Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGARUH LINGKUNGAN KELARGA DAN PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

Economic Education Analysis Journal · Vol. 5 No. 3 (2017)

ISSN
2502-356X, 2252-6544
Terbit
2017-03-18
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga dan pemanfaatan internet sebagai sumber belajar secara simultan maupun parsial terhadap motivasi belajar ekonomi. Populasi seluruh siswa (IIS) SMA Negeri 5 Semarang (192 siswa), sampel 66 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Metode analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis regresi linear berganda. Analisis deskriptif persentase: motivasi belajar dalam kategori tinggi (62%), lingkungan keluarga berkategori baik (59%), pemanfaatan internet sebagai sumber belajar berkategori baik (67%). Hasil penelitian: lingkungan keluarga dan pemanfaatan internet sebagai sumber belajar secara simultan berpengaruh terhadap motivasi belajar ekonomi (39,8%). Secara parsial lingkungan keluarga berpengaruh (17,2%), pemanfaatan internet sebagai sumber belajar berpengaruh (8,6%) terhadap motivasi belajar ekonomi. Kesimpulan lingkungan keluarga dan pemanfaatan internet sebagai sumber belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar ekonomi di SMA Negeri 5 Semarang baik secara simultan maupun parsial. The objectives of this research are to identify the effect of family environment and the internet usage as learning source simultanly or partially on economics learning motivation. Population of SMA Negeri 5 Semarang students (IIS/Social Program) are 192, 66 students are samples. Data collecting method uses questionnaire. Data analyzing uses descriptive and double equal regression analyzing. Descriptive analyzing percentage: high learning motivation (62%), good family environment (61%), good internet usage as learning source (67%). The result of this research is family environment and the internet usage as learning source simultanly give positive effect and significant to economics learning motivation (39,8%). Partially, family environment give positive effect and significant to economics learning motivation (17,2%), the internet usage as learning source give positive effect and significant to economics learning motivation (8,6%). The conclusion is family environment and the internet usage as learning usage give positive effect and significant to economics learning motivation at SMA Negeri 5 Semarang simultanly and partially.

Jaringan kolaborasi para penulis

30 penulis · 39 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Lambung Mangkurat University
  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Jarot Tri Bowo SantosoAfiliasi tidak diketahui1
Kurnia Sari Dwi PradaniAfiliasi tidak diketahui1
Edy SuryantoLambung Mangkurat University1
Nina OktarinaAfiliasi tidak diketahui1
Rusdarti RusdartiAfiliasi tidak diketahui1
Ichdah Ayu SavitriAfiliasi tidak diketahui1
Sucihatiningsih DWP Sucihatiningsih DWPAfiliasi tidak diketahui1
Agung YuliantoAfiliasi tidak diketahui1
Siti Fiki IkmahAfiliasi tidak diketahui1
Rofiul MuayatiAfiliasi tidak diketahui1
Lyna LatifahState University of Semarang1
Khoirun NafisahAfiliasi tidak diketahui1
I’ana UmmaAfiliasi tidak diketahui1
Khoirun NisaAfiliasi tidak diketahui1
Anggun Retha ArmaniAfiliasi tidak diketahui1
Ahmad Tri AtmajaAfiliasi tidak diketahui1
Adelina CitradewiAfiliasi tidak diketahui1
Rizki ZaelaniAfiliasi tidak diketahui1
Rokhimah RokhimahAfiliasi tidak diketahui1
Zenni PuspitasariAfiliasi tidak diketahui1
Bintan RoisahAfiliasi tidak diketahui1
Anisa Fitni AstitiAfiliasi tidak diketahui1
Nadin Kalista PratanaAfiliasi tidak diketahui1
Prapliyati PrapliyatiAfiliasi tidak diketahui1
Heni KuswantiAfiliasi tidak diketahui1
Suprapti SupraptiAfiliasi tidak diketahui1
Evita Septiana Tyas UtamiAfiliasi tidak diketahui1
Lesa ParantiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH LINGKUNGAN KELARGA DAN PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI</dc:title>
	<dc:creator>Nugrahini, Rizki Widya</dc:creator>
	<dc:creator>Margunani, Margunani</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga dan pemanfaatan internet sebagai sumber belajar secara simultan maupun parsial terhadap motivasi belajar ekonomi. Populasi seluruh siswa (IIS) SMA Negeri 5 Semarang (192 siswa), sampel 66 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Metode analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis regresi linear berganda. Analisis deskriptif persentase: motivasi belajar dalam kategori tinggi (62%), lingkungan keluarga berkategori baik (59%), pemanfaatan internet sebagai sumber belajar berkategori baik (67%). Hasil penelitian: lingkungan keluarga dan pemanfaatan internet sebagai sumber belajar secara simultan berpengaruh terhadap motivasi belajar ekonomi (39,8%). Secara parsial lingkungan keluarga berpengaruh (17,2%), pemanfaatan internet sebagai sumber belajar berpengaruh (8,6%) terhadap motivasi belajar ekonomi. Kesimpulan lingkungan keluarga dan pemanfaatan internet sebagai sumber belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar ekonomi di SMA Negeri 5 Semarang baik secara simultan maupun parsial.
The objectives of this research are to identify the effect of family environment and the internet usage as learning source simultanly or partially on economics learning motivation. Population of SMA Negeri 5 Semarang students (IIS/Social Program) are 192, 66 students are samples. Data collecting method uses questionnaire. Data analyzing uses descriptive and double equal regression analyzing. Descriptive analyzing percentage: high learning motivation (62%), good family environment (61%), good internet usage as learning source (67%). The result of this research is family environment and the internet usage as learning source simultanly give positive effect and significant to economics learning motivation (39,8%). Partially, family environment give positive effect and significant to economics learning motivation (17,2%), the internet usage as learning source give positive effect and significant to economics learning motivation (8,6%). The conclusion is family environment and the internet usage as learning usage give positive effect and significant to economics learning motivation at SMA Negeri 5 Semarang simultanly and partially. </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2017-03-18</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/eeaj/article/view/13592</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Economic Education Analysis Journal; Vol 5 No 3 (2016): Economic Education Analysis Journal; 902</dc:source>
	<dc:source>2502-356X</dc:source>
	<dc:source>2252-6544</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/eeaj/article/view/13592/7455</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Economic Education Analysis Journal</dc:rights>
</oai_dc:dc>