Melola Discovery

← Melola Discovery

Akses terbuka Jurnal

PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI BERBASIS KONSERVASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS

Elementary School Teacher · Vol. 6 No. 2 (2024) · hlm. 95–102

DOI
10.15294/a2v4bj16
ISSN
2580-6912
Terbit
2024-08-28
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng
Lisensi
creativecommons.org/licenses/by/4.0

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan desain video animasi berbasis konservasi, kelayakan, dan keefektifan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Konservasi pada pembelajaran IPS kelas IV SDIT Izzatul Islam Getasan. Jenis penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D). Penelitian ini menggunakan model penelitian pengembangan menurut Borg and Gall dengan 8 langkah meliputi potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji kelompok kecil, revisi desain dan uji coba produk. Subjek dalam penelitian ini adalah 28 siswa kelas IV SDIT Izzatul Islam Getasan. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan uji kelayakan dan uji keefektifan media. Hasil uji kelayakan oleh ahli materi dan ahli media mendapatkan hasil 93,75% dan 100%. Keefektifan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Konservasi dalam penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Konservasi yang dihitung dengan rumus N-gain diperoleh 0,32 dengan kriteria tinggi, serta dari respon guru dan siswa yang memperoleh hasil 87% dan 84,6% dengan kriteria sangat baik. Simpulan dari penelitian ini adalah Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Konservasi dinyatakan layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPS pada materi energi dan perubahannya.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 84 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Institut Agama Islam Negeri Kendari
  • Universitas Sulawesi Tenggara
  • Mercu Buana University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Ida ZulaehaAfiliasi tidak diketahui3
Areni Yulitawati SupriyonoAfiliasi tidak diketahui2
Titik MaryatiAfiliasi tidak diketahui2
Purwanti UtariAfiliasi tidak diketahui2
Emosda EmosdaAfiliasi tidak diketahui2
Rahmat - MurbojonoAfiliasi tidak diketahui2
Cahyo HasanudinAfiliasi tidak diketahui1
Juwanda JuwandaAfiliasi tidak diketahui1
Ning Imas Ati Zuhrotul Afifah AfifahAfiliasi tidak diketahui1
Septina SulisyaningrumAfiliasi tidak diketahui1
Rahayu PristiwatiAfiliasi tidak diketahui1
Meilan ArsantiAfiliasi tidak diketahui1
Teguh SupriyantoAfiliasi tidak diketahui1
Moh FathurrahmanAfiliasi tidak diketahui1
Angelline AngellineAfiliasi tidak diketahui1
Farid AhmadiAfiliasi tidak diketahui1
Ana WidyawatiAfiliasi tidak diketahui1
InnayatuAfiliasi tidak diketahui1
indahputrinurfebriantiAfiliasi tidak diketahui1
Aldina Eka AndrianiAfiliasi tidak diketahui1
Nida Hilya Az-ZahraAfiliasi tidak diketahui1
Nimas GandasariAfiliasi tidak diketahui1
Eko HandoyoAfiliasi tidak diketahui1
Nora Sara DamayantiAfiliasi tidak diketahui1
Hartati HartatiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Putri Yanuarita SutiknoAfiliasi tidak diketahui1
Renggani RengganiAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad RusdiAfiliasi tidak diketahui1
Mariska SianiparAfiliasi tidak diketahui1
Nur AisyahUniversitas Sulawesi Tenggara1
Paramita IsabellaAfiliasi tidak diketahui1
As’ad As’adMercu Buana University1
Yundi FitrahAfiliasi tidak diketahui1
Sumin SutrisnoAfiliasi tidak diketahui1
Sri UsdektiAfiliasi tidak diketahui1
Herman BudiyonoAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/est/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI BERBASIS KONSERVASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Pratama, Darmawan</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Setyasto, Novi</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">M. Fathurrahman</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Suratno, Suratno</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Media</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">video animasi</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">konservasi</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">hasil belajar IPS</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan desain video animasi berbasis konservasi, kelayakan, dan keefektifan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Konservasi pada pembelajaran IPS kelas IV SDIT Izzatul Islam Getasan. Jenis penelitian ini menggunakan Research and Development (R&amp;amp;D). Penelitian ini menggunakan model penelitian pengembangan menurut Borg and Gall dengan 8 langkah meliputi potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji kelompok kecil, revisi desain dan uji coba produk. Subjek dalam penelitian ini adalah 28 siswa kelas IV SDIT Izzatul Islam Getasan. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan uji kelayakan dan uji keefektifan media. Hasil uji kelayakan oleh ahli materi dan ahli media mendapatkan hasil 93,75% dan 100%. Keefektifan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Konservasi dalam penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Konservasi yang dihitung dengan rumus N-gain diperoleh 0,32 dengan kriteria tinggi, serta dari respon guru dan siswa yang memperoleh hasil 87% dan 84,6% dengan kriteria sangat baik. Simpulan dari penelitian ini adalah Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Konservasi   dinyatakan layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPS pada materi energi dan perubahannya.
 </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2024-08-28</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/est/article/view/12882</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/a2v4bj16</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Elementary School Teacher; Vol. 6 No. 2 (2023): Elementary School Teacher Journal; 95-102</dc:source>
	<dc:source>2580-6912</dc:source>
	<dc:source>10.15294/p1cq1q73</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/est/article/view/12882/1320</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2024 Darmawan Pratama, Novi Setyasto, Fathurrahman, Suratno Suratno (Author)</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en">https://creativecommons.org/licenses/by/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>