Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Persepsi Siswa Tentang Toleransi dalam Pembelajaran Sejarah SubMateri Indonesia Masa Hindu-Buddha Pada Kelas X SMK Al-Asror Semarang

Historia Pedagogia · Vol. 8 No. 1 (2019) · hlm. 76–84

DOI
10.15294/hisped.v8i1.34600
ISSN
2684-9771, 2301-489X
Terbit
2019-10-08
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman dan persepsi siswa tentang toleransi dalam pembelajaran sejarah Indonesia masa Hindu-Buddha serta mendeskripspikan implementasi toleransi dalam kehidupan seharihari oleh siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Fokus penelitian dalam penelitian ini terdiri dari dua fokus yaitu persepsi siswa tentang toleransi dan pembelajaran sejarah submateri pokok Indonesia zaman HinduBuddha (Kerajaan Majapahit). Sumber data diperoleh dari informan, kajian dokumen dan observasi. Untuk menguji keabsahan data digunakan teknik triangulasi. Triangulasi merupakan teknik pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain. Adapun model analisis data yang digunakan adalah reduksi data, pemaparan data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil dari penelitian ini berupa (1) proses pembelajaran sejarah sebatas penyampaian materi tanpa adanya penekanan nilai yang dapat diambil oleh siswa, (2) siswa memiliki persepsi positif tentang pembelajaran sejarah submateri Indonesia masa Hindu-Buddha (Kerajaan Majapahit) dalam menumbuhkan toleransi, (3) siswa menerapkan toleransi dalam kehidupan sehari-hari. Simpulan dari penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran sejarah baru mencapai tahap penyampaian materi secara operasional, siswa memiliki pandangan yang positif serta mengimplementasikakn toleransi dalam kehidupan sehari-hari.

Jaringan kolaborasi para penulis

32 penulis · 62 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Arif PurnomoAfiliasi tidak diketahui6
Ganda Febri KurniawanAfiliasi tidak diketahui3
Jayusman JayusmanAfiliasi tidak diketahui2
Tambi TambiAfiliasi tidak diketahui1
Abdul joharAfiliasi tidak diketahui1
Arum Sekar KemuningAfiliasi tidak diketahui1
Slamet DumadiAfiliasi tidak diketahui1
Rika CahyaniAfiliasi tidak diketahui1
Em SereyrathAfiliasi tidak diketahui1
Adinda Dwita PutriAfiliasi tidak diketahui1
Tesalonika Kristina CendaniAfiliasi tidak diketahui1
Resti PujianiAfiliasi tidak diketahui1
Suwito Eko PramonoAfiliasi tidak diketahui1
Nur Anisa AgustinAfiliasi tidak diketahui1
R. SuharsoAfiliasi tidak diketahui1
Rosa WardayantiAfiliasi tidak diketahui1
Soni SumarsonoAfiliasi tidak diketahui1
Atno AtnoAfiliasi tidak diketahui1
Amalia Sekar KasihAfiliasi tidak diketahui1
Ratna Sri WulandariAfiliasi tidak diketahui1
Muhamad Jufri SuryawanAfiliasi tidak diketahui1
Bain BainAfiliasi tidak diketahui1
Karina Hasbi JantariAfiliasi tidak diketahui1
Qonita FadhilaAfiliasi tidak diketahui1
Amir KarimiAfiliasi tidak diketahui1
Abdul MuntholibAfiliasi tidak diketahui1
Sri Bulan RahmawatiAfiliasi tidak diketahui1
Sinta RahayuAfiliasi tidak diketahui1
Rosa KusumaAfiliasi tidak diketahui1
Nor YulifahAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/hp/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Persepsi Siswa Tentang Toleransi dalam Pembelajaran Sejarah SubMateri Indonesia Masa Hindu-Buddha Pada Kelas X SMK Al-Asror  Semarang</dc:title>
	<dc:creator>Aprilia, Ratna</dc:creator>
	<dc:creator>Romadi, Romadi</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman dan persepsi siswa tentang toleransi dalam pembelajaran sejarah Indonesia masa Hindu-Buddha serta mendeskripspikan implementasi toleransi dalam kehidupan seharihari oleh siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Fokus penelitian dalam penelitian ini terdiri dari dua fokus yaitu persepsi siswa tentang toleransi dan pembelajaran sejarah submateri pokok Indonesia zaman HinduBuddha (Kerajaan Majapahit). Sumber data diperoleh dari informan, kajian dokumen dan observasi. Untuk menguji keabsahan data digunakan teknik triangulasi. Triangulasi merupakan teknik pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain. Adapun model analisis data yang digunakan adalah reduksi data, pemaparan data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil dari penelitian ini berupa (1) proses pembelajaran sejarah sebatas penyampaian materi tanpa adanya penekanan nilai yang dapat diambil oleh siswa, (2) siswa memiliki persepsi positif tentang pembelajaran sejarah submateri Indonesia masa Hindu-Buddha (Kerajaan Majapahit) dalam menumbuhkan toleransi, (3) siswa menerapkan toleransi dalam kehidupan sehari-hari. Simpulan dari penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran sejarah baru mencapai tahap penyampaian materi secara operasional, siswa memiliki pandangan yang positif serta mengimplementasikakn toleransi dalam kehidupan sehari-hari.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2019-10-08</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/hp/article/view/34600</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/hisped.v8i1.34600</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Historia Pedagogia; Vol 8 No 1 (2019); 76-84</dc:source>
	<dc:source>2684-9771</dc:source>
	<dc:source>2301-489X</dc:source>
	<dc:source>10.15294/hisped.v8i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/hp/article/view/34600/14349</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 Historia Pedagogia</dc:rights>
</oai_dc:dc>