Jurnal
PENERAPAN ILMU SOSIAL BERBASIS IPTEK DI KALANGAN REMAJA
Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN
ISSN 2548-4648, 2548-4621
Terbit 2025-12-15
Penerbit Universitas Negeri Semarang
Bahasa eng
Abstrak
Artikel ini membahas penerapan ilmu sosial berbasis IPTEK di kalangan remaja serta dampaknya terhadap pola belajar dan kehidupan sosial mereka. Penelitian ini menggunakan metode kajian literatur dengan menganalisis berbagai referensi terkait implementasi IPTEK dalam pembelajaran ilmu sosial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa teknologi berperan penting dalam meningkatkan akses terhadap materi pembelajaran, metode pengajaran interaktif, serta pengembangan keterampilan berpikir kritis di kalangan remaja. Namun, tantangan seperti penyalahgunaan media sosial, berkurangnya interaksi sosial secara langsung, serta ada kesenjangan akses terhadap teknologi, yang mana menjadi perhatian utama. Oleh karena itu, diperlukan strategi penerapan yang inovatif dan melalui suatu bukti supaya dapat memaksimalkan manfaat IPTEK dalam ilmu sosial, seperti penguatan kelembagaan pendidikan, kolaborasi antar lembaga, serta inovasi dalam metode pembelajaran. Dengan demikian, pemanfaatan IPTEK dapat memberikan kontribusi positif dalam membentuk kalangan remaja yang adaptif dan bisa berfikir kritis dalam menghadapi tantangan global.
Jaringan kolaborasi para penulis
19 penulis ·
47 tautan kepenulisan bersama
· 9 lintas organisasi
Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.
Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.
Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/harmony/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title xml:lang="en">PENERAPAN ILMU SOSIAL BERBASIS IPTEK DI KALANGAN REMAJA</dc:title>
<dc:creator xml:lang="en">Wafa Kamila</dc:creator>
<dc:creator xml:lang="en">Syarfira</dc:creator>
<dc:creator xml:lang="en">Yusni, Irfan Swanto</dc:creator>
<dc:creator xml:lang="en">Safitri, Sani</dc:creator>
<dc:subject xml:lang="en">Pendidikan Ilmu Sosial</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="en">Remaja</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="en">IPTEK</dc:subject>
<dc:description xml:lang="en">Artikel ini membahas penerapan ilmu sosial berbasis IPTEK di kalangan remaja serta dampaknya terhadap pola belajar dan kehidupan sosial mereka. Penelitian ini menggunakan metode kajian literatur dengan menganalisis berbagai referensi terkait implementasi IPTEK dalam pembelajaran ilmu sosial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa teknologi berperan penting dalam meningkatkan akses terhadap materi pembelajaran, metode pengajaran interaktif, serta pengembangan keterampilan berpikir kritis di kalangan remaja. Namun, tantangan seperti penyalahgunaan media sosial, berkurangnya interaksi sosial secara langsung, serta ada kesenjangan akses terhadap teknologi, yang mana menjadi perhatian utama. Oleh karena itu, diperlukan strategi penerapan yang inovatif dan melalui suatu bukti supaya dapat memaksimalkan manfaat IPTEK dalam ilmu sosial, seperti penguatan kelembagaan pendidikan, kolaborasi antar lembaga, serta inovasi dalam metode pembelajaran. Dengan demikian, pemanfaatan IPTEK dapat memberikan kontribusi positif dalam membentuk kalangan remaja yang adaptif dan bisa berfikir kritis dalam menghadapi tantangan global.</dc:description>
<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
<dc:date>2025-12-15</dc:date>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
<dc:format>application/pdf</dc:format>
<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/harmony/article/view/22005</dc:identifier>
<dc:identifier>10.15294/harmony.v10i2.22005</dc:identifier>
<dc:source xml:lang="en">Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN; Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 Nomor 2 Tahun 2025; 155-159</dc:source>
<dc:source>2548-4648</dc:source>
<dc:source>2548-4621</dc:source>
<dc:source>10.15294/harmony.v10i2</dc:source>
<dc:language>eng</dc:language>
<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/harmony/article/view/22005/7618</dc:relation>
<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2025 Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN</dc:rights>
</oai_dc:dc>
Sitasi dan pengindeksan
Jumlah menurut tiap indeks pada 13 Nov 2026; setiap indeks menghitung sitasi dengan cara berbeda.
OpenAlex juga mencatat karya ini di: crossref.
Sitasi artikel ini
APA 7
Kamila, W., Syarfira, Yusni, I. S., & Safitri, S. (2025). PENERAPAN ILMU SOSIAL BERBASIS IPTEK DI KALANGAN REMAJA. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN, 10(2), 155–159. https://doi.org/10.15294/harmony.v10i2.22005
Salin
IEEE
W. Kamila, Syarfira, I. S. Yusni, and S. Safitri, “PENERAPAN ILMU SOSIAL BERBASIS IPTEK DI KALANGAN REMAJA,” Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN, vol. 10, no. 2, pp. 155–159, 2025, doi: 10.15294/harmony.v10i2.22005.
Salin
Dibuat dari metadata jurnal; periksa nama penulis sebelum dipakai.