Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN AKUNTANSI MATERI JURNAL PENYESUAIAN DENGAN METODE COOPERATIVE SCRIPT DAN RESITASI

Economic Education Analysis Journal · Vol. 6 No. 1 (2017) · hlm. 207–217

ISSN
2502-356X, 2252-6544
Terbit
2017-03-14
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui keefektifan pembelajaran akuntansi materi jurnal penyesuaian menggunakan metode cooperative script. (2) mengetahui keefektifan pembelajaran akuntansi materi jurnal penyesuaian menggunakan metode resitasi. (3) mengetahui mana yang lebih efektif antara metode cooperative script atau metode resitasi, metode penelitian yang digunakan adalah quasi experimen dengan jenis non equivalent control group design. Hasil penelitian menunjukan metode cooperative script efektif meningkatkan hasil belajar siswa sebesar 27,44%; metode resitasi efektif meningkatkan hasil belajar sebesar 50,47 %; dapat disimpulkan metode resitasi lebih efektif meningkatkan hasil belajar dibandingkan metode cooperative script. The purposes of this study are to (1) know the effectiveness of the teaching and learning of accounting subject in adjustment journal topic using cooperative script method. (2) know the effectiveness of the teaching and learning of accounting subject in adjustment journal topic using recitation method. (3) know which method that is more effective in teaching and learning of accounting subject in adjustment journal topic. This study used quasi experimental design with the design form of non equivalent control group design. The result of this study showed that cooperative script method is effective towards teaching and learning is 27,44%; recitation method is effective towards teaching and learning is 50,47 %; which that the teaching and learning in the recitation method is more effective than the one cooperative script method.

Jaringan kolaborasi para penulis

37 penulis · 57 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Politeknik Negeri Ujung Pandang
  • Diponegoro University
  • Universitas Raharja
  • Universitas Yudharta Pasuruan
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Nurhayati NurhayatiPoliteknik Negeri Ujung Pandang2
Andhina Putri HeriyantiDiponegoro University1
Supriyadi SupriyadiAfiliasi tidak diketahui1
Dewi MustikaningtyasAfiliasi tidak diketahui1
Mochamad Nur SholikhinAfiliasi tidak diketahui1
Nishfa MufatihahAfiliasi tidak diketahui1
Shanie SukmawatiAfiliasi tidak diketahui1
Linda AgustinaAfiliasi tidak diketahui1
Siti SangadahAfiliasi tidak diketahui1
Hafidz MahmudiAfiliasi tidak diketahui1
Susmiatun SusmiatunAfiliasi tidak diketahui1
Radyasinta Surya PratandaAfiliasi tidak diketahui1
Fani RisdiyaniAfiliasi tidak diketahui1
Wahyu LestariAfiliasi tidak diketahui1
Yani FebrianiAfiliasi tidak diketahui1
Nur AzizahUniversitas Raharja1
Ester Victorya ChristianiAfiliasi tidak diketahui1
Catur Sari MaqfirohAfiliasi tidak diketahui1
Liani SuliyantiniAfiliasi tidak diketahui1
Dewi Ayu AnggrainiAfiliasi tidak diketahui1
Lystia Aryanti NurjannahAfiliasi tidak diketahui1
Dessy Anggara Listy PutriAfiliasi tidak diketahui1
Tria Budi SetianiAfiliasi tidak diketahui1
Yunita Dwi KurniawatiAfiliasi tidak diketahui1
Iwan RusliyantoAfiliasi tidak diketahui1
Ani PaharyaniAfiliasi tidak diketahui1
Moh Ainul WafaAfiliasi tidak diketahui1
Lyna LatifahAfiliasi tidak diketahui1
E. S. P. WihartoAfiliasi tidak diketahui1
A. F. EfendyAfiliasi tidak diketahui1
F. M. AbdillahAfiliasi tidak diketahui1
Amir MahmudUniversitas Yudharta Pasuruan1
Aris Setyo WibowoAfiliasi tidak diketahui1
Rusdarti RusdartiAfiliasi tidak diketahui1
Fazri MohehuAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN AKUNTANSI MATERI JURNAL PENYESUAIAN DENGAN METODE COOPERATIVE SCRIPT DAN RESITASI</dc:title>
	<dc:creator>Khanaliya, Resti</dc:creator>
	<dc:creator>Kusmuriyanto, Kusmuriyanto</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui keefektifan pembelajaran akuntansi materi jurnal penyesuaian menggunakan metode cooperative script. (2) mengetahui keefektifan pembelajaran akuntansi materi jurnal penyesuaian menggunakan metode resitasi. (3) mengetahui mana yang lebih efektif antara metode cooperative script atau metode resitasi, metode penelitian yang digunakan adalah quasi experimen dengan jenis non equivalent control group design. Hasil penelitian menunjukan metode cooperative script efektif meningkatkan hasil belajar siswa sebesar 27,44%; metode resitasi efektif meningkatkan hasil belajar sebesar 50,47 %; dapat disimpulkan metode resitasi lebih efektif meningkatkan hasil belajar dibandingkan metode cooperative script.
The purposes of this study are to (1) know the effectiveness of the teaching and learning of accounting subject in adjustment journal topic using cooperative script method. (2) know the effectiveness of the teaching and learning of accounting subject in adjustment journal topic using recitation method. (3) know which method that is more effective in teaching and learning of accounting subject in adjustment journal topic. This study used quasi experimental design with the design form of non equivalent control group design. The result of this study showed that cooperative script method is effective towards teaching and learning is 27,44% ; recitation method is effective towards teaching and learning is 50,47 %; which that the teaching and learning in the recitation method is more effective than the one cooperative script method.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2017-03-14</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/eeaj/article/view/13486</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Economic Education Analysis Journal; Vol 6 No 1 (2017): Economic Education Analysis Journal; 207-217</dc:source>
	<dc:source>2502-356X</dc:source>
	<dc:source>2252-6544</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/eeaj/article/view/13486/7370</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Economic Education Analysis Journal</dc:rights>
</oai_dc:dc>