Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGARUH MOTIVASI, PRESTASI BELAJAR, STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP MINAT MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XII KOMPETENSI KEAHLIAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI SE-KOTA SEMARANG TAHUN AJARAN 2014/

Economic Education Analysis Journal · Vol. 4 No. 3 (2015)

ISSN
2502-356X, 2252-6544
Terbit
2015-11-13
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh positif motivasi, prestasi belajar, status sosial ekonomi dan lingkungan teman sebaya terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII kompetensi keahlian akuntansi di SMK Negeri se-Kota Semarang baik secara simultan maupun parsial. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII Kompetensi Keahlian Akuntansi di SMK Negeri se-Kota Semarang tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 213 siswa. Metode pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling dengan jumlah responden sebanyak 135 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Sedangkan metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh motivasi, prestasi belajar, status sosial ekonomi orang tua, dan lingkungan teman sebaya secara simultan berpengaruh sebesar 71,5% terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Sedangkan motivasi berpengaruh sebesar 17,47% terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi secara parsial, prestasi belajar berpengaruh sebesar 23,91% terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi secara parsial, status sosial ekonomi orang tua berpengaruh sebesar 16,81% terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi secara parsial, dan lingkungan teman sebaya berpengaruh sebesar 10,50% terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi secara parsial.This research aims to determine the level of positive influence between motivation, academic achievement, socio economic status of parents and peers environment on interest in continuing education to the collage of 12th Accounting Program Students at State Vocational High School of Semarang City in 2014/2015. Populations in this research is students at State Vocational High School of Semarang city specially 12th accounting program students that amounts 213 students. The technique of sampling is proportional random sampling technique, which has total 135 students. Method of collecting data uses questionnaire and documentation. While the method of analyzing data is descriptive analysis and hyphotesis testing using multiple linier regression analysis. The result of the research show motivation, learning achievement, social and economic status of parents, and peers environment simultaneously has 71,5% affect the interest to continuing education to the collage. Motivation has 17,47% affect the interest to continuing education to the collage partially, academic achievement has 23.91% affect the interest to continuing education to the collage partially, social and economic status of parents has 16,81% affect the interest to continuing education to the collage partially and peers environment has 10.50% affect the interest to continuing education to the collage partially.Â

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 100 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Universitas Yudharta Pasuruan
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Anis WidyawatiAfiliasi tidak diketahui3
Shofriya Qonitatin AbidahAfiliasi tidak diketahui3
Heru SetyantoAfiliasi tidak diketahui3
Dian LatifianiAfiliasi tidak diketahui2
Rohadhatul AisyAfiliasi tidak diketahui2
Siti Amatil UlfiyahAfiliasi tidak diketahui2
Amel Ellsamia IndiyaniAfiliasi tidak diketahui2
Adilia Putri KusumaAfiliasi tidak diketahui2
Muhammad Nur FuadAfiliasi tidak diketahui2
Lu'luul maknunAfiliasi tidak diketahui1
Margunani MargunaniAfiliasi tidak diketahui1
Khoirun NafisahAfiliasi tidak diketahui1
Pandhu Akbar NegaraAfiliasi tidak diketahui1
Hendra Anto PermanaAfiliasi tidak diketahui1
Kharisma Puspita DewiAfiliasi tidak diketahui1
Sefani SefaniAfiliasi tidak diketahui1
Triyara Selvi ParmadaniAfiliasi tidak diketahui1
Mia Winda AnzaeniAfiliasi tidak diketahui1
Wiwin AstriAfiliasi tidak diketahui1
Intan Tri HastaningtyasAfiliasi tidak diketahui1
Kusmuriyanto KusmuriyantoAfiliasi tidak diketahui1
E. S. P. WihartoAfiliasi tidak diketahui1
A. F. EfendyAfiliasi tidak diketahui1
F. M. AbdillahAfiliasi tidak diketahui1
Lulus Rahma PutraAfiliasi tidak diketahui1
Budi PrasetiyoState University of Semarang1
Barokah IsdaryantiState University of Semarang1
Isti HidayahAfiliasi tidak diketahui1
FafuridaAfiliasi tidak diketahui1
Bella Mei Mulya WatiAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad KhafidzAfiliasi tidak diketahui1
Amir MahmudUniversitas Yudharta Pasuruan1
Anisa Okta VianaAfiliasi tidak diketahui1
Indah AnisykurlillahAfiliasi tidak diketahui1
Fachrurrozie FachrurrozieAfiliasi tidak diketahui1
Yoan PermatasariAfiliasi tidak diketahui1
Nurdian SusilowatiAfiliasi tidak diketahui1
Sandy AriefAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH MOTIVASI, PRESTASI BELAJAR, STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP MINAT MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XII KOMPETENSI KEAHLIAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI SE-KOTA SEMARANG TAHUN AJARAN 2014/</dc:title>
	<dc:creator>Kharisma, Nabila</dc:creator>
	<dc:creator>Latifah, Lyna</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh positif motivasi, prestasi belajar, status sosial ekonomi dan lingkungan teman sebaya terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII kompetensi keahlian akuntansi di SMK Negeri se-Kota Semarang baik secara simultan maupun parsial. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII Kompetensi Keahlian Akuntansi di SMK Negeri se-Kota Semarang tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 213 siswa. Metode pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling dengan jumlah responden sebanyak 135 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Sedangkan metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh motivasi, prestasi belajar, status sosial ekonomi orang tua, dan lingkungan teman sebaya secara simultan berpengaruh sebesar 71,5% terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Sedangkan motivasi berpengaruh sebesar 17,47% terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi secara parsial, prestasi belajar berpengaruh sebesar 23,91% terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi secara parsial , status sosial ekonomi orang tua berpengaruh sebesar 16,81% terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi secara parsial, dan lingkungan teman sebaya berpengaruh sebesar 10,50% terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi secara parsial.This research aims to determine the level of positive influence between motivation, academic achievement, socio economic status of parents and peers environment on interest in continuing education to the collage of 12th Accounting Program Students at State Vocational High School of Semarang City in 2014/2015. Populations in this research is students at State Vocational High School of Semarang city specially 12th accounting program students that amounts 213 students. The technique of sampling is proportional random sampling technique, which has total 135 students. Method of collecting data uses questionnaire and documentation. While the method of analyzing data is descriptive analysis and hyphotesis testing using multiple linier regression analysis. The result of the research show motivation, learning achievement, social and economic status of parents, and peers environment simultaneously has 71,5% affect the interest to continuing education to the collage. Motivation has 17,47% affect the interest to continuing education to the collage partially, academic achievement has 23.91% affect the interest to continuing education to the collage partially, social and economic status of parents has 16,81% affect the interest to continuing education to the collage partially and peers environment has 10.50% affect the interest to continuing education to the collage partially. </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2015-11-13</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/eeaj/article/view/8524</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Economic Education Analysis Journal; Vol 4 No 3 (2015): Economic Education Analysis Journal</dc:source>
	<dc:source>2502-356X</dc:source>
	<dc:source>2252-6544</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/eeaj/article/view/8524/5672</dc:relation>
</oai_dc:dc>