Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PEMBELAJARAN DARING DI PRODI PENDIDIKAN IPS PADA SEMESTER GASAL 2020/2021

Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN · Vol. 7 No. 1 (2022) · hlm. 40–47

DOI
10.15294/harmony.v7i1.51406
ISSN
2548-4648, 2548-4621
Terbit
2022-05-27
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Pandemi Covid-19 di Indonesia pada tahun 2020 dampaknya merambah ke berbagai sektor salah satunya sektor pendidikan. Pembelajaran daring dipilih sebagai solusi untuk melaksanakan pembelajaran di tengah pandemi Covid-19 ini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring selama masa pandemic Covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Informan pada penelitian ini adalah mahasiswa Prodi Pendidikan IPS. Analisis data pada penelitian ini menggunakan deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring mahasiswa masih merasa kurang nyaman dengan pembelajaran virtual saat ini. Dari hasil tanggapan mahasiswa IPS menyatakan bahwa pemanfaatan pembelajaran virtual tetap harus disertai dengan pembelajaran tatap muka secara langsung (blended learning). Mahasiswa banyak mengalami kendala mulai dari sulit memahami materi, tidak dapat berinteraksi langsung dengan dosen, tenggat waktu pengumpulan tugas yang terlalu singkat, dan terhambat karena masalah jaringan yang tidak mendukung serta sarana dan prasarana yang kurang memadai.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 126 tautan kepenulisan bersama · 2 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Indonesia University of Education
  • Bandung Institute of Technology
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Aisyah Nur Sayidatun NisaAfiliasi tidak diketahui15
Fredy HermantoAfiliasi tidak diketahui15
Radini SintaAfiliasi tidak diketahui6
Noviani Achmad PutriAfiliasi tidak diketahui4
Arif PurnomoAfiliasi tidak diketahui4
Aan Probo WirantoAfiliasi tidak diketahui4
Adila Bunga MewangiAfiliasi tidak diketahui3
Tukidi .Afiliasi tidak diketahui3
Dyah Ayu Sagita PutriAfiliasi tidak diketahui2
Aisyah Nur Sayidatun NisaAfiliasi tidak diketahui2
Muh. SholehAfiliasi tidak diketahui2
Cahyo Budi UtomoAfiliasi tidak diketahui2
Divangga Ailul FirdausAfiliasi tidak diketahui2
Galih Mahardika ChristianAfiliasi tidak diketahui2
Dinok SudiamiAfiliasi tidak diketahui2
Moh. Solehatul MustofaAfiliasi tidak diketahui2
N. S. PutraIndonesia University of Education1
Henra Nanang SukmaBandung Institute of Technology1
Restu Ayu MumpuniAfiliasi tidak diketahui1
Eni RahmawatiAfiliasi tidak diketahui1
Hany NurpratiwiAfiliasi tidak diketahui1
Kuncoro Bayu PrasetyoAfiliasi tidak diketahui1
Iwan Hardi SaputroAfiliasi tidak diketahui1
Nabila Nurul HawaAfiliasi tidak diketahui1
JamhurAfiliasi tidak diketahui1
Dina Ayu WidyastutiAfiliasi tidak diketahui1
Egidia AloeveraAfiliasi tidak diketahui1
Dewi Mukti SariAfiliasi tidak diketahui1
Tri Esti BudiningsihAfiliasi tidak diketahui1
Tri Esti BudiningsihAfiliasi tidak diketahui1
Yadi SuryadiAfiliasi tidak diketahui1
Didi PramonoAfiliasi tidak diketahui1
Vina Nurul HusnaAfiliasi tidak diketahui1
Fulia Aji GustamanAfiliasi tidak diketahui1
Khasiatun AmaliyahAfiliasi tidak diketahui1
Ulin HanifahAfiliasi tidak diketahui1
Heldi PrasetyaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/harmony/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PEMBELAJARAN DARING DI PRODI PENDIDIKAN IPS PADA SEMESTER GASAL 2020/2021</dc:title>
	<dc:creator>Ginanjar, Asep</dc:creator>
	<dc:creator>Putri, Noviani Achmad</dc:creator>
	<dc:creator>Setiawan, Heri</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Pandemi Covid-19 di Indonesia pada tahun 2020 dampaknya merambah ke berbagai sektor salah satunya sektor pendidikan. Pembelajaran daring dipilih sebagai solusi untuk melaksanakan pembelajaran di tengah pandemi Covid-19 ini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring selama masa pandemic Covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Informan pada penelitian ini adalah mahasiswa Prodi Pendidikan IPS. Analisis data pada penelitian ini menggunakan deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring mahasiswa masih merasa kurang nyaman dengan pembelajaran virtual saat ini. Dari hasil tanggapan mahasiswa IPS menyatakan bahwa pemanfaatan pembelajaran virtual tetap harus disertai dengan pembelajaran tatap muka secara langsung (blended learning). Mahasiswa banyak mengalami kendala mulai dari sulit memahami materi, tidak dapat berinteraksi langsung dengan dosen, tenggat waktu pengumpulan tugas yang terlalu singkat, dan terhambat karena masalah jaringan yang tidak mendukung serta sarana dan prasarana yang kurang memadai.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2022-05-27</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">pdf</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/harmony/article/view/51406</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/harmony.v7i1.51406</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN; Vol 7 No 1 (2022): Volume 7 Nomor 1 Mei 2022; 40-47</dc:source>
	<dc:source>2548-4648</dc:source>
	<dc:source>2548-4621</dc:source>
	<dc:source>10.15294/harmony.v7i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/harmony/article/view/51406/21676</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN</dc:rights>
</oai_dc:dc>