Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGARUH KUALITAS POLA ASUH ORANG TUA, CARA BELAJAR DAN PERAN KELOMPOK TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI

Economic Education Analysis Journal · Vol. 5 No. 2 (2017)

ISSN
2502-356X, 2252-6544
Terbit
2017-03-22
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Berdasarkan observasi awal di MA YPI Klambu, diketahui bahwa belum semua siswa kelas XI IPS memperoleh prestasi belajar yang optimal. Adanya pengaruh positif antara kualitas pola asuh orang tua, cara belajar dan peran kelompok teman sebaya terhadap prestasi belajar siswa.Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPS MA YPI Klambu tahun ajaran 2014/2015. Jumlah sampel sebanyak 50 orang. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Sedangkan metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan kualitas pola asuh orang tua, cara belajar dan peran kelompok teman sebaya berpengaruh positif terhadap prestasi belajar. Kualitas pola asuh orang tua, cara belajar dan peran kelompok teman sebaya berpengaruh sebesar 65,1% secara simultan. Kualitas pola asuh orang tua berpengaruh sebesar 9,12%, cara belajar 14,06% dan peran kelompok teman sebaya 8,6% secara parsial. Kesimpulan penelitian berupa kualitas pola asuh orang tua, cara belajar dan peran kelompok teman sebaya berpengaruh positif terhadap prestasi belajar berdasarkan analisis parsial dan simultan. Saran yang diajukan: orang tua diharapkan menerapkan pola asuh demokratis dalam mendidik anak-anaknya, siswa diharapkan mempunyai cara belajar yang efektif untuk mendapatkan prestasi belajar yang baik, dan dianjurkan siswa mempunyai kelompok teman sebaya yang menunjang prestasi belajarnya. Based on preliminary observations in MA YPI Klambu, it is known that not all students of class XI IPS obtain optimum learning achievement. The positive influence the quality of parenting parents, learning and the role of peer groups on learning achievement siswa.Populasi research were all students of class XI IPS MA YPI Klambu the academic year 2014/2015. The total sample of 50 people. Methods of data collection using questionnaires and documentation. While the method of data analysis used is descriptive and inferential statistical analysis. The results showed the quality of parenting parents, learning and the role of the peer group a positive effect on learning achievement. The quality of parenting parents, learning and the role of the peer group by 65.1% effect simultaneously. The quality of parenting parents influence by 9.12%, 14.06% and a way of learning the role of the peer group of 8.6% partially. The conclusion of this study is the quality of parenting parents, learning and the role of the peer group a positive effect on learning achievement based on an analysis of partial and simultaneous. Suggestions put forward: parents are expected to apply democratic parenting in educating their children, the students are expected to have an effective way of learning to get good academic achievement, and encouraged students to have peer groups that support academic achievement.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 59 tautan kepenulisan bersama · 1 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Universitas Media Nusantara Citra
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Rusdarti RusdartiAfiliasi tidak diketahui3
Agus WahyudinAfiliasi tidak diketahui3
Indah AnisykurlillahAfiliasi tidak diketahui2
Linda AgustinaAfiliasi tidak diketahui2
Joko WidodoAfiliasi tidak diketahui2
Achmad SlametAfiliasi tidak diketahui2
Arief YuliantoUniversitas Media Nusantara Citra2
Amin PujiatiAfiliasi tidak diketahui2
Zaenuri ZaenuriState University of Semarang1
Fathur RokhmanState University of Semarang1
Arief RohmanAfiliasi tidak diketahui1
Ellianawati EllianawatiState University of Semarang1
Decky AvriliandaState University of Semarang1
Faricha Putri Alif ViaAfiliasi tidak diketahui1
Noviana Bekti LestariAfiliasi tidak diketahui1
Niswatun HasanahAfiliasi tidak diketahui1
Abiprayasa Kawiswara Weko HartoyoAfiliasi tidak diketahui1
Rida AndriyaniAfiliasi tidak diketahui1
Eloking Surya Sekar MahardikaAfiliasi tidak diketahui1
Fani KarinaAfiliasi tidak diketahui1
Ria AniktiaAfiliasi tidak diketahui1
Umi HanifahAfiliasi tidak diketahui1
