Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Enhancing Historical Learning Outcomes: A Virtual Tour with Google Earth and YouTube in Indonesian Vocational Schools

Indonesian Journal of History Education · Vol. 10 No. 1 (2025) · hlm. 21–40

DOI
10.15294/ijhe.v10.i1.8384
ISSN
2549-0354, 2252-6641
Terbit
2025-03-15
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

This quasi-experimental study investigates the impact of a digital virtual tour, integrating Google Earth and YouTube, on the history learning outcomes of vocational high school (SMK) students in Indonesia. Addressing the common challenges of low student interest and abstract historical concepts, the intervention provided an immersive, context-rich learning experience. The research involved an experimental group (n=32) using the virtual tour and a control group (n=32) with conventional instruction. Results from pretest-posttest analyses show a significantly higher improvement in the experimental group, with an N-Gain score of 0.69 (moderate effectiveness) compared to 0.22 (low effectiveness) in the control group. Simple linear regression analysis confirmed a positive and significant influence (sig. <0.001), with the model explaining 81.2% of the variance in learning outcomes. The findings demonstrate that this integrated digital media approach is an effective and innovative pedagogical tool for making history more tangible and improving student achievement in vocational education contexts.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 86 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Aulia Andi MustikaAfiliasi tidak diketahui3
Putri Agus WijayatiAfiliasi tidak diketahui3
Bain BainAfiliasi tidak diketahui2
Cahyo Budi UtomoAfiliasi tidak diketahui2
Abdul MuntholibAfiliasi tidak diketahui2
Ibnu SodiqAfiliasi tidak diketahui2
Sultania A SulemanAfiliasi tidak diketahui1
Wasmen ManaluAfiliasi tidak diketahui1
Robby Fajar FitriantoAfiliasi tidak diketahui1
Ahmad Nailul AtokAfiliasi tidak diketahui1
Fadhilah Nur Aini PutriAfiliasi tidak diketahui1
Tamira Auga AbadiAfiliasi tidak diketahui1
Astri YullianiAfiliasi tidak diketahui1
Farida YusrinaAfiliasi tidak diketahui1
Pipit WidayanaAfiliasi tidak diketahui1
Rizka Cahyaning Arifin PutriAfiliasi tidak diketahui1
Nurulasyikin Binti HassanAfiliasi tidak diketahui1
Anis RohmawatiAfiliasi tidak diketahui1
Amin NurohimAfiliasi tidak diketahui1
Ba'in Ba'inAfiliasi tidak diketahui1
Andi AmirudinAfiliasi tidak diketahui1
Arif PurnomoAfiliasi tidak diketahui1
Ardhian RamadhanyAfiliasi tidak diketahui1
Aniza Oktarina WulandariAfiliasi tidak diketahui1
Ainun MunawarAfiliasi tidak diketahui1
Kurnia DewiAfiliasi tidak diketahui1
Hutri LimahAfiliasi tidak diketahui1
Muchamad SultonAfiliasi tidak diketahui1
Aulia Nur Wihdlatil AiniAfiliasi tidak diketahui1
Angga Novian PratamaAfiliasi tidak diketahui1
Anis Nurul Chabibah AnisAfiliasi tidak diketahui1
Syaiful AminAfiliasi tidak diketahui1
Hany NurpratiwiAfiliasi tidak diketahui1
Atno AtnoAfiliasi tidak diketahui1
Dimas AnggoroAfiliasi tidak diketahui1
Eka Yudha WibowoAfiliasi tidak diketahui1
Muslikh MuslikhAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/ijhe/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Enhancing Historical Learning Outcomes: A Virtual Tour with Google Earth and YouTube in Indonesian Vocational Schools</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Sofuan, Tazkia Kamila</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">suryadi, Andy</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Andriyanto, Andriyanto</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Virtual Tour, History Education, Digital Media, Learning Outcomes, Vocational School</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">This quasi-experimental study investigates the impact of a digital virtual tour, integrating Google Earth and YouTube, on the history learning outcomes of vocational high school (SMK) students in Indonesia. Addressing the common challenges of low student interest and abstract historical concepts, the intervention provided an immersive, context-rich learning experience. The research involved an experimental group (n=32) using the virtual tour and a control group (n=32) with conventional instruction. Results from pretest-posttest analyses show a significantly higher improvement in the experimental group, with an N-Gain score of 0.69 (moderate effectiveness) compared to 0.22 (low effectiveness) in the control group. Simple linear regression analysis confirmed a positive and significant influence (sig. &amp;lt;0.001), with the model explaining 81.2% of the variance in learning outcomes. The findings demonstrate that this integrated digital media approach is an effective and innovative pedagogical tool for making history more tangible and improving student achievement in vocational education contexts.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2025-03-15</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/ijhe/article/view/8384</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/ijhe.v10.i1.8384</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Indonesian Journal of History Education; Vol. 10 No. 1 (2025): Innovations in History Pedagogy; 21-40</dc:source>
	<dc:source>2549-0354</dc:source>
	<dc:source>2252-6641</dc:source>
	<dc:source>10.15294/ijhe.v10.i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/ijhe/article/view/8384/11744</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2025 Indonesian Journal of History Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>