Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Implementasi Pembelajaran Aktivitas Gerak Berirama Pada Kelas V Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Gunungpati Tahun Ajaran 2023/2024

Indonesian Journal for Physical Education and Sport · Vol. 5 No. 1 (2024) · hlm. 164–174

ISSN
2774-4434, 2723-6803
Terbit
2024-06-30
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Terdapat perbedaan materi gerak berirama yang diberikan dan kesulitan mempersiapkanperencanaan pembelajaran pada kurikulum merdeka. Tujuan penelitian untukmengetahui perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian proses pembelajaran aktivitasgerak berirama pada kelas V SD Negeri kecamatan Gunungpati tahun ajaran 2023/2024.Menggunakan metode penelitian kualitatif dengan subjek 4 guru penjas melalui teknikpengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian yaitukemampuan guru dalam proses pembelajaran meliputi perencanaan dilakukan denganpersiapkan ATP dan Modul Ajar dari pemerintah lalu dimodifikasi didahului asesmendiagnostik, pelaksanaan pembelajaran melalui senam kreasi atau senam baku yangberpusat kepada peserta didik, dan penilaian proses pembelajaran dilakukan secaraformatif selama pembelajaran serta sumatif di akhir pembelajaran namun membuatinstrumen penilaian sendiri yang diambil dari indikator pada modul ajar. Kesimpulannyayaitu kemampuan guru dalam proses pembelajaran aktivitas gerak berirama meliputiperencanaan telah dilakukan 3 guru, pelaksanaan oleh 3 guru, dan penilaian formatif oleh 4 guru serta penilaian sumatif oleh 3 guru. Penelitian selanjutnya diharapkanmenambah kriteria sumber informan yang lebih spesifik dan lebih meluas tidak hanyapembelajaran aktivitas gerak berirama pada kelas V tingkat sekolah dasar.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 210 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Soegiyanto SoegiyantoAfiliasi tidak diketahui7
Dwi Gansar Santi WijayantiAfiliasi tidak diketahui6
Cahyo YuwonoAfiliasi tidak diketahui6
Ipang SetiawanAfiliasi tidak diketahui5
Mugiyo HartonoAfiliasi tidak diketahui5
Rumini RuminiAfiliasi tidak diketahui5
Hermawan Pamot RaharjoAfiliasi tidak diketahui5
Tri RustiadiAfiliasi tidak diketahui4
Moch Fahmi AbdulazizAfiliasi tidak diketahui4
Setya RahayuAfiliasi tidak diketahui4
Wahyu Ragil KurniawanAfiliasi tidak diketahui4
Nasuka NasukaAfiliasi tidak diketahui3
Donny Wira Yudha KusumaAfiliasi tidak diketahui3
Agus RaharjoAfiliasi tidak diketahui3
Martin SudarmonoAfiliasi tidak diketahui2
Tommy SoenyotoAfiliasi tidak diketahui2
Tri NurharsonoAfiliasi tidak diketahui2
Adi SAfiliasi tidak diketahui2
Bambang PriyonoState University of Semarang2
Endang Sri HananiAfiliasi tidak diketahui2
Zuhrian Ivan ArviantoAfiliasi tidak diketahui1
Hendri IrawanAfiliasi tidak diketahui1
Tutik WijayantiAfiliasi tidak diketahui1
Masrukhi MasrukhiAfiliasi tidak diketahui1
Listyaningsih ListyaningsihAfiliasi tidak diketahui1
Iris Mae C. MendozaAfiliasi tidak diketahui1
Agus Widodo SuriptoAfiliasi tidak diketahui1
Shinta Della BestariAfiliasi tidak diketahui1
Ananta Bella LacksanaAfiliasi tidak diketahui1
Sintya Hayatining ArtistriAfiliasi tidak diketahui1
Agus DarmawanAfiliasi tidak diketahui1
Alfan Rizki DiantoAfiliasi tidak diketahui1
Ema Agita YuliantiAfiliasi tidak diketahui1
Ranu Baskora Aji PutraAfiliasi tidak diketahui1
Ines Hayuning TyasAfiliasi tidak diketahui1
Indra SetiawanAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/inapes/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Implementasi Pembelajaran Aktivitas Gerak Berirama Pada Kelas V Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Gunungpati Tahun Ajaran 2023/2024</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Utami, Dwi Rejeki Utami</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Ricko Irawan</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Harry Pramono</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Agus Pujianto</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Learning</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">rhythmic movement</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">merdeka curriculum</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Terdapat perbedaan materi gerak berirama yang diberikan dan kesulitan mempersiapkanperencanaan pembelajaran pada kurikulum merdeka. Tujuan penelitian untukmengetahui perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian proses pembelajaran aktivitasgerak berirama pada kelas V SD Negeri kecamatan Gunungpati tahun ajaran 2023/2024.Menggunakan metode penelitian kualitatif dengan subjek 4 guru penjas melalui teknikpengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian yaitukemampuan guru dalam proses pembelajaran meliputi perencanaan dilakukan denganpersiapkan ATP dan Modul Ajar dari pemerintah lalu dimodifikasi didahului asesmendiagnostik, pelaksanaan pembelajaran melalui senam kreasi atau senam baku yangberpusat kepada peserta didik, dan penilaian proses pembelajaran dilakukan secaraformatif selama pembelajaran serta sumatif di akhir pembelajaran namun membuatinstrumen penilaian sendiri yang diambil dari indikator pada modul ajar. Kesimpulannyayaitu kemampuan guru dalam proses pembelajaran aktivitas gerak berirama meliputiperencanaan telah dilakukan 3 guru, pelaksanaan oleh 3 guru, dan penilaian formatif oleh 4 guru serta penilaian sumatif oleh 3 guru. Penelitian selanjutnya diharapkanmenambah kriteria sumber informan yang lebih spesifik dan lebih meluas tidak hanyapembelajaran aktivitas gerak berirama pada kelas V tingkat sekolah dasar.  </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2024-06-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/inapes/article/view/2691</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Indonesian Journal for Physical Education and Sport; Vol. 5 No. 1 (2024); 164-174</dc:source>
	<dc:source>2774-4434</dc:source>
	<dc:source>2723-6803</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/inapes/article/view/2691/745</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2024 Indonesian Journal for Physical Education and Sport</dc:rights>
</oai_dc:dc>