Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGARUH PKL, LINGKUNGAN KELUARGA, AKSES INFORMASI DAN EFIKASI DIRI TERHADAP KESIAPAN KERJA

Economic Education Analysis Journal · Vol. 7 No. 3 (2019) · hlm. 945–960

DOI
10.15294/eeaj.v7i3.28324
ISSN
2502-356X, 2252-6544
Terbit
2019-01-21
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh secara simultan maupun parsial antara praktik kerja lapangan, lingkungan keluarga, akses informasi, dan efikasi diri terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII di SMK Negeri 3 Jepara Tahun Ajaran 2018/2019. Metode pengumpulan data dengan wawancara, dokumentasi,dan angket/kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh positif signifikan antara praktik kerja lapangan, lingkungan keluarga, akses informasi dan efikasi diri terhadap kesiapan kerja siswa SMK sebesar 75,2%. Secara parsial menunjukkan, ada pengaruh signifikan praktik kerja lapangan terhadap kesiapan kerja siswa sebesar 10,30%, ada pengaruh signifikan lingkungan keluarga terhadap kesiapan kerja sebesar 8,52%, ada pengaruh signifikan akses informasi terhadap kesiapan kerja siswa sebesar 21,16% dan ada pengaruh signifikan efikasi diri terhadap kesiapan kerja siswa sebesar 5,24%. Saran dari penelitian ini adalah sebaiknya praktik kerja lapangan selama tiga bulan digunakan siswa sebagai bekal memasuki dunia kerja serta memperbanyak pengalaman diluar sekolah untuk meningkatkan keyakinan diri memasuki dunia kerja. The purpose of this study is to determine wheter there is a simultaneous or partial influences beetween field work practices, family environment, acces to information, and self-efficacy to the work readiness of XII grade students at SMK Negeri 3 Jepara in 2018/2019 school year. Data collection methods were interview, documentation acces, and quwstionanaire. Data analysis techniques used desciptive statistical analysis and multiple linear regression analysis. The results show that there is a significant positive effect between field work practices, family environment, acces to information and self efficacy to the readiness of vocational studens by 75,2 %. Partially, there is a significant effect of field work practices on the student work readiness of 10,30%, there is a significant influence on family work readiness of 8,52%, there is a significant influence of information acces to student work readiness of 21,16% and there is a significant effect of self-efficacy on student job readiness of 5,24%. Suggestions from this research are: the practice of field work for three months is used by students as provisions to enter work and to increase experience outside of school to increase sefl-confidence in entering the work.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 63 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Adzkia
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Widiyanto WidiyantoAfiliasi tidak diketahui3
Rusdarti RusdartiAfiliasi tidak diketahui3
Kardoyo KardoyoAfiliasi tidak diketahui2
Amin PujiatiAfiliasi tidak diketahui2
Ahmad SehabuddinAfiliasi tidak diketahui1
Khasan SetiadjiAfiliasi tidak diketahui1
Kiki ZuliasantiAfiliasi tidak diketahui1
Indah Tri LestariAfiliasi tidak diketahui1
Reza Nadya Isabella PutriAfiliasi tidak diketahui1
Ferdian Adi CristantoAfiliasi tidak diketahui1
Rahma YuniartiAfiliasi tidak diketahui1
Rikha Jannah Ayu PratiwiAfiliasi tidak diketahui1
Ade RustianaAfiliasi tidak diketahui1
Anna ZulaehahAfiliasi tidak diketahui1
Yuni AriyantiAfiliasi tidak diketahui1
Nailatul HidayahAfiliasi tidak diketahui1
Irvan KurniawanAfiliasi tidak diketahui1
Syamsu HadiAfiliasi tidak diketahui1
Ernawati ErnawatiAfiliasi tidak diketahui1
Vega NurmalitaAfiliasi tidak diketahui1
Ika FitrianiAfiliasi tidak diketahui1
Suci WulandariUniversitas Adzkia1
Pariyem PariyemAfiliasi tidak diketahui1
Novita Nurul ArifahAfiliasi tidak diketahui1
Nur Aini AgustinAfiliasi tidak diketahui1
KusmiatiAfiliasi tidak diketahui1
Azka FadlliAfiliasi tidak diketahui1
Tionarta BakaraAfiliasi tidak diketahui1
Asila MurdiahAfiliasi tidak diketahui1
Ahmad MudzofarAfiliasi tidak diketahui1
Bella Mayriska RahmawatiAfiliasi tidak diketahui1
Mega SilviaAfiliasi tidak diketahui1
RusdartiAfiliasi tidak diketahui1
WidiyantoAfiliasi tidak diketahui1
KarsinahAfiliasi tidak diketahui1
FafuridaAfiliasi tidak diketahui1
Grace Natalia MarpaungAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH PKL, LINGKUNGAN KELUARGA, AKSES INFORMASI DAN EFIKASI DIRI TERHADAP KESIAPAN KERJA</dc:title>
	<dc:creator>Rahmayanti, Devina</dc:creator>
	<dc:creator>Bowo, Prasetyo Ari</dc:creator>
	<dc:creator>Sakitri, Wijang</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh secara simultan maupun parsial antara praktik kerja lapangan, lingkungan keluarga, akses informasi, dan efikasi diri terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII di SMK Negeri 3 Jepara Tahun Ajaran 2018/2019. Metode pengumpulan data dengan wawancara, dokumentasi,dan angket/kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh positif signifikan antara praktik kerja lapangan, lingkungan keluarga, akses informasi dan efikasi diri terhadap kesiapan kerja siswa SMK sebesar 75,2%. Secara parsial menunjukkan, ada pengaruh signifikan praktik kerja lapangan terhadap kesiapan kerja siswa sebesar 10,30%, ada pengaruh signifikan lingkungan keluarga terhadap kesiapan kerja sebesar 8,52%, ada pengaruh signifikan akses informasi terhadap kesiapan kerja siswa sebesar 21,16% dan ada pengaruh signifikan efikasi diri terhadap kesiapan kerja siswa sebesar 5,24%. Saran dari penelitian ini adalah sebaiknya praktik kerja lapangan selama tiga bulan digunakan siswa sebagai bekal memasuki dunia kerja serta memperbanyak pengalaman diluar sekolah untuk meningkatkan keyakinan diri memasuki dunia kerja.
&amp;nbsp;
&amp;nbsp;
The purpose of this study is to determine wheter there is a simultaneous or partial influences beetween field work practices, family environment, acces to information, and self-efficacy to the work readiness of XII grade students at SMK Negeri 3 Jepara in 2018/2019 school year. Data collection methods were interview, documentation acces, and quwstionanaire. Data analysis techniques used desciptive statistical analysis and multiple linear regression analysis. The results show that there is a significant positive effect between field work practices, family environment, acces to information and self efficacy to the readiness of vocational studens by 75,2 %. Partially, there is a significant effect of field work practices on the student work readiness of 10,30%, there is a significant influence on family work readiness of 8,52%, there is a significant influence of information acces to student work readiness of 21,16% and there is a significant effect of self-efficacy on student job readiness of 5,24%. Suggestions from this research are: &amp;nbsp;the practice of field work for three months is used by students as provisions to enter work and to increase experience outside of school to increase sefl-confidence in entering the work.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2019-01-21</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/eeaj/article/view/28324</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/eeaj.v7i3.28324</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Economic Education Analysis Journal; Vol 7 No 3 (2018): Economic Education Analysis Journal; 945-960</dc:source>
	<dc:source>2502-356X</dc:source>
	<dc:source>2252-6544</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/eeaj/article/view/28324/12416</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 Economic Education Analysis Journal</dc:rights>
</oai_dc:dc>