Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

ANALISIS PEMAHAMAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI PROFESIONAL PADA GURU IPS DI KECAMATAN BAWEN KABUPATEN SEMARANG

Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN · Vol. 5 No. 1 (2020) · hlm. 60–72

DOI
10.15294/harmony.v5i1.40293
ISSN
2548-4648, 2548-4621
Terbit
2020-08-18
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

The study aims to analyze the understanding of pedagogic and professional competence of social studies teachers in Bawen District, Semarang Regency. The results of the analysis show that pedagogical and professional competence is not fully understood due to several constraints. Pedagogical competency constraints include; (1) the frequency of meeting and emotional closeness, (2) the number of teachers, (3) the ability of human resources, (4) the readiness of students, (5) the burden of multiple subjects, (6) less effective communication, (7) preparation of evaluation procedures not, (8) low willpower. While professional competency constraints include; (1) educational background is irrelevant, (2) readiness of students, (3) motivation to learn, (4) lack of willpower, (5) HR ability. The school seeks to develop teacher competencies, among others through the IHT (In House Training) program including training in the use of instructional media, training in writing scientific papers, training in the preparation of learning tools, etc. Penelitian bertujuan untuk menganalisis pemahaman kompetensi pedagogik dan profesional guru IPS di Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang. Hasil analisis menunjukan bahwa kompetensi pedagogik dan profesional belum dipahami secara maksimal karena beberapa faktor kendala. Kendala kompetensi pedagogik meliputi; (1) frekuensi bertemu dan kedekatan emosional, (2) jumlah guru, (3) kemampuan SDM, (4) kesiapan peserta didik, (5) beban mata pelajaran ganda, (6) komunikasi kurang efektif, (7) penyusunan evaluasi tidak prosedural, (8) rendahnya kemauan. Sedangkan kendala kompetensi profesional meliputi; (1) latar belakang pendidikan tidak relevan, (2) kesiapan peserta didik, (3) motivasi belajar, (4) rendahnya kemauan, (5) kemampuan SDM. Pihak sekolah berupaya untuk mengembangkan kompetensi guru antara lain melalui program IHT (In House Training) meliputi pelatihan penggunaan media pembelajaran, pelatihan penulisan karya ilmiah, pelatihan penyusunan perangkat pembelajaran dsb.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 76 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Arif PurnomoAfiliasi tidak diketahui5
Moch. ArifienAfiliasi tidak diketahui2
Abdul MuntholibAfiliasi tidak diketahui2
Tukidi TukidiAfiliasi tidak diketahui2
Restu Ayu MumpuniAfiliasi tidak diketahui2
Umi Dary Mu'aafAfiliasi tidak diketahui1
Zuhrian Ivan ArviantoAfiliasi tidak diketahui1
Anang Widhi NirwansyahAfiliasi tidak diketahui1
Suharyati SuharyatiAfiliasi tidak diketahui1
Aan Probo WirantoAfiliasi tidak diketahui1
Aisyah Nur Sayidatun NisaAfiliasi tidak diketahui1
Ananto AjiAfiliasi tidak diketahui1
Khoirul AnwarAfiliasi tidak diketahui1
Fitri Amalia ShintasiwiAfiliasi tidak diketahui1
Shafarina SariAfiliasi tidak diketahui1
Jefri AristiadiAfiliasi tidak diketahui1
Fansuri Nur HidayatAfiliasi tidak diketahui1
Ary PurwatiningsihAfiliasi tidak diketahui1
Prayetno .Afiliasi tidak diketahui1
Aulia RahmanAfiliasi tidak diketahui1
Mufti RiyaniAfiliasi tidak diketahui1
Hany NurpratiwiAfiliasi tidak diketahui1
Ayu Wulansari PramitaAfiliasi tidak diketahui1
Wiranisa Bellatrix SinagaAfiliasi tidak diketahui1
Tarisa FitrianiAfiliasi tidak diketahui1
Inayatul_AliyahAfiliasi tidak diketahui1
Sanita Carolina SaseaAfiliasi tidak diketahui1
Erwanti SetiyoningrumAfiliasi tidak diketahui1
Tukidi .Afiliasi tidak diketahui1
Ali GunawanAfiliasi tidak diketahui1
Frishana Selaksa Ulul AzmiAfiliasi tidak diketahui1
Faiqotul HimmahAfiliasi tidak diketahui1
Syarifah Niken PurnaniAfiliasi tidak diketahui1
Nurul Army OctavianiAfiliasi tidak diketahui1
Naila Ferdianita Naila FerdianitaAfiliasi tidak diketahui1
Mellania Nur MahmudahAfiliasi tidak diketahui1
Melati RamadhaniaAfiliasi tidak diketahui1
Linda Setya PutriAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/harmony/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">ANALISIS PEMAHAMAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI PROFESIONAL PADA GURU IPS DI KECAMATAN BAWEN KABUPATEN SEMARANG</dc:title>
	<dc:creator>Lestari, Widyaningsih</dc:creator>
	<dc:creator>Mulianingsih, Ferani</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">The study aims to analyze the understanding of pedagogic and professional competence of social studies teachers in Bawen District, Semarang Regency. The results of the analysis show that pedagogical and professional competence is not fully understood due to several constraints. Pedagogical competency constraints include; (1) the frequency of meeting and emotional closeness, (2) the number of teachers, (3) the ability of human resources, (4) the readiness of students, (5) the burden of multiple subjects, (6) less effective communication, (7) preparation of evaluation procedures not , (8) low willpower. While professional competency constraints include; (1) educational background is irrelevant, (2) readiness of students, (3) motivation to learn, (4) lack of willpower, (5) HR ability. The school seeks to develop teacher competencies, among others through the IHT (In House Training) program including training in the use of instructional media, training in writing scientific papers, training in the preparation of learning tools, etc.
Penelitian bertujuan untuk menganalisis pemahaman kompetensi pedagogik dan profesional guru IPS di Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang. Hasil analisis menunjukan bahwa kompetensi pedagogik dan profesional belum dipahami secara maksimal karena beberapa faktor kendala. Kendala kompetensi pedagogik meliputi; (1) frekuensi bertemu dan kedekatan emosional, (2) jumlah guru, (3) kemampuan SDM, (4) kesiapan peserta didik, (5) beban mata pelajaran ganda, (6) komunikasi kurang efektif, (7) penyusunan evaluasi tidak prosedural, (8) rendahnya kemauan. Sedangkan kendala kompetensi profesional meliputi; (1) latar belakang pendidikan tidak relevan, (2) kesiapan peserta didik, (3) motivasi belajar, (4) rendahnya kemauan, (5) kemampuan SDM. Pihak sekolah berupaya untuk mengembangkan kompetensi guru antara lain melalui program IHT (In House Training) meliputi pelatihan penggunaan media pembelajaran, pelatihan penulisan karya ilmiah, pelatihan penyusunan perangkat pembelajaran dsb.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2020-08-18</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/harmony/article/view/40293</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/harmony.v5i1.40293</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN; Vol 5 No 1 (2020): Volume 5 Nomor 1 Mei 2020; 60-72</dc:source>
	<dc:source>2548-4648</dc:source>
	<dc:source>2548-4621</dc:source>
	<dc:source>10.15294/harmony.v5i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/harmony/article/view/40293/16691</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2020 HARMONY</dc:rights>
</oai_dc:dc>