Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGARUH PEMANFAATAN SMARTPHONE DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 KALIBAGOR KABUPATEN BANYUMAS

Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN · Vol. 5 No. 2 (2021) · hlm. 90–102

DOI
10.15294/harmony.v5i2.43812
ISSN
2548-4648, 2548-4621
Terbit
2021-01-06
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

This research aims to determine the effect of smartphone usage and discipline of learning on social studies learning outcomes of class VIII students at SMP Negeri 1 Kalibagor, Banyumas Regency. This research is a research with a quantitative approach and is a type of correlational research. The population in this study were 224 students of class VIII SMP Negeri 1 Kalibagor and took a sample of 70 students from the total population through simple random sampling technique. The data collection technique was done using a questionnaire and documentation. The results of this research was a positive and significant influence simultaneously between the smartphones usage and discipline of learning on the social studies learning outcomes of class VIII students of SMP Negeri 1 Kalibagor based on the results of the F test with a value > (37.414> 3.13). The smartphones usage and discipline of learning simultaneously has an effect on social studies learning outcomes by 52.8% and the remaining 47.2% is influenced by other variables or factors. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan smartphone dan disiplin belajar terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 1 Kalibagor Kabupaten Banyumas. Penelitian ini termasuk dalam penelitian dengan pendekatan kuantitatif dan merupakan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Kalibagor yang berjumlah 224 dan mengambil sampel sebanyak 70 peserta didik dari total populasi melalui teknik simple random sampling. Teknik pengambilan data dilakukan menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pemanfaatan smartphone dan disiplin belajar terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Kalibagor berdasarkan hasil uji F dengan nilai > (37,414 > 3,13). Pemanfaatan smartphone dan disiplin belajar secara simultan atau bersama-sama memberikan pengaruh terhadap hasil belajar IPS sebesar 52,8% dan sisanya 47,2% dipengaruhi oleh variabel atau faktor lain.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 137 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Tarumanagara University
  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Asep GinanjarAfiliasi tidak diketahui9
Fredy HermantoAfiliasi tidak diketahui8
Noviani Achmad PutriAfiliasi tidak diketahui6
Arif PurnomoAfiliasi tidak diketahui4
Diah Ayu Puji LestariAfiliasi tidak diketahui2
Wasino WasinoTarumanagara University2
Aan Probo WirantoAfiliasi tidak diketahui2
Arif Nur HidayatAfiliasi tidak diketahui1
Laila Qurotul AiniAfiliasi tidak diketahui1
Yuni PrasetyaningsihAfiliasi tidak diketahui1
Egidia Aldila ShafiraAfiliasi tidak diketahui1
Lathifatus SabilaAfiliasi tidak diketahui1
Rizqullah Sufi MuhammadAfiliasi tidak diketahui1
Syahin Muhammad AlhadiAfiliasi tidak diketahui1
Azi Mahtul AzifahAfiliasi tidak diketahui1
Ferani MulianingsihAfiliasi tidak diketahui1
Ananto AjiAfiliasi tidak diketahui1
Adila Bunga MewangiAfiliasi tidak diketahui1
Dinok SudiamiAfiliasi tidak diketahui1
Apik Budi SantosoAfiliasi tidak diketahui1
Azizah Nur Aini MuslichahAfiliasi tidak diketahui1
Tri Nur NgaeniAfiliasi tidak diketahui1
Meta FebianiAfiliasi tidak diketahui1
Afif Abdan SyakuroAfiliasi tidak diketahui1
Deny ListiyoAfiliasi tidak diketahui1
Alifia Putri Tisa FandilahAfiliasi tidak diketahui1
Septya NurhayatiAfiliasi tidak diketahui1
Sunarto .Afiliasi tidak diketahui1
Siti FatimahAfiliasi tidak diketahui1
Nugraheni ArumsariAfiliasi tidak diketahui1
Sawitri Indah LestariAfiliasi tidak diketahui1
Arief WahyudiantoAfiliasi tidak diketahui1
Dewi Lisnoor SetyowatiAfiliasi tidak diketahui1
Sony ZulfikasariState University of Semarang1
Tio Putra RefiyanAfiliasi tidak diketahui1
Rafi Larepa AlmandaAfiliasi tidak diketahui1
Fery yuliono hadi gunawan HadiAfiliasi tidak diketahui1
Siti SolehaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/harmony/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH PEMANFAATAN SMARTPHONE DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 KALIBAGOR KABUPATEN BANYUMAS</dc:title>
	<dc:creator>., Meigawati</dc:creator>
	<dc:creator>Nisa, Aisyah Nur Sayidatun</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">This research aims to determine the effect of smartphone usage and discipline of learning on social studies learning outcomes of class VIII students at SMP Negeri 1 Kalibagor, Banyumas Regency. This research is a research with a quantitative approach and is a type of correlational research. The population in this study were 224 students of class VIII SMP Negeri 1 Kalibagor and took a sample of 70 students from the total population through simple random sampling technique. The data collection technique was done using a questionnaire and documentation. The results of this research was a positive and significant influence simultaneously between the smartphones usage and discipline of learning on the social studies learning outcomes of class VIII students of SMP Negeri 1 Kalibagor based on the results of the F test with a value  &amp;nbsp;&amp;gt;  &amp;nbsp;(37.414&amp;gt; 3.13). The smartphones usage and discipline of learning simultaneously has an effect on social studies learning outcomes by 52.8% and the remaining 47.2% is influenced by other variables or factors.&amp;nbsp;
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan smartphone dan disiplin belajar terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 1 Kalibagor Kabupaten Banyumas. Penelitian ini termasuk dalam penelitian dengan pendekatan kuantitatif dan merupakan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Kalibagor yang berjumlah 224 dan mengambil sampel sebanyak 70 peserta didik dari total populasi melalui teknik simple random sampling. Teknik pengambilan data dilakukan menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pemanfaatan smartphone dan disiplin belajar terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Kalibagor berdasarkan hasil uji F dengan nilai &amp;nbsp;&amp;gt; &amp;nbsp;(37,414 &amp;gt; 3,13). Pemanfaatan smartphone dan disiplin belajar secara simultan atau bersama-sama memberikan pengaruh terhadap hasil belajar IPS sebesar 52,8% dan sisanya 47,2% dipengaruhi oleh variabel atau faktor lain.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2021-01-06</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/harmony/article/view/43812</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/harmony.v5i2.43812</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN; Vol 5 No 2 (2020): Volume 5 Nomor 2 November 2020; 90-102</dc:source>
	<dc:source>2548-4648</dc:source>
	<dc:source>2548-4621</dc:source>
	<dc:source>10.15294/harmony.v5i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/harmony/article/view/43812/17863</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2021 HARMONY</dc:rights>
</oai_dc:dc>