Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS XI ADMINISTRASI PERKANTORAN MAPEL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN DI SMK N 1 SLAWI

Economic Education Analysis Journal · Vol. 4 No. 3 (2015)

ISSN
2502-356X, 2252-6544
Terbit
2015-11-11
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh keterampilan mengajar guru dan lingkungan sekolah terhadap minat belajar siswa secara simultan maupun parsial. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Administrasi Perkantoran yang berjumlah 126 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 95 siswa. Variabel yang dikaji dalam penelitian ini yaitu keterampilan mengajar guru, lingkungan sekolah dan minat belajar siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan cara kuisioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis regresi linier berganda. Hasil dari analisis regresi linier berganda pada penelitian ini menunjukkan bahwa Y = 2,574 + 0,333X1 + 0,513 + e. Ada pengaruh secara simultan sebesar 37,1%, serta pengaruh secara parsial keterampilan mengajar guru sebesar 27,2% dan lingkungan sekolah sebesar 5,5%.This purpose of this study was to determine whether there is influence teacher’s teaching skill and school environment to student interest simultaneously or partially. The population in this research is student of office administration in SMK N 1 Slawi. The variables in this research are teacher’s teaching skill, school environment, and interest students. The data was collected using questioner and documentations. The data analysis technique used in this research was descriptive analysis and multiple regression analysis. The result of the multiple regression analysis is Y = 2,574 + 0,333 + 0,513 + e. There is a simultaneous influence as much as 37,1% along with partially the influences of teacher’s teaching skill as much as 27,2% and school environment as much as 5,5%.

Jaringan kolaborasi para penulis

33 penulis · 33 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • IAIN Kudus
  • Institut Agama Islam Negeri Kendari
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Partono PartonoIAIN Kudus1
Fitriana Alfah NurAfiliasi tidak diketahui1
Esti RiyaniAfiliasi tidak diketahui1
Mia Yulistiya NingrumAfiliasi tidak diketahui1
Kristin WahyuniAfiliasi tidak diketahui1
Ekasari PrastiaAfiliasi tidak diketahui1
Nur Ratri KurniasihAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad HuseinAfiliasi tidak diketahui1
mohammad ridwanAfiliasi tidak diketahui1
Rizky Marisa UtamiAfiliasi tidak diketahui1
Susanti SusantiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Noni WidyastutiAfiliasi tidak diketahui1
Siti KhanifahAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad AjiAfiliasi tidak diketahui1
Rizqa PurnamasariAfiliasi tidak diketahui1
Noor Indah FitrianiAfiliasi tidak diketahui1
Fandi Aji SaputroAfiliasi tidak diketahui1
Jimmi Rizki RomahdonaAfiliasi tidak diketahui1
Reni SeptyaningsihAfiliasi tidak diketahui1
Novi AstutiAfiliasi tidak diketahui1
Wika WidayantiAfiliasi tidak diketahui1
M Ali Tsabit ZuhriAfiliasi tidak diketahui1
rizky kurniantariAfiliasi tidak diketahui1
Siti Nurul HidayahAfiliasi tidak diketahui1
Suci ApriliaAfiliasi tidak diketahui1
Benedicta DindaAfiliasi tidak diketahui1
Fara Kartika SariAfiliasi tidak diketahui1
Yanah RiaAfiliasi tidak diketahui1
Khusnul Ma IsyahAfiliasi tidak diketahui1
Aditya Fuad HasyimAfiliasi tidak diketahui1
Ocvi NiamilaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS XI ADMINISTRASI PERKANTORAN MAPEL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN DI SMK N 1 SLAWI</dc:title>
	<dc:creator>Permatasari, Elisa</dc:creator>
	<dc:creator>Palupiningdyah, Palupiningdyah</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh keterampilan mengajar guru dan lingkungan sekolah terhadap minat belajar siswa secara simultan maupun parsial. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Administrasi Perkantoran yang berjumlah 126 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 95 siswa. Variabel yang dikaji dalam penelitian ini yaitu keterampilan mengajar guru, lingkungan sekolah dan minat belajar siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan cara kuisioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis regresi linier berganda. Hasil dari analisis regresi linier berganda pada penelitian ini menunjukkan bahwa Y = 2,574 + 0,333X1 + 0,513 + e. Ada pengaruh secara simultan sebesar 37,1%, serta pengaruh secara parsial keterampilan mengajar guru sebesar 27,2% dan lingkungan sekolah sebesar 5,5%.This purpose of this study was to determine whether there is influence teacher’s teaching skill and school environment to student interest simultaneously or partially. The population in this research is student of office administration in SMK N 1 Slawi. The variables in this research are teacher’s teaching skill, school environment, and interest students. The data was collected using questioner and documentations. The data analysis technique used in this research was descriptive analysis and multiple regression analysis. The result of the multiple regression analysis is Y = 2,574 + 0,333 + 0,513 + e. There is a simultaneous influence as much as 37,1% along with partially the influences of teacher’s teaching skill as much as 27,2% and school environment as much as 5,5%.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2015-11-11</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/eeaj/article/view/8622</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Economic Education Analysis Journal; Vol 4 No 3 (2015): Economic Education Analysis Journal</dc:source>
	<dc:source>2502-356X</dc:source>
	<dc:source>2252-6544</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/eeaj/article/view/8622/5701</dc:relation>
</oai_dc:dc>