test controlgroup experiment design. The population of this study was the whole students of economic class grade X High School TeukuUmar of Semarang by 107 students. The samples are taken by simple random sampling technique is by lottery. The methods ofdata collection used the test, observation, and documentation methods. The method of analyzing data used descriptive analysisand statistic analysis with t-test. Team Assisted Individualization (TAI) Model more effectively improve the students capabilitycompared to conventional learning model in economic learning. The advise given is the TAI model can be applied to teachersas one variation of model learning in economic to improve the students capability.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 61 tautan kepenulisan bersama · 1 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Universitas Media Nusantara Citra
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Rusdarti RusdartiAfiliasi tidak diketahui3
Agus WahyudinAfiliasi tidak diketahui3
Indah AnisykurlillahAfiliasi tidak diketahui2
Linda AgustinaAfiliasi tidak diketahui2
Joko WidodoAfiliasi tidak diketahui2
Achmad SlametAfiliasi tidak diketahui2
Arief YuliantoUniversitas Media Nusantara Citra2
Amin PujiatiAfiliasi tidak diketahui2
Zaenuri ZaenuriState University of Semarang1
Fathur RokhmanState University of Semarang1
Arief RohmanAfiliasi tidak diketahui1
Luqman HakimAfiliasi tidak diketahui1
Moh. Danang BahtiarAfiliasi tidak diketahui1
Eko WahjudiAfiliasi tidak diketahui1
Ellianawati EllianawatiState University of Semarang1
Decky AvriliandaState University of Semarang1
Faricha Putri Alif ViaAfiliasi tidak diketahui1
Noviana Bekti LestariAfiliasi tidak diketahui1
Niswatun HasanahAfiliasi tidak diketahui1
Abiprayasa Kawiswara Weko HartoyoAfiliasi tidak diketahui1
Rida AndriyaniAfiliasi tidak diketahui1
Eloking Surya Sekar MahardikaAfiliasi tidak diketahui1
Fani KarinaAfiliasi tidak diketahui1
Ria AniktiaAfiliasi tidak diketahui1
Umi HanifahAfiliasi tidak diketahui1
Lucky Tio MonikaAfiliasi tidak diketahui1
Eko Marliyana MarliyanaAfiliasi tidak diketahui1
Yanuar Dwi PurnomoAfiliasi tidak diketahui1
Ade Dwi SuryaniAfiliasi tidak diketahui1
Atiyah Nima FaradisaAfiliasi tidak diketahui1
Eka Deny PrihastomoAfiliasi tidak diketahui1
Fita Kartika BuanaAfiliasi tidak diketahui1
Ulfi Nihayah FitriyaniAfiliasi tidak diketahui1
Hidayatul KhasanahAfiliasi tidak diketahui1
Milla SeptianaAfiliasi tidak diketahui1
Devi SoniaAfiliasi tidak diketahui1
Vivi Ayuning TyasAfiliasi tidak diketahui1
Siska Puji LestariAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA TEUKU UMAR SEMARANG TAHUN 2014/2015</dc:title>
	<dc:creator>Arif, Amirul</dc:creator>
	<dc:creator>Khafid, muhammad</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui efektivitas model Team Assisted Individualization (TAI) dalammeningkatkan aktivitas dan hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA Teuku Umar Semarang tahun ajaran2014/2015. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen dengan pre-test post-test control group experimentdesign. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Teuku Umar Semarang sebanyak 107siswa. Sampel penelitian diambil dengan teknik simple random sampling yaitu dengan undian. Metodepengumpulan data menggunakan metode tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakananalisis deskriptif dan analisis statistik dengan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model TAI efektifmeningkatkan aktivitas dan hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA Teuku Umar Semarang tahun ajaran2014/2015. Saran yang diberikan adalah model TAI dapat diterapkan guru sebagai salah satu variasi modelpembelajaran ekonomi untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran.The aim in this study was to determine the effectivity of Team Assisted Individualization Learning Model compared toconventional learning model to improve learning activity and learning outcomes in the economic study class X High SchoolTeuku Umar of Semarang academic year 2014/2015. This research used experimental study with pre-test post-test controlgroup experiment design. The population of this study was the whole students of economic class grade X High School TeukuUmar of Semarang by 107 students. The samples are taken by simple random sampling technique is by lottery. The methods ofdata collection used the test, observation, and documentation methods. The method of analyzing data used descriptive analysisand statistic analysis with t-test. Team Assisted Individualization (TAI) Model more effectively improve the students capabilitycompared to conventional learning model in economic learning. The advise given is the TAI model can be applied to teachersas one variation of model learning in economic to improve the students capability.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2015-11-12</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/eeaj/article/view/8507</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Economic Education Analysis Journal; Vol 4 No 3 (2015): Economic Education Analysis Journal</dc:source>
	<dc:source>2502-356X</dc:source>
	<dc:source>2252-6544</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/eeaj/article/view/8507/5663</dc:relation>
</oai_dc:dc>