Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU, LINGKUNGAN KELUARGA, DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK PANGUDI LUHUR TARCISIUS 1 SEMARANG

Economic Education Analysis Journal · Vol. 6 No. 1 (2017) · hlm. 47–58

ISSN
2502-356X, 2252-6544
Terbit
2017-03-14
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Kondisi belajar mengajar yang efektif adalah adanya minat dan perhatian siswa dalam belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran yang baik. Berdasarkan observasi awal ditemukan bahwa guru telah memenuhi kompetensi profesional guru, lingkungan keluarga yang mendukung, serta fasilitas belajar yang memadahi untuk belajar. Akan tetapi ditemui bahwa masih rendahnya minat belajar siswa kelas X Administrasi Perkantoran.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kompetensi profesional guru, lingkungan keluarga, dan fasilitas belajar terhadap minat belajar siswa secara simultan maupun parsial. Populasi dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas X jurusan Administrasi Perkantoran SMK Pangudi Luhur Tarcisius 1 Semarang berjumlah 99 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase dan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis linear berganda diperoleh persamaan: Y = 1,770 + 0,211X1 + 0,275X2 + 0,440X3.. Secara simultan (R2) kompetensi profesional guru, lingkungan keluarga, dan fasilitas belajar berpengaruh terhadap minat belajar siswa sebesar 44,8% dan sisanya 55,2% dipengaruhi oleh sebab lain yang tidak dikaji dalam penelitian ini. An effective teaching and learning condition is when students have interest and attention in learning to reach the teaching and learning purposes well. Based on the early observation, it was found that teachers had fulfilled their professional competences, supportive family environment, and well-equipped learning facilities to study. However, it was found the tenth grader students of Office Administration Department still had low learning interest. The purposes of this study are to know the influence of teacher professional competences, family environment, and learning facilities towards the students’ learning interest simulaneously and partially. The population and sample of this study were 99 tenth grader students of Office Administration Department in SMK Pangudi Luhur Tarcisius 1 Semarang. The methods of collecting data used interview, questionnaire, and documentation. The data analysis used descriptive analysis of percentage and multiple regression analysis. The result of the study showed that the multiple regression analysis obtained the equation of: Y= 1,770 + 0,211X1 + 0,275X2 + 0,440X3. Simultaneously (R2) the teachers’ professional competences, family environment, and learning facilities gave the influence of 44,8% towards the students’ learning interest and the rest of the data which was 55,2%, it was infuenced by other factors which were not studied in this research.

Jaringan kolaborasi para penulis

35 penulis · 36 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • IAIN Kudus
  • Institut Agama Islam Negeri Kendari
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Partono PartonoIAIN Kudus1
Fitriana Alfah NurAfiliasi tidak diketahui1
Esti RiyaniAfiliasi tidak diketahui1
Mia Yulistiya NingrumAfiliasi tidak diketahui1
Elisa PermatasariAfiliasi tidak diketahui1
Ekasari PrastiaAfiliasi tidak diketahui1
Heri YantoAfiliasi tidak diketahui1
Nina OktarinaAfiliasi tidak diketahui1
Nur Ratri KurniasihAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad HuseinAfiliasi tidak diketahui1
mohammad ridwanAfiliasi tidak diketahui1
Rizky Marisa UtamiAfiliasi tidak diketahui1
Susanti SusantiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Noni WidyastutiAfiliasi tidak diketahui1
Siti KhanifahAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad AjiAfiliasi tidak diketahui1
Rizqa PurnamasariAfiliasi tidak diketahui1
Noor Indah FitrianiAfiliasi tidak diketahui1
Fandi Aji SaputroAfiliasi tidak diketahui1
Jimmi Rizki RomahdonaAfiliasi tidak diketahui1
Reni SeptyaningsihAfiliasi tidak diketahui1
Novi AstutiAfiliasi tidak diketahui1
Wika WidayantiAfiliasi tidak diketahui1
M Ali Tsabit ZuhriAfiliasi tidak diketahui1
rizky kurniantariAfiliasi tidak diketahui1
Siti Nurul HidayahAfiliasi tidak diketahui1
Suci ApriliaAfiliasi tidak diketahui1
Benedicta DindaAfiliasi tidak diketahui1
Fara Kartika SariAfiliasi tidak diketahui1
Yanah RiaAfiliasi tidak diketahui1
Khusnul Ma IsyahAfiliasi tidak diketahui1
Aditya Fuad HasyimAfiliasi tidak diketahui1
Ocvi NiamilaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU, LINGKUNGAN KELUARGA, DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK PANGUDI LUHUR TARCISIUS 1 SEMARANG</dc:title>
	<dc:creator>Wahyuni, Kristin</dc:creator>
	<dc:creator>Palupiningdyah, Palupiningdyah</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Kondisi belajar mengajar yang efektif adalah adanya minat dan perhatian siswa dalam belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran yang baik. Berdasarkan observasi awal ditemukan bahwa guru telah memenuhi kompetensi profesional guru, lingkungan keluarga yang mendukung, serta fasilitas belajar yang memadahi untuk belajar. Akan tetapi ditemui bahwa masih rendahnya minat belajar siswa kelas X Administrasi Perkantoran.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kompetensi profesional guru, lingkungan keluarga, dan fasilitas belajar terhadap minat belajar siswa secara simultan maupun parsial. Populasi dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas X jurusan Administrasi Perkantoran&amp;nbsp; SMK Pangudi Luhur Tarcisius 1 Semarang berjumlah 99 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase dan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis linear berganda diperoleh persamaan: Y = 1,770 + 0,211X1 + 0,275X2 + 0,440X3.. Secara simultan (R2) kompetensi profesional guru, lingkungan keluarga, dan fasilitas belajar berpengaruh terhadap minat belajar siswa sebesar 44,8% dan sisanya 55,2% dipengaruhi oleh sebab lain yang tidak dikaji dalam penelitian ini.
An effective teaching and learning condition is when students have interest and attention in learning to reach the teaching and learning purposes well. Based on the early observation, it was found that teachers had fulfilled their professional competences, supportive family environment, and well-equipped learning facilities to study. However, it was found the tenth grader students of Office Administration Department still had low learning interest. The purposes of this study are to know the influence of teacher professional competences, family environment, and learning facilities towards the students’ learning interest simulaneously and partially. The population and sample of this study were 99 tenth grader students of Office Administration Department in SMK Pangudi Luhur Tarcisius 1 Semarang. The methods of collecting data used interview, questionnaire, and documentation. The data analysis used descriptive analysis of percentage and multiple regression analysis. The result of the study showed that the multiple regression analysis obtained the equation of: Y= 1,770 + 0,211X1 + 0,275X2 + 0,440X3. Simultaneously (R2) the teachers’ professional competences, family environment, and learning facilities gave the influence of 44,8%&amp;nbsp; towards the students’ learning interest and the rest of the data which was 55,2%, it was infuenced by other factors which were not studied in this research. </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2017-03-14</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/eeaj/article/view/13472</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Economic Education Analysis Journal; Vol 6 No 1 (2017): Economic Education Analysis Journal; 47-58</dc:source>
	<dc:source>2502-356X</dc:source>
	<dc:source>2252-6544</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/eeaj/article/view/13472/7355</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Economic Education Analysis Journal</dc:rights>
</oai_dc:dc>