Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pemanfaatan Situs Megalitik Selodiri Terjan Sebagai Sumber Belajar Sejarah Bagi Siswa SMAN 1 Pamotan Tahun Ajar 2016/2017

Historia Pedagogia · Vol. 7 No. 2 (2019) · hlm. 90–96

DOI
10.15294/hisped.v7i2.31805
ISSN
2684-9771, 2301-489X
Terbit
2019-07-22
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana langkah-langkah pembelajaran sejarah dengan memanfaatkan Situs Megalitik Selodiri Terjan di SMAN 1 Pamotan? 2) Bagaimana hasil belajar siswa dengan menggunakan Situs Megalitik Selodiri Terjan di SMAN 1 Pamotan? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah guru sejarah SMAN 1 Pamotan dan siswa SMAN 1 Pamotan. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dokumentasi dan angket terbuka. Validitas data menggunakan triangulasi sumber. Sedangkan alanisis data menggunakan analisis interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Langkah-langkah pembelajaran dengan mengunakan Situs Megalitik Selodiri Terjan yakni membuat RPP, media pembelajaran, evaluasi, membuka pelajaran, pelaksanaan, menutup, motivasi, mengkoordinir ke lapangan. 2) Hasil belajar siswa SMAN 1 Pamotan dengan memanfaatkan Situs Megalitik Selodiri Terjan sebagai sumber belajar adalah baik dan meningkat dari sebelumnya, baik dalam penilaian kognitif, psikomotorik dan afektif.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 78 tautan kepenulisan bersama · 3 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • University of Brawijaya
  • Udayana University
  • Universitas Airlangga
  • Universitas Halu Oleo
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Suyahmo SuyahmoAfiliasi tidak diketahui3
Abdul MuntholibAfiliasi tidak diketahui3
Hamdan Tri AtmajaAfiliasi tidak diketahui2
Andy SuryadiState University of Semarang2
Wasino WasinoState University of Semarang2
Tsabit Azinar AhmadAfiliasi tidak diketahui2
Rusdarti RusdartiAfiliasi tidak diketahui1
Slamet SurosoAfiliasi tidak diketahui1
Samsudi SamsudiAfiliasi tidak diketahui1
Mohamad FadliUniversity of Brawijaya1
Ratna Juwita Dian PrabawatiAfiliasi tidak diketahui1
Sri WardaniUdayana University1
Ganda Febri KurniawanAfiliasi tidak diketahui1
Ali SodikinAfiliasi tidak diketahui1
Ayun HaifaniAfiliasi tidak diketahui1
Ibnu SodiqAfiliasi tidak diketahui1
Idha WinarsihAfiliasi tidak diketahui1
Siti NurjanahAfiliasi tidak diketahui1
Siswati SiswatiUniversitas Airlangga1
Novianan AfiqohAfiliasi tidak diketahui1
Syaiful AminAfiliasi tidak diketahui1
Meilatia KartikasariAfiliasi tidak diketahui1
Bain BainAfiliasi tidak diketahui1
Mohammad Syaiful BakhriAfiliasi tidak diketahui1
Aniza Oktarina WulandariState University of Semarang1
Sofnia Nurul MahmudahAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad YusufUniversitas Halu Oleo1
Nurul Riri SaputriAfiliasi tidak diketahui1
Nimas PuspitasariState University of Semarang1
Erma SusilowatiAfiliasi tidak diketahui1
Tri Marhaeni Pudji AstutiAfiliasi tidak diketahui1
Laily Fu’adahAfiliasi tidak diketahui1
Tri Joko RaharjoAfiliasi tidak diketahui1
Amalia Devita SariAfiliasi tidak diketahui1
Tjaturahono Budi SanjotoAfiliasi tidak diketahui1
Sinta Selvi WindrianingsihAfiliasi tidak diketahui1
Noor FatmawatiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/hp/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Pemanfaatan Situs Megalitik Selodiri Terjan Sebagai Sumber Belajar  Sejarah Bagi Siswa SMAN 1 Pamotan Tahun Ajar 2016/2017</dc:title>
	<dc:creator>Setyonugroho, Exsan Ali</dc:creator>
	<dc:creator>Saraswati, Ufi</dc:creator>
	<dc:creator>Utomo, Cahyo Budi</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana langkah-langkah pembelajaran sejarah dengan memanfaatkan Situs Megalitik Selodiri Terjan di SMAN 1 Pamotan? 2) Bagaimana hasil belajar siswa dengan menggunakan Situs Megalitik Selodiri Terjan di SMAN 1 Pamotan? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah guru sejarah SMAN 1 Pamotan dan siswa SMAN 1 Pamotan. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dokumentasi dan angket terbuka. Validitas data menggunakan triangulasi sumber. Sedangkan alanisis data menggunakan analisis interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Langkah-langkah pembelajaran dengan mengunakan Situs Megalitik Selodiri Terjan yakni membuat RPP, media pembelajaran, evaluasi, membuka pelajaran, pelaksanaan, menutup, motivasi, mengkoordinir ke lapangan. 2) Hasil belajar siswa SMAN 1 Pamotan dengan memanfaatkan Situs Megalitik Selodiri Terjan sebagai sumber belajar adalah baik dan meningkat dari sebelumnya, baik dalam penilaian kognitif , psikomotorik dan afektif.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2019-07-22</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/hp/article/view/31805</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/hisped.v7i2.31805</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Historia Pedagogia; Vol 7 No 2 (2018); 90-96</dc:source>
	<dc:source>2684-9771</dc:source>
	<dc:source>2301-489X</dc:source>
	<dc:source>10.15294/hisped.v7i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/hp/article/view/31805/13696</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2018 Historia Pedagogia</dc:rights>
</oai_dc:dc>