Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PERAN LEARNING MOTIVATION DALAM MEMEDIASI DETERMINAN ACCOUNTING LEARNING ACHIEVEMENT

Economic Education Analysis Journal · Vol. 8 No. 1 (2019) · hlm. 63–78

DOI
10.15294/eeaj.v8i1.29761
ISSN
2502-356X, 2252-6544
Terbit
2019-02-28
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh learning environment, parental involvement, dan socio-economic status terhadap accounting learning achievement baik secara langsung maupun melalui learning motivation. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X akuntansi SMK Negeri 1 Pedan yakni sejumlah 107 siswa. Sampel pada penelitian ini menggunakan sampel jenuh sehingga seluruh populasi menjadi sampel sejumlah 107 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, analisis jalur, dan uji sobel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa learning environment, parental involvement, socio-economic status, dan learning motivation berpengaruh positif terhadap accounting learning achievement. Learning environment, parental involvement, dan socio-economic status berpengaruh positif terhadap learning motivation. Learning environment, parental involvement, dan socio-economic status berpengaruh positif terhadap accounting learning achievement melalui learning motivation. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa learning environment, parental involvement, dan socio-economic status berpengaruh terhadap accounting learning achievement baik secara langsung maupun tidak langsung melalui learning motivation.

Jaringan kolaborasi para penulis

36 penulis · 47 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Dewi Sekar Ayu Dewi Sekar AyuAfiliasi tidak diketahui1
Diana Felby KafiarAfiliasi tidak diketahui1
Ana Tri JayantiAfiliasi tidak diketahui1
Saringatun MudrikahAfiliasi tidak diketahui1
Lola Kurnia PitalokaAfiliasi tidak diketahui1
KardiyemAfiliasi tidak diketahui1
Partono ThomasAfiliasi tidak diketahui1
Swesty WirasantiAfiliasi tidak diketahui1
Agus WahyudinAfiliasi tidak diketahui1
Atik NovitasariAfiliasi tidak diketahui1
Ratna Sinthia DewiAfiliasi tidak diketahui1
Subkhan SubkhanAfiliasi tidak diketahui1
Ikke Monicca CAfiliasi tidak diketahui1
Riska AfrianiAfiliasi tidak diketahui1
Ulinnajah Sofia HandayaniAfiliasi tidak diketahui1
Merdiana Era SafitriAfiliasi tidak diketahui1
Heny TriwahyuniAfiliasi tidak diketahui1
Septian Fuji YamaAfiliasi tidak diketahui1
Siska ArdiasihAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Amiqul HaqAfiliasi tidak diketahui1
Nurul FitriyaniAfiliasi tidak diketahui1
Indah Khoirul NisaAfiliasi tidak diketahui1
Kartika RatnaningtyasAfiliasi tidak diketahui1
Desti WahyuniAfiliasi tidak diketahui1
Sandy AriefAfiliasi tidak diketahui1
Wakhidatul ArifahAfiliasi tidak diketahui1
Devi SetiadiAfiliasi tidak diketahui1
Kusyanik KusyanikAfiliasi tidak diketahui1
Dewi NoviyantiAfiliasi tidak diketahui1
Maulana Adi PrabowoAfiliasi tidak diketahui1
Janah Setiya Nurul ArifaAfiliasi tidak diketahui1
Aroh JazuliAfiliasi tidak diketahui1
Ita NuryanaAfiliasi tidak diketahui1
Tarsis TarmudjiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PERAN LEARNING MOTIVATION DALAM MEMEDIASI DETERMINAN ACCOUNTING LEARNING ACHIEVEMENT</dc:title>
	<dc:creator>Sari, Nindita</dc:creator>
	<dc:creator>Setiyani, Rediana</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh learning environment, parental involvement, dan socio-economic status terhadap accounting learning achievement baik secara langsung maupun melalui learning motivation. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X akuntansi SMK Negeri 1 Pedan yakni sejumlah 107 siswa. Sampel pada penelitian ini menggunakan sampel jenuh sehingga seluruh populasi menjadi sampel sejumlah 107 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, analisis jalur, dan uji sobel. &amp;nbsp;Hasil penelitian menunjukkan bahwa learning environment, parental involvement, socio-economic status, dan learning motivation berpengaruh positif terhadap accounting learning achievement. Learning environment, parental involvement, dan socio-economic status berpengaruh positif terhadap learning motivation. Learning environment, parental involvement, dan socio-economic status berpengaruh positif terhadap accounting learning achievement melalui learning motivation. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa learning environment, parental involvement, dan socio-economic status berpengaruh terhadap accounting learning achievement baik secara langsung maupun tidak langsung melalui learning motivation.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2019-02-28</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/eeaj/article/view/29761</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/eeaj.v8i1.29761</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Economic Education Analysis Journal; Vol 8 No 1 (2019): Economic Education Analysis Journal; 63-78</dc:source>
	<dc:source>2502-356X</dc:source>
	<dc:source>2252-6544</dc:source>
	<dc:source>10.15294/eeaj.v8i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/eeaj/article/view/29761/13106</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 Economic Education Analysis Journal</dc:rights>
</oai_dc:dc>