Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS

Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN · Vol. 2 No. 1 (2017) · hlm. 7–12

DOI
10.15294/harmony.v2i1.19965
ISSN
2548-4648, 2548-4621
Terbit
2017-12-21
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Learning is successful when students are able to understand what they have learned. Before the teacher carries out the lesson, the teacher should plan the learning activities. One of them, the teacher must determine the appropriate learning model. Choosing the right learning model can make it easier for students to understand the subject matter. Learning social inquiry model can be developed by the teacher to proceed optimally and become an alternative IPS learning model that students are interested in. Pembelajaran dikatakan berhasil apabila siswa mampu memahami apa yang telah dipelajarinya. Sebelum guru melaksanakan pembelajaran, guru harus menyusun rencana kegiatan pembelajaran. Salah satunya, guru harus menentukan model pembelajaran yang tepat. Pemilihan model pembelajaran yang tepat dapat mempermudah siswa memahami materi pelajaran. Model pembelajaran inkuiri sosial dapat dikembangkan oleh pihak guru agar berjalan secara optimal dan menjadi alternatif model pembelajaran IPS yang diminati siswa.

Jaringan kolaborasi para penulis

20 penulis · 28 tautan kepenulisan bersama · 1 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Jenderal Soedirman University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Arif PurnomoState University of Semarang3
Ayuuk NooralizaState University of Semarang2
Puji LestariJenderal Soedirman University1
Arif PurnomoAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Khoiri NursalimAfiliasi tidak diketahui1
Suci Nur HalimahAfiliasi tidak diketahui1
NazeemjordanState University of Semarang1
Andini PutriState University of Semarang1
Yekti UtamiState University of Semarang1
Adefyanti Dwi Indah FatonahState University of Semarang1
Firdaus AkmalState University of Semarang1
FITROTUL FAJRINState University of Semarang1
Safitri UnnesState University of Semarang1
Putri SuryaningsihState University of Semarang1
Arya Sena NugrahaState University of Semarang1
Nita Syifaur RohmahAfiliasi tidak diketahui1
Farida Deni IndrianaState University of Semarang1
Achmad Fadil UmarAfiliasi tidak diketahui1
Afidatul AzizahAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/harmony/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS</dc:title>
	<dc:creator>Salam, Rudi</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Learning is successful when students are able to understand what they have learned. Before the teacher carries out the lesson, the teacher should plan the learning activities. One of them, the teacher must determine the appropriate learning model. Choosing the right learning model can make it easier for students to understand the subject matter. Learning social inquiry model can be developed by the teacher to proceed optimally and become an alternative IPS learning model that students are interested in.
Pembelajaran dikatakan berhasil apabila siswa mampu memahami apa yang telah dipelajarinya. Sebelum guru melaksanakan pembelajaran, guru harus menyusun rencana kegiatan pembelajaran. Salah satunya, guru harus menentukan model pembelajaran yang tepat. Pemilihan model pembelajaran yang tepat dapat mempermudah siswa memahami materi pelajaran. Model pembelajaran inkuiri sosial dapat dikembangkan oleh pihak guru agar berjalan secara optimal dan menjadi alternatif model pembelajaran IPS yang diminati siswa.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2017-12-21</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/harmony/article/view/19965</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/harmony.v2i1.19965</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN; Vol 2 No 1 (2017): Mei 2017; 7-12</dc:source>
	<dc:source>2548-4648</dc:source>
	<dc:source>2548-4621</dc:source>
	<dc:source>10.15294/harmony.v2i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/harmony/article/view/19965/9413</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Harmony</dc:rights>
</oai_dc:dc>