Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Stimulating Children's Good Characters Through The Use Of Micro Doll-Assisted Adventure Games: An Innovation In Educational Technology

Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies · Vol. 8 No. 2 (2019) · hlm. 86–91

DOI
10.15294/ijeces.v8i2.34588
ISSN
2476-9584, 2252-8415
Terbit
2019-11-14
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Pendidikan karakter merupakan aspek penting dalam instrumen pembelajaran anak usia dini (generasi milenial) karena seiring dengan berkembangnya tantangan lingkungan, pergaulan sosial dan teknologi. Pembelajaran inovatif merujuk pada bagaimana pengajar mampu memberikan input materi pada anak secara mudah, ruang teknologi memberikan peluang sinergi kurikulum dan teknologi dikembangkan untuk membangun karakter pada anak salah satunya adalah induksi karakter berbudi pekerti luhur melalui penyampaian cerita dan dongeng. Arah penelitian ini adalah melakukan studi perbandingan metode induksi pengetahuan dan karakter luhur anak usia dini melalui pendekatan cerita oral klasikal, penggunaan boneka mikro dan pendekatan induksi pendidikan melalui game interaktif. Hasil penelitian ini didapatkan nilai Pillai, Wilk’s Lambda, Hotelling dan Roy’s (0,171) dengan inteprestasi keefektifan penggunaan metode cerita oral, mikro dongeng dan game simulasi untuk pendidikan karakter berbudi pekerti luhur secara bersama – sama yang ditinjau dari jenis kelaminnya tidak ada perbedaan, namun dari capaian rata-rata (mean) ketiga metode tersebut dalam penggunaan induksi tokoh-tokoh animasi pada simulasi game petualangan interaktif adalah yang paling tinggi (84,08).

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 73 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Gita HindrawatiAfiliasi tidak diketahui3
Neneng TasuahAfiliasi tidak diketahui2
Dayat HidayatAfiliasi tidak diketahui2
Nia HoerniasihAfiliasi tidak diketahui2
Diana DianaState University of Semarang1
Rahmawati PrihastutyState University of Semarang1
Wantoro WantoroState University of Semarang1
Widia Arinta CahyaniAfiliasi tidak diketahui1
Avis Puspita HardaniAfiliasi tidak diketahui1
Devita WulandariAfiliasi tidak diketahui1
Rizki AmaliaAfiliasi tidak diketahui1
Desy Ayu FitrianaAfiliasi tidak diketahui1
Febi FitrianaAfiliasi tidak diketahui1
Sinta Rahayu OctavianiAfiliasi tidak diketahui1
Durrotun Ma'rufahAfiliasi tidak diketahui1
Aulia Tri AstutiAfiliasi tidak diketahui1
Lina Sholihatuz ZahroAfiliasi tidak diketahui1
Annisa Fani AhdiyantiAfiliasi tidak diketahui1
Wulan dariAfiliasi tidak diketahui1
Aulia Maulida Kurnia UtomoAfiliasi tidak diketahui1
Shasty Alfrida LathifiaAfiliasi tidak diketahui1
Rebecca AdderleyAfiliasi tidak diketahui1
Dian Andari HaniaAfiliasi tidak diketahui1
Salman RashidAfiliasi tidak diketahui1
Froilan Delute MoboAfiliasi tidak diketahui1
Wahyuni SahaniAfiliasi tidak diketahui1
Syamsuddin SyamsuddinAfiliasi tidak diketahui1
Gatot JarionoAfiliasi tidak diketahui1
Juriana JurianaAfiliasi tidak diketahui1
Rina Ambar DewantiAfiliasi tidak diketahui1
Fachri HusainiAfiliasi tidak diketahui1
Najwa Nur Samawati AliAfiliasi tidak diketahui1
Vanesha VaneshaAfiliasi tidak diketahui1
Antari Ayuning ArsiAfiliasi tidak diketahui1
Aisyah Nur Sayidatun NisaAfiliasi tidak diketahui1
Yunike SulistyosariAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ijeces/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Stimulating Children's Good Characters Through The Use Of Micro Doll-Assisted Adventure Games: An Innovation In Educational Technology</dc:title>
	<dc:creator>Hermawan, Iwan</dc:creator>
	<dc:creator>Windiarti, Rina</dc:creator>
	<dc:creator>Inayah, Inayah</dc:creator>
	<dc:creator>Aulia, Ivana Rizki</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Pendidikan karakter merupakan aspek penting dalam instrumen pembelajaran anak usia dini (generasi milenial) karena seiring dengan berkembangnya tantangan lingkungan, pergaulan sosial dan teknologi. Pembelajaran inovatif merujuk pada bagaimana pengajar mampu memberikan input materi pada anak secara mudah, ruang teknologi memberikan peluang sinergi kurikulum dan teknologi dikembangkan untuk membangun karakter pada anak salah satunya adalah induksi karakter berbudi pekerti luhur melalui penyampaian cerita dan dongeng. Arah penelitian ini adalah melakukan studi perbandingan metode induksi pengetahuan dan karakter luhur anak usia dini melalui pendekatan cerita oral klasikal, penggunaan boneka mikro dan pendekatan induksi pendidikan melalui game interaktif. Hasil penelitian ini didapatkan nilai Pillai, Wilk’s Lambda, Hotelling dan Roy’s (0,171) dengan inteprestasi keefektifan penggunaan metode cerita oral, mikro dongeng dan game simulasi untuk pendidikan karakter berbudi pekerti luhur secara bersama – sama yang ditinjau dari jenis kelaminnya tidak ada perbedaan, namun dari capaian rata-rata (mean) ketiga metode tersebut dalam penggunaan induksi tokoh-tokoh animasi pada simulasi game petualangan interaktif adalah yang paling tinggi (84,08).</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2019-11-14</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/ijeces/article/view/34588</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/ijeces.v8i2.34588</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies; Vol 8 No 2 (2019): November 2019; 86-91</dc:source>
	<dc:source>2476-9584</dc:source>
	<dc:source>2252-8415</dc:source>
	<dc:source>10.15294/ijeces.v8i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/ijeces/article/view/34588/15082</dc:relation>
</oai_dc:dc>