Lucky Tio MonikaAfiliasi tidak diketahui1
Eko Marliyana MarliyanaAfiliasi tidak diketahui1
Yanuar Dwi PurnomoAfiliasi tidak diketahui1
Ade Dwi SuryaniAfiliasi tidak diketahui1
Atiyah Nima FaradisaAfiliasi tidak diketahui1
Eka Deny PrihastomoAfiliasi tidak diketahui1
Fita Kartika BuanaAfiliasi tidak diketahui1
Ulfi Nihayah FitriyaniAfiliasi tidak diketahui1
Hidayatul KhasanahAfiliasi tidak diketahui1
Milla SeptianaAfiliasi tidak diketahui1
Devi SoniaAfiliasi tidak diketahui1
Vivi Ayuning TyasAfiliasi tidak diketahui1
Siska Puji LestariAfiliasi tidak diketahui1
Ayu SuryaniAfiliasi tidak diketahui1
Abdul KodirAfiliasi tidak diketahui1
IstichomahwatiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH KUALITAS POLA ASUH ORANG TUA, CARA BELAJAR DAN PERAN KELOMPOK TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI</dc:title>
	<dc:creator>Soraya, Asti Nuris</dc:creator>
	<dc:creator>Khafid, Muhammad</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Berdasarkan observasi awal di MA YPI Klambu, diketahui bahwa belum semua siswa kelas XI IPS memperoleh prestasi belajar yang optimal. Adanya pengaruh positif antara kualitas pola asuh orang tua, cara belajar dan peran kelompok teman sebaya terhadap prestasi belajar siswa.Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPS MA YPI Klambu tahun ajaran 2014/2015. Jumlah sampel sebanyak 50 orang. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Sedangkan metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan kualitas pola asuh orang tua, cara belajar dan peran kelompok teman sebaya berpengaruh positif terhadap prestasi belajar. Kualitas pola asuh orang tua, cara belajar dan peran kelompok teman sebaya berpengaruh sebesar 65,1% secara simultan. Kualitas pola asuh orang tua berpengaruh sebesar 9,12%, cara belajar 14,06% dan peran kelompok teman sebaya 8,6% secara parsial. Kesimpulan penelitian berupa kualitas pola asuh orang tua, cara belajar dan peran kelompok teman sebaya berpengaruh positif terhadap prestasi belajar berdasarkan analisis parsial dan simultan. Saran yang diajukan: orang tua diharapkan menerapkan pola asuh demokratis dalam mendidik anak-anaknya, siswa diharapkan mempunyai cara belajar yang efektif untuk mendapatkan prestasi belajar yang baik, dan dianjurkan siswa mempunyai kelompok teman sebaya yang menunjang prestasi belajarnya.
Based on preliminary observations in MA YPI Klambu, it is known that not all students of class XI IPS obtain optimum learning achievement. The positive influence the quality of parenting parents, learning and the role of peer groups on learning achievement siswa.Populasi research were all students of class XI IPS MA YPI Klambu the academic year 2014/2015. The total sample of 50 people. Methods of data collection using questionnaires and documentation. While the method of data analysis used is descriptive and inferential statistical analysis. The results showed the quality of parenting parents, learning and the role of the peer group a positive effect on learning achievement. The quality of parenting parents, learning and the role of the peer group by 65.1% effect simultaneously. The quality of parenting parents influence by 9.12%, 14.06% and a way of learning the role of the peer group of 8.6% partially. The conclusion of this study is the quality of parenting parents, learning and the role of the peer group a positive effect on learning achievement based on an analysis of partial and simultaneous. Suggestions put forward: parents are expected to apply democratic parenting in educating their children, the students are expected to have an effective way of learning to get good academic achievement, and encouraged students to have peer groups that support academic achievement.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2017-03-22</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/eeaj/article/view/13661</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Economic Education Analysis Journal; Vol 5 No 2 (2016): Economic Education Analysis Journal; 560</dc:source>
	<dc:source>2502-356X</dc:source>
	<dc:source>2252-6544</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/eeaj/article/view/13661/7493</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Economic Education Analysis Journal</dc:rights>
</oai_dc:dc>