Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Permainan Make A Match untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik Kelas VIII B SMP Negeri 11 Semarang

Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN · Vol. 11 No. 1 (2026) · hlm. 54–60

DOI
10.15294/harmony.v11i1.4237
ISSN
2548-4648, 2548-4621
Terbit
2026-05-31
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Kolaborasi merupakan keterampilan yang harus dimiliki oleh setiap individu pada kemajuan teknologi abad 21. Tujuan dari penelitian untuk meengetahui penerapan model pembelajaran problem based learning dalam meningkatkan keterampilan kolaboratif peserta didik. Penelitian ini dilakukan di kelas VIII B SMP Negeri 11 Semarang pada pembelajaran IPS semester genap tahun ajaran 2023/2024 dengan jumlah peserta didik 32. Penelitian dilakukan 2 siklus dengan menggunakan metode observasi menggunakan instrumen berupa lembar observasi keterampilan kolaborasi. Teknik analisis data yang dilakukan adalah teknik analisis data secara kuantitatif dengan indicator keberhasilan penelitian ini adalah adanya peningkatan rata-rata keterampilan kolaborasi peserta diddik di setiap siklusnya. Pengimplementasian problem based learning ini berhasil meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik. peningkatan kolaborasi ditunjukan dengan skor rata-rata pada siklus I sebesar 57,23 dengan kategori cukup kolaboratif dan pada siklus II sebesar 82,39 dengan kategori sangat kolaboratif. Hasil uji N-gain observasi pada siklus I dan siklus II sebesar 0,59 dengan kategori sedang. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik dalam pembelajaran IPS.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

21 penulis · 47 tautan kepenulisan bersama · 8 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • National University of Malaysia
  • Kwame Nkrumah University of Science and Technology
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Erisandi ArditamaState University of Semarang3
M Fikri AmrullahState University of Semarang2
Aisyah Nur Sayidatun NisaState University of Semarang1
Inayah .State University of Semarang1
Yunike SulistiyosariState University of Semarang1
SupratiwiAfiliasi tidak diketahui1
Ganda Febri KurniawanState University of Semarang1
Gita RanjaniState University of Semarang1
Sanita Carolina SaseaState University of Semarang1
Arvangga Oktadian KrisbiyantoroState University of Semarang1
Ubaidillah KamalState University of Semarang1
Mimi Hanida Abdul MutalibNational University of Malaysia1
Rizal Haikal FikriState University of Semarang1
Tri Marhaeni Pudji AstutiState University of Semarang1
Muhammad Arsy HaryantoState University of Semarang1
Eta Yuni LestariState University of Semarang1
Aprila NiravitaState University of Semarang1
Emmanuel Ofori GyaduKwame Nkrumah University of Science and Technology1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/harmony/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Permainan Make A Match untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik Kelas VIII B SMP Negeri 11 Semarang</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Lestari, Dian Ayuevianik</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Irfangi, Darus </dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Lestari, Puji</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Kolaborasi</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Problem Based Learning</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Joyfull Learning</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Kolaborasi merupakan keterampilan yang harus dimiliki oleh setiap individu pada kemajuan teknologi abad 21. Tujuan dari penelitian untuk meengetahui penerapan model pembelajaran problem based learning dalam meningkatkan keterampilan kolaboratif peserta didik. Penelitian ini dilakukan di kelas VIII B SMP Negeri 11 Semarang pada pembelajaran IPS semester genap tahun ajaran 2023/2024 dengan jumlah peserta didik 32. Penelitian dilakukan 2 siklus dengan menggunakan metode observasi menggunakan instrumen berupa lembar observasi keterampilan kolaborasi. Teknik analisis data yang dilakukan adalah teknik analisis data secara kuantitatif dengan indicator keberhasilan penelitian ini adalah adanya peningkatan rata-rata keterampilan kolaborasi peserta diddik di setiap siklusnya. Pengimplementasian problem based learning ini berhasil meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik. peningkatan kolaborasi ditunjukan dengan skor rata-rata pada siklus I sebesar 57,23 dengan kategori cukup kolaboratif dan pada siklus II sebesar 82,39 dengan kategori sangat kolaboratif. Hasil uji N-gain observasi pada siklus I dan siklus II sebesar 0,59 dengan kategori sedang. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik dalam pembelajaran IPS.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2026-05-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/harmony/article/view/4237</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/harmony.v11i1.4237</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN; Vol. 11 No. 1 (2026): Volume 11 Nomor 1 Tahun 2026; 54-60</dc:source>
	<dc:source>2548-4648</dc:source>
	<dc:source>2548-4621</dc:source>
	<dc:source>10.15294/harmony.v11i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/harmony/article/view/4237/9841</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2026 Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN</dc:rights>
</oai_dc:dc>