Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGARUH MOTIVASI EKSTRINSIK TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PROGRAM KEAHLIAN TATA BUSANA MATA PELAJARAN MEMBUAT POLA DI SMK NEGERI 1 PLUPUH

Fashion and Fashion Education Journal · Vol. 11 No. 1 (2022) · hlm. 15–19

ISSN
2828-0237, 2252-6803
Terbit
2022-01-05
Penerbit
Department of Home Economics, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh motivasi ekstrinsik terhadap keaktifan belajar siswa dan seberapa besar pengaruhnya terhadap keaktifan belajar siswa. Objek penelitian dalam penelitian ini adalah keaktifan belajar siswa dalam mata pelajaran Membuat Pola.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara motivasi ekstrinsik terhadap keaktifan belajar siswa. Hasil perhitungan uji linearitas menunjukkan bahwa F hit = 1,665 dan F tab = 2,828 untuk taraf signifikansi 5 %, dengan demikian F hit F tab sehingga regresi Y atas X adalah signifikan sehingga “motivasi ekstrinsik berpengaruh terhadap keaktifan belajar siswa”. Hasil perhitungan menghasikan persamaan regresi Ŷ = -33,606 + 0,757 X. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi motivasi ekstrinsik yang diberikan guru semakin tinggi pula keaktifan belajar siswa. Hasil perhitungan Koefisien Determinasi adalah sebesar 0,52. Hal ini menunjukkan bahwa motivasi ekstrinsik memiliki kontribusi sebesar 52 % dalam mempengaruhi keaktifan belajar siswa sedangkan 48% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain diluar variabel penelitian.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 87 tautan kepenulisan bersama · 1 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Yogyakarta State University
  • Universitas Pancasakti Makassar
  • Diponegoro University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Musdalifah MusdalifahAfiliasi tidak diketahui3
Sita NurmasitahAfiliasi tidak diketahui2
Sicilia SawitriAfiliasi tidak diketahui2
Rina RachmawatiAfiliasi tidak diketahui2
Siti FadlilahAfiliasi tidak diketahui1
Nazwar Hamdani RahilAfiliasi tidak diketahui1
Santi DamayantiAfiliasi tidak diketahui1
Ariyanto NugrohoAfiliasi tidak diketahui1
Fika Lilik IndrawatiAfiliasi tidak diketahui1
Binta Mu'tiya RizkiAfiliasi tidak diketahui1
Yudi KurniawanAfiliasi tidak diketahui1
Widihastuti WidihastutiYogyakarta State University1
Anik GhufronAfiliasi tidak diketahui1
Alfitri Gita HandayaniAfiliasi tidak diketahui1
Luvita NafisahAfiliasi tidak diketahui1
Sri Endah WahyuningsihAfiliasi tidak diketahui1
Dwi Putri AsihAfiliasi tidak diketahui1
Luluk WitantiAfiliasi tidak diketahui1
Bilqis Lailatul MardliyahAfiliasi tidak diketahui1
Anindya Rahma SuwignyoAfiliasi tidak diketahui1
Arti Magdalena SihombingAfiliasi tidak diketahui1
Citra HapsariAfiliasi tidak diketahui1
Laila Nurul HanifahAfiliasi tidak diketahui1
ULFATUN NIKMAHAfiliasi tidak diketahui1
Agung Dwi NugrohoAfiliasi tidak diketahui1
Fatimah AzzahraAfiliasi tidak diketahui1
Dewi MustikaningtyasAfiliasi tidak diketahui1
Taofan Ali AchmadiAfiliasi tidak diketahui1
Muh Fakhrihun NaamAfiliasi tidak diketahui1
Nanda Delva FitriyahAfiliasi tidak diketahui1
Sri NurhayatiState University of Semarang1
Wisnu SunartoAfiliasi tidak diketahui1
Firmansyah FirmansyahUniversitas Pancasakti Makassar1
Risma SeptianaDiponegoro University1
Ahmad Fashiha HastawanState University of Semarang1
Ritme Cahya AryaniAfiliasi tidak diketahui1
Veliana MarshaAfiliasi tidak diketahui1
Regita Sekar Mayang BerliantiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ffe/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH MOTIVASI EKSTRINSIK TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PROGRAM KEAHLIAN TATA BUSANA MATA PELAJARAN MEMBUAT POLA DI SMK NEGERI 1 PLUPUH</dc:title>
	<dc:creator>Khasanah, Uswatun</dc:creator>
	<dc:creator>Prasetyaningtyas, Wulansari</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh motivasi ekstrinsik terhadap keaktifan belajar siswa dan seberapa besar pengaruhnya terhadap keaktifan belajar siswa. Objek penelitian dalam penelitian ini adalah keaktifan belajar siswa dalam mata pelajaran Membuat Pola.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara motivasi ekstrinsik terhadap keaktifan belajar siswa. Hasil perhitungan uji linearitas menunjukkan bahwa F hit = 1,665 dan F tab = 2,828 untuk taraf signifikansi 5 %, dengan demikian F hit &amp;lt; F tab sehingga persamaan regresi Y atas X berbentuk garis linear. Pada hasil perhitungan uji signifikansi menunjukkan bahwa F hit = 28,20 dan&amp;nbsp; F tab = 4,225 untuk taraf signifikansi 5% dengan demikian F hit &amp;gt; F tab sehingga regresi Y atas X adalah signifikan &amp;nbsp;sehingga “motivasi ekstrinsik berpengaruh terhadap keaktifan belajar siswa”. Hasil perhitungan menghasikan persamaan regresi Ŷ = -33,606 + 0,757 X. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi motivasi ekstrinsik yang diberikan guru semakin tinggi pula keaktifan belajar siswa. &amp;nbsp;Hasil perhitungan Koefisien Determinasi adalah sebesar 0,52. Hal ini menunjukkan bahwa motivasi ekstrinsik memiliki kontribusi sebesar 52 % dalam mempengaruhi keaktifan belajar siswa sedangkan 48% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain diluar variabel penelitian.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Department of Home Economics, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2022-01-05</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/ffe/article/view/18895</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Fashion and Fashion Education Journal; Vol 11 No 1 (2022); 15-19</dc:source>
	<dc:source>2828-0237</dc:source>
	<dc:source>2252-6803</dc:source>
	<dc:source>10.15294/ffej.v11i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/ffe/article/view/18895/21460</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 Fashion and Fashion Education Journal</dc:rights>
</oai_dc:dc>